在我们的生活中，父母用金钱来奖励成绩好的孩子，或者刺激孩子的学习，都是极为常见的事情。很多研究表明，家长的这种做法是祸患无穷的。刚开始，孩子可能会因为一时的兴起而埋头苦干，成绩有明显提升，表现也好，但家长的这种奖励就像是运动场上的兴奋剂一样，只能起到一时的作用，不能从根本上激起孩子的学习兴趣。
从总体上说，金钱奖励是弊大于利的，为什么这样说呢？
首先，家长用金钱作为奖励不能从根本上解决孩子的学习问题。孩子学习不是为了掌握知识和技能，而是为了得到那些钞票，本来就是不对的。进一步讲，发自内心的学习动力和外在的强制力所产生的学习效果也是完全不同的，而且金钱对孩子的吸引力也不可能永远存在，总有一天，孩子会对金钱奖励失去兴趣，那时，孩子的学习动力又要靠什么来维持呢？
其次，如果孩子只要考个好成绩就能得到金钱，那么孩子就会将学习当成赚钱的手段，一但孩子在学习上遇到困难，孩子可能就会想，自己不费这心思了，大不了少花几个零花钱，反正爸妈总不至于不给我零花钱。这样，孩子就可能彻底失去学习的兴趣。
家长对学习进步的孩子进行表扬与鼓励是应该的，但最好不要用金钱作为奖励，应该用精神上的肯定和鼓励，让孩子产生努力学习的荣誉感和自信心。精神上的鼓励更能激发孩子的学习兴趣，对孩子学习产生的动力也更加持久。如果你一直用金钱来鼓励和强化孩子学习，孩子就可能把你给他的奖励看成是自己的一种赌注，就像是去街上买彩票那样，谁都不敢肯定自己一定会中奖，希望中奖，但也得靠运气，不能只想着自己中奖。这样，你对孩子的刺激就没有了作用。如果孩子持一种必须中奖的态度，那你也有麻烦。
下面我们看看这位家长用金钱奖励孩子后出现的情况吧：
小志的学习成绩一直很不理想，眼看着快考初中了，妈妈开始为他能不能读重点初中担心。于是，为了鼓励小志学习，妈妈就对他说：“你要是考试得了100分，我就会奖励你10元钱。”对于小志来说，钱具有很强的吸引力，因此，他当时就乐得蹦起很高。
一个月后，小志在期中考试中数学考了100分，顺利地拿到了10元奖励。
可是，几天之后，妈妈发现，当小志再次拿到10元奖金时，却完全没有了起初的兴奋感。妈妈当时还琢磨：“这是怎么了？”后来，当又一次看到儿子漫不经心地接过10元奖金时，妈妈当即表态说：“你期末考试拿到了100分，我就奖励你100元。”谁想，早已将此话铭记在心的小志，期末考试结束后，果然拿着100分的卷子向妈妈“领赏”来了。那时，妈妈开始隐隐觉得这种变本加厉的金钱式鼓励法似有不妥，但一来怕在孩子面前失言，二来更恐挫伤他的学习积极性，所以，妈妈还是勉为其难地给他兑现了奖励100元的承诺。
然而，令妈妈担心的事还是出现了。得到“鼓励”、尝到甜头的小志，胃口越来越大，他的要求不断加码，从原来期中、期末考了好成绩才有奖励，演变到即使是平时测验，也要以“资”奖励，而且奖金最少不能低于100元。少了不要不说，还打滚耍赖；但若妈妈真的不给，他就故意示威：“下次考试，我准考砸给你看！”
妈妈彻底认识到了金钱奖励的弊端，决定以后不再用这种方法奖励小志了。一段时间下来，小志的成绩很快下降了许多，而且，他好像一点学习积极性也没有了。
以上事例中，这位母亲的初衷是以“资”为诱饵，诱导孩子进步，谁想却落入如此难堪的境地。可见，家长用金钱来奖励孩子，孩子暂时会有学习上进心，可是当孩子的学习越来越好，胃口也会越来越大，当家长不能够满足孩子的需求时，孩子就会因为失望和贪婪的双重压力而导致成绩下降。所以说，父母不应用金钱奖励孩子。金钱奖励不利于学习兴趣的培养，非但无益，反而会误导孩子的金钱观与价值观，为他以后的心理健康埋下隐忧。
因此，用金钱来表扬和奖励孩子并不可取。如果你真的需要用钱来教育孩子，那这些钱也不应让孩子随便乱花，你可以奖励孩子一千块钱让孩子请爸爸妈妈一起去旅游，孩子得到奖励的同时也孝敬了一次父母，这是多么好的结果啊，你不是也喜欢这样的孩子吗？