父母可以引导孩子观察他最熟悉的、最喜爱的、特征比较明显的和容易辨认的事物，在观察的同时，父母也要充满童趣和好奇心，在发现有趣的事物时，欢快地呼朋引伴，发现了寻觅目标时，高声地欢呼。父母积极、愉快地参与其中的观察活动，孩子一定会感兴趣，观察也会更有效。
故事1
女儿丁丁是一个6岁的孩子，她非常喜欢画画。一天，女儿回家到后，便冲我嚷嚷到：“妈妈，老师让我参加比赛了，我要画一幅名为《春天》的画。”听到这个消息，我也替她高兴。
于是，我决定带领女儿外出郊游，给她制造一个观察的良好氛围，不仅仅让她能用眼睛去看，而且还要将观察融入游戏中。
周末，我便领着女儿去了公园。女儿和我一起抱了抱粗壮的大树，摸了摸树皮，观察了花的颜色、形状，闻了闻花香，捉住柳絮吹了吹，摘几片叶子回去制作标本。回家后，我问女儿：树叶和草的颜色是怎样的？哪些花最先开放？人们穿多厚的衣服？农民在地里做什么？后来，我又带着女儿出去了一次，这次丁丁主动地观察了树叶、小草的颜色，开放的春花，看到了蜜蜂在花间辛勤地采蜜，蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈……我带着她观看了蚁穴边蚂蚁忙着搬动一条小虫，丁丁看着这些搬动比自己身体大好多倍的大力士感到非常惊讶！最后，我们还从池塘里捞出了几条小蝌蚪带回家去养……结果，女儿的画里不但有艳丽的花朵，还有辛勤劳动的蜜蜂、松土的蝌蚪，以及一只破壳的小鸡好奇地探头看着这新奇的世界……故事2
女儿在小学的课本里学到了《雷雨》这一课，但她体会不出雷雨天气到底如何。在一个夏日的雷雨天，我决定带着女儿去观察一下下雨的情形。
我们披上了长雨衣、穿上了高帮雨鞋来到了郊外。女儿发现雷雨前乌云满天，空中黑沉沉，风不吹、树不动、蝉不叫，天气闷热。然后，一阵大风吹来，树枝乱摆，雷电交加，大雨哗哗地下了起来，树呀、房子呀都在雨中模糊了，打在脸上的雨点是非常疼的……不一会儿，大雨停了，凉风迎面吹来，空气清新，太阳也出来了，天空中还挂着一道彩虹……回到家，女儿和我泡了一个热水澡，喝了一大碗姜汤，兴奋地谈起了雨中的感受……打造心经
1.给孩子观察的机会，为孩子制造观察的氛围。
我们常常因为担心孩子出危险而把他关在家中不让出门！这样让孩子失去了接触大自然的机会，要教会孩子观察就要给他观察的机会，拿一个放大镜或手电筒让孩子在庭院里或郊外自由地去爬行，孩子会在这种无拘无束的爬行中发现许多有趣的事物和现象！
2.激发孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣，就会主动去认识事物。父母可以引导孩子观察他最熟悉的、最喜爱的、特征比较明显的和容易辨认的事物，在观察的同时，父母也要充满童趣和好奇心，在发现有趣的事物时，欢快地呼朋引伴，发现了寻觅目标时，高声地欢呼。父母积极、愉快地参与其中的观察活动，孩子一定会感兴趣，观察也会更有效。
3.让孩子明确观察的目的。
孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。观察的目的越明确，孩子的注意力就越集中，观察也就越细致、深入，观察的效果也就越好。比如，父母带着孩子去公园，漫无目的地东张西望，转半天回到家里，也说不清看到的事物。如果要求孩子去观察公园里的花朵，那么他就能够说出花儿的形状、颜色、大小等。这样有的放矢地观察，将会有更多的收获。
4.从生活中的物品入手。
孩子每天的生活都与周围的生活物品分不开，如桌子、凳子、餐具、床、毛巾、灯、电视等。家长要让孩子仔细观察和熟悉这些物品，知道这些物品的形状、材料及各种用途。如茶杯大多是圆柱状的，有陶瓷做的，也有玻璃做的，可以用来喝水的，也可以用来盛豆、插花；桌子大多是长方型或圆形的，是木头做成的，可以用来吃饭或写字等；毛巾是用棉纤维做成的，可用来洗脸，也可用作擦布；锅大多是圆形的，由铁或钢做成，是用来做饭的；日光灯是长管状的，按下开关就会变亮；冰箱多是长方体状，金属做的，通电后能使食物变冷；彩电接上电源会出现各种声音和画面。
教子箴言
父母在鼓励孩子勤于观察的同时，还要注意培养孩子细致、准确、全面地观察，发现事物的特点。寻求事物的“异中之同或同中之异”，才是提高观察力的最好方法。