《为什么蚊子老在人们耳边嗡嗡叫？》
利用不同动物在画面中进出的动作线，衔接画面的延伸。
线，而是阿罗用手里的那支画笔画出来的一条变幻无穷的线，它有时是一条路，有时是一条意味大海的波浪线，有时又是一座高山……就是这条表现想象具有无中生有的力量的线，不断地向前延伸，让一幅幅画面连续起来。到了最后一页，阿罗画笔一扔上床睡觉去了，这意味着他从想象的世界回到了现实里。作者以最原始的观念和表现手法，开创了一种新的图画书类型与风格，至今无人可取代或模仿。
衔接画面的动作线
也有相当多的图画书，不是靠一条线，而是靠人物在画面里的一个个动作将画面衔接起来。
1976 年凯迪克奖金奖作品，弗娜· 阿丹玛/ 文、李奥与黛安· 狄伦夫妇/ 图的《为什么蚊子老在人们耳边嗡嗡叫？》，以类似非洲风格的蜡染方式，说出了一个极富民间色彩的西非故事：蜥蜴不想听蚊子吹牛，就在耳朵里插上了两根树枝；蟒蛇见蜥蜴不理睬它，以为蜥蜴生气了，就躲到了兔子洞里；乌鸦看见兔子逃了出来，就散布谣言说森林里有危险了……最后才查明祸出蚊子之口。蚊子从此以后只好东躲西藏，只要它出来问大家还生它的气吗，就会得到啪的一声的回答。因为这是一个从蚊子到蜥蜴、从蜥蜴到蟒蛇、从蟒蛇到兔子……最后又回到蚊子的环环相扣的故事，所以画家在画面里也巧妙地穿针引线，安排一只动物进入画面，一只动物出画面；一只动物再进入画面，一只动物再出画面……这条出出进进的动作线一直延续到了故事的最后一页。你看，
蟒蛇从左面进来了，兔子向右面逃
去。翻过这一页，我们看见兔子从
左面进来了，猴子又向右面逃去了。
渐进式的情节推进线
一条直线也好， 一条动作线
也好，还都是看得见的线，但多数
图画书里并没有这样一条看得见的
《神奇的蝌蚪》
不要说洗碗池里了，连浴缸里都快装不下这个巨大的蝌蚪了。但孩子们却热烈地爱上了这个看上去像恐龙似的怪物。
《晴朗的一天》
借由读者不断推演故事发展阅读中，一个个重复可预测的情节完成了衔接。
《你喜欢》
以放射状的情节，表现出充满想象力的狂想趣味。
线，是靠故事情节的推进把一幅幅画面连接起来的——就让我们称它为情节推进线吧！
有些图画书是靠一个接一个强烈的悬念来连
接画面的，比如史蒂文· 凯洛格的《神奇的蝌蚪》。
路易斯过生日那天，住在苏格兰的叔叔送给了他一只蝌蚪。这只蝌蚪一天天长大，却没有变成青蛙，而是长成了一只巨大无比的巨兽！怎么会？它到底是谁呢？路易斯把它养在了什么地方？这一连串的疑问紧紧地抓住了读者，迫使孩子们不停地往后翻页，当最后真相大白的时候，这本图画书的一幅幅画面已经被连贯起来了。
旋复式的情节推进线
有些图画书是靠一个接一个重复的情节与句
型来连接画面的，比如1972 年凯迪克奖金奖作品、诺尼· 霍格罗金的《晴朗的一天》。
一只口渴的狐狸喝干了老奶奶罐子里的牛奶，
被剪掉了尾巴。“求求你，把我的尾巴还给我吧。”
狐狸要求道。但老奶奶不答应：“把我的牛奶还给我，我就把你的尾巴还给你。”没办法，狐狸只好找母牛要牛奶，母牛说你要是给我草，我就给你牛奶；狐狸找到草地要草，草地说你要是给我水，我就给你草……接下来狐狸又会去找谁呢？一个个可预测的结果，构成了一种旋复式的结构，画面就在这种读者参与的推演过程中完成了衔接。
放射状的情节推进线
然而也有这么一类图画书，并没有一个一贯
到底的故事，好似一盘散沙。比如约翰· 柏林罕（也译作约翰· 伯宁罕）的《你喜欢》，就是一个典型的例子。
它没有什么情节，就是一个金发小男孩站
在那里胡思乱想—— 你喜欢大象喝光你的洗澡水吗？你喜欢老鹰抢走你的晚餐吗？你喜欢吃蜘蛛羮吗？你喜欢被鳄鱼吞掉吗？你喜欢妈妈在餐馆里和人吵架吗？你喜欢骑着一头野牛冲进超市吗？你喜欢和鸡住在鸡舍里吗？……串联起这一幅幅画面的，是它狂野发散的想象力！画面不是被一根线，而是被许许多多根放射状的线连了起来。当这种荒谬而又可笑的事情发生在孩子的想象世界里时，你总不能横加干涉吧？
单一结构的图画书
获得1998 年凯迪克奖银奖，萨拉· 斯图尔特
撰文、戴维· 斯莫尔（也译作大卫· 司摩）画图的《小恩的秘密花园》就是这样的一本图画书——因为爸爸失业，小恩被送到了吉姆舅舅家，她先是发现吉姆舅舅不会笑，然后又在楼顶上发现了一个秘密基地。喜欢种花的小恩的秘密基地是什么呢？吉姆舅舅到后来笑了吗？通过少女小恩的一封封写给远方家人的信，我们逐渐接近了谜底。
作者以温情、明亮跳跃而又夹杂淡淡哀愁的笔触，描绘了20 世纪30 年代美国经济大萧条时期一个乐观向上的少女形象。一幅幅以淡橘黄色为主的画面，重新勾起人们对那个逝去年代的记忆。
重复结构的图画书
在森久保仙太朗与人合编
的《图画书的世界—— 作品介
绍与入门讲座》一书里，就专门
讲到了这种节奏：画面如何排列
呢？把一定的节奏作为图画书展
开的手法之一，是其中的一种类
型。这种类型的图画书通过两拍
子、三拍子、四拍子这样的排列
方式不断地重复，让人产生一幅
幅看下去的乐趣，并预想接下来
的场面，盼望着翻页，渐渐地接
近故事的高潮。
多数图画书都有一个一气呵成的故事，情节环环相扣，不重复。然而，还有一类图画书，会有一个不断重复的结构，如果找出它的规律，把一幅幅画面按小组排列，我们就会看到一种类似音乐里的节拍般的节奏了。