“牛顿简介”
牛顿（1643—1727），人类历史上出现过的“最伟大、最有影响的科学家”，英国物理学家、数学家、天文学家。在爱因斯坦以前，他的理论奠定了经典物理学的基础。他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础；他还创立了微积分，为近代自然科学研究和工程技术的发展提供了有力的数学工具；他分解了日光，发现了光色的秘密；他总结出机械运动的三大基本定律，为解决繁多的机械运动问题奠定了基础。
母亲耐心的鼓励和支持
小时候的牛顿总喜欢提一些千百奇怪的问题，母亲总是耐心地、不厌其烦地回答。母亲相信，孩子之所以提问，说明他想了解未知的东西，正是勤于思考的表现，父母要培养孩子“求知”的兴趣并给予鼓励。
有一次，牛顿问母亲：“风车为什么会转？”
母亲回答：“那是风的力量推动着它转。”
牛顿又问：“风是哪里来的？”
母亲告诉他：“你看，水不是从高处往低处流吗？空气也是这样的。有的地方气压高，有的地方气压低，大气从气压高的地方流向气压低的地方。空气一流通，那就是风了。”
后来，牛顿在学校里做的第一件作品，就是带有独创性的风车。这虽然让同学们讥笑了好一阵子，母亲却鼓励和支持他探索事物底蕴的创造精神。
牛顿对科学越来越有兴趣了。一天，他拿着一个小东西跑到外祖母面前：“姥姥，你看这个，这是太阳钟。”姥姥一看，原来牛顿手上捧着一块木板，中间钉着钉子，钉子的四周画着一条条放射线条。外祖母明白了：在太阳的照耀下，钉子的影子停在哪条线上，就可以看出时间了。外祖母惊奇地问：“这是谁教你的呀？”
“是我自己想出来的。”牛顿笑嘻嘻地回答。后来，他的科学小品经常得到同学和老师的好评。人们问他母亲：“你是怎样帮助和教育孩子的？”母亲回答说：“孩子层出不穷的怪问题，蕴藏着他极其宝贵的求知欲和探索精神，我们做父母的只能做助燃剂，不能当水龙头。对孩子的问题，一要耐心回答，二要力求正确回答。这样，孩子才能不断进步。”
舅舅的启蒙教育
后来，牛顿母亲改嫁了，小牛顿只得由外祖母和舅舅抚养。在这个阶段，他的外祖母和舅舅给了他很好的启蒙教育，这对牛顿后来的成长起到了至关重要的作用。
牛顿到外祖母家不久后，他的舅舅来了。舅舅很聪明，还能做一手漂亮的木工活，这次是外祖母叫来做木箱的。家里种了不少苹果，要是不装在箱里设法保存而坏了，那就太可惜了。舅舅很喜欢小牛顿，以往每次来都要逗他玩上一阵。可是今天他的活挺忙，和牛顿打了个招呼就直接进了仓库。
牛顿一声不吭地跟在舅舅后面进了仓库。只见舅舅抱来一捆木板，在上面画好墨线，就用锯子“哧哧”地锯起来。木板锯好后，他取出铁锤和钉子，把它们固定起来。不一会儿，几只整齐的苹果箱就做好了。舅舅一边干活，一边时不时看下站在一旁的牛顿，生怕碰伤他。令他惊奇的是，牛顿注视着他双手的动作，一副全神贯注的样子，他心里有些好笑，就故意问小牛顿：“嘿，小家伙，你是不是也想试试？这玩意可不好玩。”
牛顿没有回答，只是羡慕地看着舅舅手里的工具。他曾在仓库里看到过一把铁锤和几盒铁钉，却不知道是干什么用的，没想到竟能做出这么有用的东西。舅舅干完活，带上工具回家了。牛顿马上跑到仓库的角落里，把那只铁锤和几盒钉子翻出来，模仿舅舅的样子，把钉子一排排密密麻麻地摆在苹果箱子的上面，认真钉起来。
外祖母送走了舅舅，正想回房间，忽然听到仓库里传来“咚咚”的声音。她来到仓库门口一看，地上撒着一大片铁钉，牛顿钉得正欢呢。牛顿看到外祖母来了，央求她给自己买把木锯。外祖母对这个失去父亲又离开母亲的外孙一直很是疼爱，尽管不大放心还是答应了他。
锯刚一买回来，小牛顿就急不可待地带着锯去找舅舅，让他教自己使用，直到天已经黑下来，才恋恋不舍地离开。
自从牛顿学会使用一些简单的工具后，只要有空，他就躲在仓库里敲敲打打的。渐渐地牛顿的技巧愈来愈熟练了，做出来的东西也越来越精巧。他的房里已经塞满了自己亲手做的工具箱、书架、玩具箱等。外祖母开玩笑地称他“小木匠”。
牛顿的舅舅受过较好的教育，他看到牛顿既聪明又好学，觉得孩子这样在家里可能会荒废了学业，应该让牛顿去接受正规的教育。于是，他劝告牛顿的母亲，应该让这孩子继续读书，完成未尽的学业，以便将来能进剑桥大学。他的母亲是个软心肠的人，听了弟弟的话觉得有理，便答应了。舅舅又嘱咐他好好念书，争取考上大学。
受舅舅的鼓励，牛顿下定考取大学的决心，他开始拼命地学习起来。
1661年，牛顿终于考上了剑桥大学三一学院。剑桥大学是英国最高学府，培养了许许多多著名人物。英国最有名望的教授差不多都聚集在这里。青年们为能考取这所学校而感到无限光荣。
来到剑桥大学的第一天晚上，牛顿躺在床上久久不能入睡，他默默地发誓，要在这里奋斗一番。他首先对数学产生了兴趣。在这里他看到了一些从来没见过的书，其中有一本《欧几里得几何学》最令他喜爱。他看完之后，觉得这书虽好，但过于简单，还不够解渴。数学是牛顿在大学里最喜爱的功课之一，他花费的气力也比别的功课要多。夜晚，当同学们都已进入梦乡的时候，他的房间仍亮着灯，这是他在用心攻读呢。经过三年的努力，他的数学成绩全班名列前茅。这为他后来创立微积分数学打下了良好的基础。
“教育心得”
兴趣是成功的源泉。牛顿在科学和实验方面，从小就喜欢别出心裁的做些小工具、小发明、小试验；专心是做好事情的基础。而牛顿对于科学研究的专心到了痴迷的程度。兴趣和态度是孩子成长过程中需要家长特别注意培养和发掘的，兴趣是做事和学习的天然动力，态度则能保证做事和学习的效率。