任何儿童的行为都可以找到一些基本的规律，多数异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。
故事1
女儿自小便被爷爷奶奶宠坏了，有时候，一任性起来便没完没了。为了改变她的这个缺点，我和丈夫经常会采取一些措施。
午饭时候到了，女儿非要吃果冻不可，我拒绝了她，她就大声哭闹起来。我使个眼色给丈夫，我们先后走进里屋，把她一个人留在客厅。开始，她仍然大声哭喊：“给我果冻！”过了一阵，哭声低了下来，又过了一会，听不见声音了。我们出来一看，她正在那儿玩手指呢！后来，我和丈夫有了默契：每当她任性哭闹时，我们照旧做自己的事，不理她。事后再给他讲道理。
又有一次，女儿从幼儿园回到家时，我正在赶一篇文章。她凑过来闹着要我给她讲故事，给她讲道理也不听，我有点火了。女儿一开始默默地流泪，见我没理她，就哭起来，怎么哄也哄不住，闹腾了半天，最后还是给她讲了个故事才算罢了。静下来想想，觉得很对不起孩子：她一天没见到妈妈了，我为什么就舍不得那点时间来满足她的合理要求而要等她犯性子呢？以后，我通常会认真满足她的一些合理要求。实在太忙的时候，就不等女儿提出要求，先对她提出请求。这样，女儿觉得受到了尊重，很少再跟我犯拧。
故事2
由于职业的缘故，我爱人经常在天空中“飞来飞去”，女儿主要跟着我。男人带孩子，一般都是大大咧咧的，不那么细心。再说孩子她妈老不在家，爷爷奶奶和我就比较宠着她，想吃什么、玩什么，都尽量满足她，结果把女儿惯得很任性，脾气一上来，九头牛也拉不转，她只要想干什么或者想要什么，就必须立即满足，否则，就哭闹打滚、扔东西。
有一次，我们一帮朋友在一起吃饭，我带了女儿一同前去。她吃好了以后，就在餐厅里乱转，见有一桌客人要了一盘大闸蟹，就回来跟我要。我们那一桌已经有一盘烧花蟹了，我只好跟她商量，我们已经要了一盘蟹，下次再要那种大闸蟹，可她不管，筷子一摔就闹了起来。碍于人多，我一开始尽量哄她，可她又是推盘子，又是踢凳子，还大声喊着我的名字，弄得大伙没法吃饭。我气坏了，把她拽出餐厅就打了一顿。我想这孩子不管真不行了，后来她再任性时，我就打她。可过了一段时间，我发现打没有用，越打她越犟，有时候打了她，她还偷跑出去。
前不久的一个晚上，吃完晚饭后，女儿提出要去邻居家找同学玩耍。我说你得先把作业写好了再去。女儿很不乐意，我就多说了他两句。我说你都快升初中了，还这么贪玩。谁知，女儿根本听不进去，气冲冲地一甩门就出去了。当时我也很生气，觉得这孩子也太任性了，就没有马上追出去拉她回家。大约过了10分钟，我感觉到心里不塌实，就出去找她。可是，哪想到就这么短短的10分钟时间，女儿就没有踪影了。后来，我向派出所报了案，找了一天一夜，才在一上隐蔽的网吧中找到了她。
打造心经
1.事先和孩子沟通好。
任何儿童的行为都可以找到一些基本的规律，多数异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”再有就是想父母给他买各种玩具或食物，一般先说好买什么东西，而不是孩子要什么就随便买什么，最好根据实际和需要，或者根据孩子的愿望买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制自己。
2.不要放任孩子的任性。
任性是孩子普遍存在的问题，如果我们放任孩子的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的孩子很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲。任性的孩子容易孤独，难于合群，难于适应集体和社会生活，也会使其固步自封。如果形成了这种不良的习惯，将会使自己陷入偏执的泥潭。
孩子任性，的确是家长所面临的一道棘手的难题。当前，中国的大多数家庭只有一个孩子，因为过多的关爱，大多数孩子都非常任性。我们经常听见一些父母这样抱怨：“我家孩子只要有一点点不合他的心意，他就哭吵个没完，脾气比谁都大。他认准要做的事，谁劝说都没有用。这样发展下去怎么了得？怎样才能纠正孩子这种任性的坏习惯呢？”
不要对他发火。对于正在任性的孩子，家长不要一个劲地哄，也不要发火，适当让他发泄情绪，等他情绪稳定。逐渐安静下来后，再和他严肃认真地讲明道理，使他明白无理取闹是没有用的。
转移孩子的注意力。对于已经形成任性性格的孩子，家长要善于调控和引导。在预测到孩子可能要任性时，主动地转移他们的注意力。但是，千万不能向孩子妥协。因为有了第一次的妥协，就必定会有第二次，第三次的妥协。久而久之，孩子就会越发任性。
3.对孩子实行冷处理。
对孩子采取冷处理的方法，躲起来晾他一会儿，马上就可以起到立竿见影的效果，很快他就会主动扑到你的怀抱。对陌生的环境、陌生的人，他也不再像原来那样无所谓了，不知是因为害羞还是害怕，显得异常畏惧，这也许是小孩子发育阶段的正常反应。但是，父母还是应该尽可能地多抽些时间带孩子扩大活动范围，多接触一些新的事物，应该也算是一种锻炼。
4.对孩子采取强化法。
要让孩于屈到家长喜欢的佳不任性的孩于。当孩于刚要任性友作时，家长可以借以前听话时的例子引导他克制自己，不任性。这样有利于调动孩子自己克服任性的积极性，提高孩子控制自己情绪的能力。家长还可以在孩子任性时或任性后，对其任性给予一定的批评或惩罚。这样会使孩子感到家长的严格要求，使孩子认识到任性是一种错误的行为。
教子箴言
家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。