1.猜谜游戏
这是什么？
游戏方式的重点
用语言说明各种谜语，让不到3岁的孩子来猜是比较困难的。在1～2岁时，可以利用不完整的图画，让他们猜出全体，以这种游戏的方式进行。
当孩子开始对火车、公共汽车等小道具感到无趣时，完全不使用这项小道具的游戏方式也是非常重要的。可以利用身边的动物、道具等，以简单的语言和他玩猜谜游戏。
问题①我们把食物放入它的肚子，它就会让水变成冰，这是什么？
（答案=冰箱）
问题②有很多人，看起来像是沐浴，但是脱光身子不会挨骂，他们并不是在海里，那是在哪里？
（答案=游泳池）
问题③可以很方便地和远方的人交谈的是什么？
（答案=电话）
问题④穿着绿黑相间的衣服，里面是红色的，吃起来很甜，而且外形像球的食物是什么？
（答案=西瓜）
问题⑤从很高的地方以极快的速度滑落水中，大家都非常紧张，可是却极受欢迎的乘坐物。
（答案=水滑梯）
2.鸣叫声的游戏
那里谁在叫呢？
游戏的重点
学习模仿动物的叫声，让孩子猜那是什么动物，也是可行的方法。妈妈除了要学得像以外，也可以加入身体和手势动作，在屋子里来回走动，孩子看了也会很高兴。
模仿叫声时，不要只是单纯地发出“汪汪”的叫声，也可以发出如“噢噢”的叫声。
那是什么声音？
游戏的重点
这是利用声音让孩子发挥想象力的游戏。自然界的声音特别多，如马路上的汽车声、家里电视的声音等，利用这些声音就可以教育孩子。
自然界的声音、模仿的声音、模仿的词语也会引起孩子的注意。例如大风用“咻——咻”来表现可以尽可能启发孩子独特的表现方式。
3.让孩子自编自导自演语言游戏
讲故事
准备工具：
用布缝制的小娃娃，或者是从书本上剪下来的漫画娃娃和动物。
游戏方法：
妈妈手中的是熊宝宝，孩子则拿着兔宝宝，学习讲的故事，开始对话……
妈妈：“兔先生，你好像刚睡醒啊！你在这里做什么？”
孩子：“我在等你啊！我们一起玩游戏好吗？”
妈妈：“好啊！那我们一起到河边去钓鱼。”
于是熊宝宝走起路来了。
此时，兔宝宝忽然一下子跳到熊宝宝的背上说：
“你背我好了，真舒服啊！”
这个游戏是需要靠母亲的引导，才能使游戏达到高潮。如果整个游戏纯属于母子对话也没关系，因为游戏的学习目的已经达到了。
看图说故事：
可以将旧书本中一些较突出的卡通人物剪下来，给孩子看，让他猜猜这些主角扮演的角色，“小强，你看这对小获得咪在做什么？”、“哦！原来它们在跳舞啊！小强好聪明，妈妈都不知道呢！”
适当的鼓励有助孩子的学习，在充满兴趣的情况下学习，才能达到最佳效果。
在新闻杂志、漫画等有大幅图片的书上，将完整连环漫画剪成多片，拿其中一片给孩子看，让他发挥想象说其余搭配的人物和背景。这种游戏鼓励儿童勇于表达自己的意见与培养反应力。
将几张卡通图片剪下，撒落在桌上，让孩子按照顺序排列后，编出故事。注意要把角落的页码涂掉。
也可以将数张卡通图片剪下，将其中一张拿开，只让孩子看其他几张，联想出空白位置的卡通应该是什么内容。
要点：
为了让孩子有独特的想法和主见，在游戏当中不要给孩子任何提示，除了引导其有强烈的参与心外，不要左右其想象力和判断力，这对儿童将来处世有重大的影响。
补充要点
当孩子在讲故事时，可能会前后矛盾，或者无法连贯，这时，母亲千万不要过于紧张，对于刚开始学讲话的孩子，不要给他太大的压力。母亲专心聆听也是很重要的，小小的赞美和鼓励，才是促使儿童继续学习的原动力。
4.由辨色能力训练语言的游戏
颜色和事物的关联
游戏方法：
利用彩色和彩色笔，或有色彩的玩具，玩“这是什么颜色？可以找出和这枝笔一样颜色的玩具吗？”的游戏，可让孩子学习如何搜集和如何分辨的能力。利用不同颜色及不同形状的东西，让孩子感受到事物不同的变化，此游戏不仅可让儿童有分类及组合的能力，更可发展其创造能力。当孩子想象不出时，不要轻易公布答案，因为儿童没有经过思考是不会记牢的，如您觉得您的小孩没有记性和学习能力，或许您该检查自己所使用的方法是否适当。
要点：
在做饭时，您可拿出盘子，问他：“乖乖，帮妈妈拿个跟这个一样的盘子好吗？”孩子多半以帮助妈妈做事为乐事，如此即可借机训练其分辨事物的能力。另外，在阅读杂志时，可指以彩色特别鲜艳的图片告诉他：“你看这颜色好美，我们家有没有跟这一样的颜色呢？”此时，孩子一定会很感兴趣地四处寻找。总之，生活中的任何小事物都可当作教材。培养儿童的智力，并不见得定要大费周折，只要用心的教导就能达到理想的效果。
5.利用触觉来表达语言
你摸到的是什么东西
游戏方法：
这个游戏的游戏方法很简单，准备一些纸袋或大毛巾，将孩子日常用的玩具放入纸袋中，或者盖在毛巾下面，放在孩子伸手可及之处。
“摸摸看，猜猜这里面究竟有什么东西？”
您可以一边引导孩子的手去触摸袋子里的玩具或水里，一边问他的感觉，是“滑滑的？”“粗粗的？”还是“冰冰的？”配合着孩子的回答，给予适当的提示，孩子当然不可能马上说出答案，但如果您只是一味地逼迫他说出答案，而不给他任何提示，或许他就会很快放弃思考的机会，并且拒绝回答。
借着触摸的方法训练儿童的语言能力，不仅可以让孩子进一步认识事物，无形之中，您会发现他的形容词也不断增加，这都是一点一滴地从生活中累积起来的宝贵成果，切不要以为这是可以一蹴而就的，因为凡事不仅需要时间，更需要的是耐心。
要点：
容易破碎或可能伤及儿童的玩具都不可以列为这项游戏的工具。在孩子吃点心或者玩玩具的时候，如果可以将游戏带到高潮，或许孩子会主动跟您玩这个“摸摸看”的游戏呢！
另一种游戏方法：
在外出购物时，您可以在口袋里装一些奇奇怪怪的东西，例如：弹珠、铜板（不同面额及大小的硬币）、小的洋娃娃等，让孩子的手伸进口袋内摸索，找出您所想要的东西来，由于地点是户外，所以可能较容易引起儿童的兴趣，并且也较能提高其学习效果。