一位心理学家曾说：“攀比是烦恼的根源，那些心态平和、容易满足、不攀不比，安心过自己的日子的人才是最快乐的人。”这句话也适用于孩子。生活中很多孩子的烦恼就来自于他们和同学比吃、比穿、比酷……因此，帮助孩子克服爱攀比的思想，也是父母不容忽略的事情。阿亮的妈妈在这方面对于孩子的教育方式就很值得其他父母学习。
一天，阿亮放学后对妈妈说：“妈妈，给我买双耐克的跑鞋吧。”
“可是，我上个月不是给你买了一双跑鞋了吗？”
“你买的是国产的，我要穿名牌的。我们班好多同学都穿耐克的呢。”
“你们班肯定也有连国产的跑鞋也穿不起的同学，你怎么不和他们比一比呢？”
阿亮听了妈妈的话后，很是不高兴。
接下来好几天，阿亮放学后便到自己的房间，关起门来谁也不理。妈妈见状，心里明白是怎么回事，但她没有明说。一天，她来到阿亮的房间说：“儿子，妈妈好久没有给你讲故事了，今天有时间，就给你讲一个吧。”阿亮点了点头。
妈妈开始讲了起来：
“水塘里的一只青蛙，羡慕地对岸边转悠的老虎说：“你多快乐啊！有着至高无上的王位，过着尊荣的生活，不用劳动，一日三餐有狐狸、野驴等为你捕食。而我呢，最美的食物也不过是一只蚊子而已。”
“可是，我也有苦恼阿！可恶的人类，常设下各种陷阱来捕捉我，我从没过过一天安宁的日子。”老虎说完，不远处响起了人的脚步声，它赶忙溜走了。
“唉，真没想到不可一世的老虎竟害怕人类。人类有什么好怕的？他们来到水塘边时，我照样能够放声大唱。”一想到这里，青蛙便有几分得意，就不由得“呱……呱……呱”地高歌起来。
这时，一头水牛来到水塘里洗澡。见了青蛙在歌唱，便羡慕地说：“青蛙老弟，我可真羡慕你啊，你是这世上最快乐的精灵，每天没有人类的约束，想在水里就待在水里，想到岸上就蹦跳到岸上，多么自由自在啊！可要是我这么做，人类非宰了我不可。”
“可是水牛大哥，我真羡慕你那庞大的身躯，而我是多么渺小呀！”青蛙伤心地说。
“身躯庞大正是我的悲哀，你没见我身上的累累鞭痕吗？”水牛说完，深深地叹了一口气。
“我总是羡慕别人的快乐，原来自己也受到别人的羡慕啊！看来，不是快乐不属于我，而是我没发现自己身边的快乐。”青蛙在心里说。
从此以后，青蛙不再盲目地羡慕他人，而是一心一意地过着自己的日子。因为，它已真切地感觉到：最快乐的人是自己！
阿亮听完后，觉得非常惭愧，再也不和妈妈要耐克的跑鞋了。
由此可见，在适当的时候教育孩子不和别人攀比是非常重要的。
攀比是一种社会心理现象，是每个人都会有的心理状态，也是任何时代、任何社会都会存在的。可是，不同时代、不同社会的人们攀比内容却有很大不同。面对今天孩子的种种攀比，我们首先应该清楚地区分：
攀比，不一定都是坏事情，问题在于向哪个方向引导；攀比，有时是不服输的表现，但比吃、比穿、比虚荣，就不足取了；攀比，和其他事情一样，过分则只有害处而没有益处；攀比，如果参照系选择得好，那么孩子越比发展得越快。
攀比不一定都是坏的，当发现孩子有不健康的攀比心理和攀比行为时，家长可以参考以下几点以作应对：
1改变攀比的方向
孩子喜欢在生活享受方面向上比，别人买了名牌书包，我也追求；别人有了新式玩具，我也想要。这时，孩子的心理和行为受情绪控制而缺乏理智，不能理解满足人的需求是受一定条件限制的。对付这一类攀比，快速生效的办法，就是调整比的方向，将向上比改为向下比。这也叫做反攀比。
2迁移攀比的兴奋点
孩子有攀比心理，说明孩子的内心有竞争的倾向和意识，想达到别人的水平或超越别人。我们要善于抓住这种上进心理，并且改变孩子一味地攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子将攀比的兴奋点迁移到学习、能力、毅力、良好习惯等方面。
3将今天与昨天比
让孩子今天和昨天比，本周和上周比，这学期和上学期比，从中看到自己的进步，建立孩子的自信心，并在欣赏自己的过程中努力超越他人。这样就能改变孩子习惯于横向攀比而成为纵向自我比较。
4将攀比变成动力
当孩子爱攀比的时候，我们可以引导孩子将攀比变成动力，告诉孩子不是不可以攀比，而是要通过自己的努力，去实现攀比的条件。
攀比不是一无是处，关键是不能盲目攀比，把握尺度最重要，更不能拿自己的短处和别人的长处比。