关键词◎自尊
"知心姐姐"卢勤曾说："一个孩子是不是有尊严，不是取决于家里物质条件的好坏，而在于他们成长和受教育的环境。"所谓自尊心，就是个人要求维护自己作为"人的尊严"的愿望和情感。自尊心是孩子进步成长的基石，是激发孩子积极上进的一种内在动力。没有自尊心的孩子，很难有出息。因此，培养孩子的自尊心，也是父母必须要做的一件事。现代教育理论也证明，品德是决定孩子成功与否的重要因素，家庭是培养孩子良好品德的"温床"，而父母则是培养孩子自尊、自强的最佳老师。
一位朋友在英国工作时，有一次去餐厅用餐，看到一对衣着普通的夫妇，带着一个八九岁的小男孩，来到一家著名的正统西餐厅。
一家三口坐定之后，侍者递上菜单，这对夫妇点了一份价格最便宜的牛排。
侍者脸上露出诧异的神色，迟疑问道："一份牛排？可是你们有三位，这样够用吗？"那位爸爸腼腆地笑了笑，说："我们都吃过了，牛排是给孩子吃的！"很快地，那一家人所点的牛排全餐，包括餐前的浓汤及生菜沙拉，送到了小孩的面前，那对夫妇其乐融融地看着他们的孩子用餐。
这一家人的举动，引起餐厅经理的注意。经理找来负责服务那一桌的侍者，询问是什么原因。侍者简单地回答，是一对溺爱小孩的父母，只点了一份最便宜的牛排给他们的孩子。
经理了解情况后，就对这一桌特殊的客人多注意了些。他发现，这对父母在教导孩子使用桌上的刀叉时，取用的顺序十分正确；而且对于孩子的用餐礼节，亦要求得相当严格，反复而有耐心地教孩子，直到他做对为止。
餐厅经理看到这种情形，知道这一家人的情况和侍者所说的，事实上有着极大的出入。于是，经理叫来侍者，交代了几句话。很快地，侍者端着两杯咖啡，到那一家人的桌前。那位爸爸连忙挥手，正要说他们没有点……经理走上前去，礼貌地告诉他们："这是餐厅招待的。"随后，经理和这对夫妇聊了起来，终于了解了为什么这一家三人只点一份餐点的真正原因。
那位爸爸说："不怕你知道。我们的经济拮据，根本吃不起这种高级餐厅的晚餐。但我们对孩子有信心，知道在贫困环境下长大的小孩，会有不凡的成就，我们希望能及早教会他正确的用餐礼仪。更重要的是，我们也想让孩子在成长过程中，记住自己曾在高级餐厅中接受过备受尊重服务的那种感觉，希望他将来永远懂得自重，也能尊重为他服务的人。"这位爸爸的话虽简单，却掷地有声。的确，我们可以贫穷，但我们不能失去自尊，因为一个人心灵的世界是靠尊严支撑的。培养孩子的尊严，是父母必须重视的一件大事。
当然，培养孩子自尊的方式有很多种，不是让孩子到高级餐厅去感受被尊重就可以了的，父母应该在生活中从细微之处培养。比如，尊重孩子的意见，给孩子自由；尊重孩子的隐私，让孩子感觉到你爱他、重视他；用欣赏的眼光看孩子，不要羞辱和打骂孩子。
另外，父母本人也是孩子行为的镜子。如果父母是品德高尚、有尊严、有信心的人，这种正面的力量也会感染孩子。
尊严无价，优秀的父母懂得如何体面地维护孩子的自尊，而不是粗暴地摧残它，因为尊严是孩子充满信心笑对生活的强大动力。
◎教孩子辩证地对待自尊
自尊心是指对自己的尊敬。对于一个孩子来说，自尊心则是他的精神支柱。有了自尊心，他才能在人前昂首挺胸地站立起来。可以说，自尊心对于每一个孩子来讲都是非常重要的。
教育家苏霍姆林斯基说过："儿童的尊严，是人类最敏感的角落。保护儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。"对于成长中的孩子来说，没有自尊心，就没有上进心。但自尊心是把双刃剑，如果太强了，也会阻碍孩子的成长与进步。
李太太的女儿瑶瑶已经上小学四年级了，平常挺爱学习的，但就是自尊心太强，听不得别人说她不好。在学校每天都要老师表扬她，她才高兴。如果她做错了事让她道歉，她就一个劲地哭。倘若老师批评了她，她就不敢一个人去上学了，觉得很没面子，非要李太太送去才行。
有一次，女儿第一个把老师留的数学作业做完了。让老师看时，老师说，"今天虽然你是第一个做完的，但不工整，我不给你100分！"女儿听老师说后，就大哭起来。还有一次，学校开运动会，女儿没跑第一，也不高兴。李太太只好对她说："没事的，只要你努力，妈妈都觉得你是最棒的！"可她好像始终觉得自己必须是第一，否则就感到自尊心受到了伤害。
令李太太担扰的是，现在女儿还那么小，自尊心就那么强，受不了一点打击，以后长大了还有无数的挫折和失败要经历，李太太很担心她今后该如何去面对。
首先要明确上述事例中的女儿有很强的上进心，这并不是坏事。只要父母有正确的育人观念，不以成绩褒贬孩子，随着年龄的增长、体验的增多，孩子会慢慢走出自尊心过强的误区。同时，为了使孩子具有良好的心理素质，适应以后的学习和生活，父母应多对孩子进行一些挫折训练和磨砺。
“父母应该做的事”
1. 在维护孩子自尊心的同时，也要引导孩子辩证地看待自尊心。一个人如果过于自尊，或者自尊心过强，就会起反作用，影响自己的身心健康，给学习、生活等各方面带来麻烦和困难，有些人还会因此出现心理问题。
2. 父母要学会呵护孩子的自尊心，但也并非要等到他长大懂事才注意，而是要从小就给予呵护。只有这样，孩子才能从小具备健全的人格。
3. 自尊心影响着孩子的现在和将来，决定着他们的创造力、进取心及人际之间的关系。所以，父母在教育孩子时要做有心人，既要顾全他的自尊心，多肯定他的优点，增强他的信心，激发他的积极性，也要避免孩子因为自尊心过强而走向极端。
◎让孩子在生活中自尊自强
自尊自强作为人的一种素质，不是与生俱来的，是在一次次面对困难、战胜困难、超越自我中培养出来的。社会竞争如此激烈，孩子难免要面对各种与人竞争的事情。如果没有参与的勇气，长期采用回避的方式，孩子的自尊自强就很难建立起来。
小军是四年级的学生了，从小父母对他的管束就比较严厉，教育他凡事要谦让小朋友，不许打骂别的小孩子。因此，小军从小到大都比较老实。但是，孩子中间总会有一些调皮的，有时他们拿小军开玩笑，小军也总是忍气吞声，不敢表达自己的不满。这样一来，同学就忽略了他的感受，对他变得无所顾忌了，甚至还有个别同学心情不好了就拿他出气。
有一天晚上，小军爸爸发现小军的胳膊上有一块淤青。仔细一问，才知道是同学要小军替他打扫卫生。小军不想替他打扫，就被同学掐了两把……爸爸听了小军的话后，不禁为小军的软弱而担忧起来。
父母教育孩子凡事都要忍让，宁愿自己吃亏，也不让别人吃亏。从正面的效果来看，这种思想延续了老祖宗"严于律己，宽以待人"的优良传统。但是，谦让并不等于怯弱。如果遇到无端的攻击和污辱则应反抗，不可一味压抑孩子的还击和反抗的心理。合理的还击应受到鼓励，这对孩子的心理发展也有好处。一味的逆来顺受、忍气吞声是不利于孩子的成长的，它只会让孩子变得越来越胆怯柔弱、缺乏信心。当孩子受别人攻击或侮辱时，要鼓励孩子用正确的方式反击。
“父母应该做的事”
1. 应当让孩子明白，这个世界既有真善美，也有假丑恶。要教会孩子分辨善恶。面对物质与利益的时候，要学会谦让，做一个宽容而博大的人；当面对无理的挑衅和无端的攻击时，就要作出正当的防卫，学会自我保护。只有这样，才能做一个自尊自强、不卑不亢的人。
2. 让孩子从小就认识到自己是有力量的。为孩子创造各种机会，通过积极的鼓励和赏识，让孩子感受到自己的力量，引导孩子自强自立。
3. 遇到困难和挑战时，不要认为孩子是弱者而无法面对困难，而应该鼓励孩子用自己的力量去迎接挑战。
★育子必读：自尊的故事
华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。回到家乡，他一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，他身染伤寒，病势严重。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身残疾---左腿关节变形。
当时，只有19岁的华罗庚感觉前途一片迷茫。在那段近乎绝望的日子里，他想起了孙膑，心想：古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃。我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！于是，他决定顽强地和命运抗争。
白天，华罗庚拖着病腿，忍着剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活。晚上，他油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表，这篇论文引起了清华大学数学系主任熊庆来教授的关注。
后来，华罗庚被清华大学聘为助理员。在名家云集的清华园，华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用4年时间自学了英文、德文、法文，发表了10篇论文。25岁时，他已是蜚声国际的青年学者了。
孩子，我要对你说
1. 孩子，如果一个人自尊心过强，便会不可避免地对别人的言语、行为过于苛刻地要求。这样做，就会影响到与其他人之间的关系。只有对别人宽容谅解，才能时时得到别人的宽容理解。
2. 不要处处以自己为中心，时时把自己放在首位，这会给自己和别人造成相当大的心理压力。
3. 自尊心过强，往往使人不能客观对待自己和他人，过高估价自己的长处，过低估价自己的不足，还往往用自己的长处与别人的短处相比。这样做，必然会使自己难以与别人融洽相处，成为孤家寡人。