“俞敏洪简介”
俞敏洪，江苏江阴人，1993年创立新东方学校，现任新东方教育科技集团董事长兼总裁，全国青联常委、全国政协委员。被媒体评为最具升值潜力的十大企业新星之一，20世纪影响中国的25位企业家之一。俞敏洪及其领衔的新东方创业团队已在全国多所高校举行上百场免费励志演讲，被誉为当下中国青年大学生和创业者的“心灵导师”“精神领袖”。
教育要趁早
经历过三次高考的俞敏洪于1980年考入北京大学西语系，本科毕业后留校任教。从俞敏洪在北大开始教书，一直到后来创办新东方，到现在从新东方走出去的逾千万学生。他看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生。好多父母都和他说：俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。俞敏洪常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。我们所能做的就是尽量帮他们修正。
中国有句古话说：“3岁看大，7岁看老。”它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
在古代，虽然3岁和7岁只是一个概数，但是却已被现代科技证明是非常有道理的。因为3岁是孩子成长的一个重要阶段，我国儿童心理专家和教育家们把从出生到3岁这个阶段称为婴幼儿期，这个阶段是儿童生理和心理发育最迅速的时期。他们在研究过程中，惊奇地发现了下面的成长规律：（1）性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后变化不大；（2）智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60%，这时期的儿童脑部具有很强的吸收能力；（3）学习：3岁之前是儿童的感觉、记忆和思维形成过程中最为敏感的时期，3岁之前的学习活动将事半功倍；（4）身高：3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
儿童心理专家和教育家们把3—7岁这个阶段称为学前期。所谓“7岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成，7岁之后，基本上就难以重新塑造了。当然，一个人的性格到成年又改变的情况也并非完全不可能，但毕竟很少，而且需要耗费巨大的精力去改变，因此，这就要求父母抓好早教，让孩子在起跑线上就具备征战一生的能力和资本。父母如果能够抓住这一关键时期，给孩子进行很好的教育，就能够给孩子的人生打下坚实的基础。
榜样的力量
现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面也有标准，家庭教育就是培养有人品的孩子。如果你的孩子没有教育好，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。
孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个备受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子怎样占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。
俞敏洪女儿学习有时处于中等水平，他从来不以此作为女儿是否要努力的标准。他看到女儿第15名也很高兴，每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15名，后面还有25个人，你多厉害！”从孩子一辈子的角度来说，其分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子榜样的责任是不能逃避的。父母要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。父母是孩子最好的榜样。但是父母在树立榜样方面会遇到很多问题，例如，俞敏洪的工作是要用电脑的，但是只要他一打开电脑，女儿就会以为他在做其他的事情。虽然他对女儿讲是在工作，但女儿还是不相信。没办法，后来只要女儿学习，俞敏洪就拿一本书在女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
有教无类，奖罚分明
俞敏洪的女儿天生就比较内向，是一个很文静的孩子，而他的儿子就很外向，每天都要爬上爬下好几次，女儿做事情慢条斯理，儿子就比较急躁，这些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，但他表示目前还没有看出女儿和儿子智商上有什么不同之处，因为他们年龄差距比较小。这有一个普遍的情况：在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？其实这也是非常正常的情况，大多成功人士也不是第一名或第二名，因为第一和第二名只有那一两个。孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常地走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。
所以学校教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。更不能因为自己觉得这个孩子不如那个孩子聪明而不去培养这个孩子了，孩子成不成才，在很大程度上取决于家长的教育方法。
俞敏洪还有一段关于怎么奖罚孩子的论断，在此引用给父母们分享。“教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10—20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。从海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待地吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。”
“教育心得”
现代心理学认为，人的一生是一个完整的心理发展过程。而0—7岁的心理发展情况尤其重要，它就如一座大厦的基础部分，直接决定了大厦的风格和高矮程度。父母如果能够抓住这一关键时期，给孩子进行很好的教育，就能够给孩子的人生打下坚实的基础。所以，父母把财富、地位全部交给孩子，孩子不一定会幸福。只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，那才是真正的幸福。