著名科学家爱因斯坦认为：人的差异在业余时间。孩子们在学校的时间相等，环境相同，学习、活动、机遇一样，难以形成大的差异。但在业余时间内，情况就不同了，就必然会对学习成绩或特长带来不同的影响，出现不同的结果。
故事1
女儿小娇都已经上中学了，可总是没有节制地玩，东张西望，无目的地乱翻书，与同学们闲聊。星期天，当其他的同学都忙着做功课或者是帮着父母做家务劳动时，她却在家看电视打发时间。一会儿坐一坐，一会儿站一站，无所事事，心神不定。
在女儿的眼里，似乎没有什么时间观念。她每次在家里做作业总是一边做一边玩，速度很慢，到了晚上八九点，作业还没有写完，还得磨蹭一两个小时。另外，她做事情也没有什么计划性，东一出西一出，像个没头苍蝇一样。因此，学习的效果自然就跟猴子掰玉米捡西瓜一样，捡了这个，丢了那个。
有一次，老师让同学们回家去制定一个适合自己的学习计划，同学们都做得很好，可就只有女儿一个人没有完成。平时，她的学习没有计划，不注意对知识的积累和巩固，一到临考前，就搞临时突击，恨不得一个晚上把整本书都放到自己的脑袋里，可一考完就又忘得一干二净。时间一长，她学得多，忘得也多，临时突击的作用就越来越没有效果。
故事2
我的女儿名叫敏敏，她是班上最优秀的学生，而且她学起知识来一点也不费力。同学们看到她学得这么轻松、快乐，简直都羡慕死了。一次，在班上召开的学习讨论会上，敏敏告诉大家说：“我学习也没有什么秘诀？我全靠它！”边说边从课桌里拿出一张学习计划表来。
女儿的计划表和其他同学们的不一样，每天都用特别醒目的荧光笔标出。在计划表的学习部分，女儿注重的是效果，最重要的是理解、运用、熟练掌握。每天她回到家，不是像别的同学那样先写作业，而是先把这天在课堂上学的知识、课堂上做的笔记先复习一遍，然后再对照课本的例题，看明白了再写作业，就能很轻松的做完作业了。这样不但效率高，而且记得还牢固。她每天写作业的时间就只用30分钟，然后再把新的和旧的知识点都画到一张结构图上，是在不看书的情况下画下来的，画的过程中，既把旧的知识点又复习了一遍，同时又把新的知识和旧的知识有机的结合了起来。
在计划表上，女儿还留出了半个小时的空闲时间来过错，把不对的题都抄到一个本子里，每天挑几道来做，当一道题目连续做对三次时，就算对这道题完全掌握了。
打造心经
1.业余时间可以充分利用。
著名科学家爱因斯坦认为：人的差异在业余时间。孩子们在学校的时间相等，环境相同，学习、活动、机遇一样，难以形成大的差异。但在业余时间内，情况就不同了，就必然会对学习成绩或特长带来不同的影响，出现不同的结果。一些大科学家在谈到成功经验时，总是少不了“业余时间的充分利用”这一条。因此，要“出人头地”，必须用好业余时间，它包括三种：一是各种假日时间，二是课余时间，三是多种“空闲”时间。如等人时可看看书，乘车时背背英语单词等。
譬如，在课前花一分钟想想自己复习、预习的内容，课后用一点时间回想一天所学的知识，在乘车、船或在安全路段行走时，也可记忆相对独立的知识。还有，茶余饭后的零碎时间是最容易被人忽视的，然而，合理而充分地利用这些零碎时间，背记一些单词、诗文，是很有益的。
2.制定有效的计划表。
教孩子不浪费时间，最好的办法是帮助孩子合理安排时间，制定有效的计划表。比如，可以将每天必须做的事制定一个合理的作息时间表，当然这个时间表要与孩子商量而定，取得孩子的认同，符合孩子的兴趣和特点，不能一下子对孩子要求过高。还要考虑到孩子生活的各个方面，不仅有学习、劳动、休息，还要有孩子的娱乐和自由活动的时间，这样孩子才可能有积极性去做。制定好计划表，父母则要对孩子的执行情况以肯定成绩为主，予以及时的评价，提出建设性意见。父母督促孩子一段时间，以后使孩子逐步养成习惯，成为自然。
3.把握学习的高效期。
儿童时期，孩子的大脑发育尚不完善，比起成人来容易疲劳。他们记忆力虽好，但也不宜进行长时间的学习。一天最佳的学习时间是在上午9：30~11：00，下午3：30~5：30，但在中午应让孩子有2个多小时的休息时间。晚上做作业，复习功课时，时间都不宜过长，否则会影响孩子入睡。
生理学家研究认为，人在一天之内有4个学习的高效期：
清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰，此刻是认知、记忆印象都会很清晰，学习一些难记忆而必须记忆的东西，较为适宜，如语言、定律、事件等的记忆和储存。这是第一个高效期。
上午8点至10点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。
第三个高效期是下午6点至8点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。
入睡前一小时是学习与记忆的第四个高效期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，则不易遗忘。
教子箴言
学会合理利用学习时间，在规定的时间里进行学习，才会达到“不求利用每一分钟来学习，但求学习的每一分钟都有收获”的效果。