关键词◎厌学
"厌学"是极具危害性的一种心理状态，主要表现为孩子对学习缺乏兴趣，对学习任务有抵触情绪，上课精神涣散，注意力不集中。有的孩子还对父母和老师有厌烦情绪，有的孩子则表现出消沉、不安，有的则经常逃学、厌烦上学、想退学等。如果要求厌学的孩子学习，往往会使他们感到痛苦、紧张、急躁，甚至引起言语行为上的对抗。更有甚者，对父母老师产生一种"逆反"心理，故意对着干。
据青少年研究中心与北京师范大学教育系的一项调查显示：因为"喜欢学习"而上学的学生，小学生仅占8. 4%，初中生仅占17%，高中生只占43%。北京市教科院专家也调查了十几所小学，发现"不爱学习"，觉得"上课没意思"、在学校感到"不快乐"的小学生竟然占了近半数。济南市一位初一学生在课堂上还写了一首诗，表达了自己严重的厌学情绪。
"唉！学校／想忘掉／书包小小／人却欲将老／上课想着睡觉／却被老师话打扰／托书发呆冲着墙傻笑／哈欠连连眼疲劳／心中风儿飘飘／幻水澹波涛／长叹暗笑／受不了／啥时？／跑！"在一些家庭里，有的孩子虽然没有用语言来表达自己的厌学情绪，但却用行动直接表现了"讨厌上学"的思想。小桐就是其中的一个。
"妈妈，你别再逼我上学了。"12岁的江小桐几乎是用哀求的语气对母亲说。
"为什么？妈妈可从来没有欠你的学费啊！"
"妈妈，这不是学费的问题，是我自己不想上。每天一进教室，我的脑袋就变得昏昏沉沉，老师讲的什么我完全不知道。您说，这不是浪费时间吗？""少废话！你不读书，还能干什么？我和你爸还指望你光宗耀祖呢！"第二天，小桐的母亲接到学校打来的电话，询问小桐为什么没来上学。
"他去了呀，我看着他背着书包出门的啊！"江小桐的妈妈说。事实上，小桐背着书包出门后，并没去学校，而是直奔市广场中心，因为那里经常有一些和他年龄相仿的逃学少年在玩滑板。
可见，有厌学情绪的孩子并不止江小桐一个。那么，为什么有这么多的孩子对学习感到厌烦呢？
有关教育专家认为，孩子之所以产生厌学情绪，大多同外部教育环境有关。其中，最主要的因素往往就来自于父母不适当的教育。
帮助孩子克服厌学情绪，首先应从父母身上找原因。父母对孩子过高的期望，是使他们产生厌学情绪的主要原因。不少父母对孩子要求过高，考试成绩要双百分，古筝要达到8级，书画要得一等奖，绘画要取得好名次，不准去科技馆玩，放学后马上回家做作业……在过多的要求和过多的禁令重压下，孩子往往不堪重负，容易产生焦虑与紧张状态，进而不断出现失败感、挫折感。这时的孩子情绪极不稳定，变得恐惧、易怒、拒绝学习，从而导致对学习的厌烦情绪。
其次，孩子学习上的困难得不到及时有效的帮助，也是产生厌学的另一个重要原因。部分孩子性格内向，遇到学习上的难题不愿向老师、同学请教，因而影响成绩。当成绩不理想时，孩子就对自己更没信心。父母如果不了解孩子的这些真实情况而一味责备孩子，孩子也会产生对学习的厌恶。
另外，孩子自身对学习缺乏正确的认识，缺乏求知欲，也是厌学的原因之一。如果一个人怀有强烈的求知欲，他就会常常处于精神振奋的状态，就会热爱学习，就不会把学习当作负担。
父母了解了孩子厌学的原因后，要"对症下药"，帮助孩子克服学情绪。在减轻孩子学习压力的同时，从各方面多关心孩子，这样就能逐渐培养孩子对学习的兴趣。
◎有兴趣才会有动力
学习兴趣是一个人求知的起点，是培养思维和提高能力的内在动力。它处于一个特殊的位置，是搞好学习的首要条件。
小学生教育网上有这样一则故事。
2001年全国高考爆出了这样一个热门话题：南京市第13中学理科班学生蒋昕捷，高考作文试卷《赤兔马之死》赢得满分，引起轰动。在紧张的高考考场上，蒋昕捷临场构思，用50分钟就编撰完成赤兔马为诚信而殒身的感人故事，所有评卷老师都给他打了60分满分。这篇高考作文在同年7月24日《新安晚报》刊登后，合肥市巢湖路小学一个9岁的三年级学生王潇发表文章"挑刺"。除对大哥哥的高考作文取得满分表示佩服外，还指出了该文的三个错误。
"第一，关羽走麦城那年是公元219年，被孙权生擒后杀害，而不是公元221年。第二，赤兔马所说不应是吕布与袁绍连姻，应是袁术（袁绍之弟）。早在定陶之战，袁绍认为吕布似豺狼：攻取兖州，必取冀州。所以，派颜良领5万兵助曹攻吕。吕布辕门射戟，替刘备解围后，袁术采用了疏不间亲之计，派韩胤到吕布处连姻。吕布识破后，把韩胤送到曹营，而曹操将韩胤斩首。第三，关羽并非葬在东吴。孙权惧怕刘备领大军为关羽报仇，采用张昭之计，把关羽首级给曹操，想让刘备打曹操。曹操识破后，依司马懿之计，等关羽身躯送来后，把首级和身体缝好，在洛阳厚葬。"王潇小同学的文章在《新安晚报》发表后，不少人由衷地感到惊喜和赞叹。小小年纪的一个孩子为什么会有这样出色的成绩？据巢湖路小学校长和王潇的老师介绍，他聪明好学，喜欢读书，对三国故事尤感兴趣。王潇的母亲也介绍说，王潇读过好几种版本的三国故事，有的书都翻烂了，对三国的人物十分熟悉。父母对他喜欢三国书籍也很支持，从不阻拦。因此，他能指出《赤兔马之死》中的几处错误，绝非偶然。
兴趣是最好的老师，王潇同学的例子再一次说明了这个道理。让孩子多读书，支持孩子读他感兴趣的书，是父母的责任。有些人认识比较表面化，以为买两本书让孩子看看，也是加重了孩子的"负担"。这也不准，那也不准，扼杀了孩子的兴趣，这种做法应该改一改了。
不少父母都为孩子学习需要大人督促而感到烦恼，总是认为孩子学习不积极、不主动，有的甚至怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信父母们仍会记得，孩子在两三岁时总爱每事问及为什么，对外界事物充满好奇。但为何孩子年龄愈大，愈会缺少内在的学习动力？学校文化、评核制度、课程内容与教学方法等都是致使孩子缺乏动力、对学习失去学习兴趣的重要因素，而父母的态度行为模式及管教方法更不容忽视。
“父母应该做的事”
1. 当父母发现孩子对某些知识感兴趣时，要以身作则，与孩子一起学习，帮助孩子持续这种兴趣。
2. 当父母发现了孩子潜在的兴趣亮点时，要不失时机地将其挖掘出来，创设各种情境或条件加以引导，有意识地进一步培养。
3. 小时候培养兴趣往往可为一生的事业奠定坚实的基础。做父母的要尊重孩子自身学习兴趣的发展规律，促进孩子健康成长。
◎父母太注重分数会刺激孩子的厌学情绪
"考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。"这句话早在我小时候就已经流行了，如今孩子们还在重复着这样的生活，为了考试而不安，为了分数而烦恼。
倪太太的儿子有一个非常要好的朋友，两个人经常一起回家，一起做作业。
一天，这个孩子又到倪太太家。他烦恼重重地告诉倪太太，他简直不愿意回到自己的家。每天疲惫地回到家里，就听到父母说：赶紧做作业吧，平时多努力考试才能拿高分。等到做完作业了，正想和同学打个电话，母亲又在客厅说：不知道整天惦记着什么事儿，要是学习这么上心就好了。
好不容易过个周末，为了怕他不学习，又给他找了个家教……的确，望子成龙的父母都希望自己的孩子能好好学习，考出好成绩。但是，愿望归愿望，学生的考试成绩总会有好有差，这是学习规律。父母没有必要过分看重成绩，更不宜时时将用功学习挂在嘴边。俗话说，再好听的话，说多了也会烦。在一次作文课上，一个孩子用书信的形式向父母诉说了这样的心声：
亲爱的爸爸妈妈：
我心里的话太多太多，想对你们说，又怕对你们说。这些话藏在我的心里已有很长时间，我只有用写信的方式才能把心里的苦闷都说出来。也许你们已经忘记了，但就是这一件件的小事无数次地伤害了我，在我心里留下一片阴影。
记得上星期日的下午，我想让你们一起陪我出去跑步，给我计时并帮我看看跳远时的动作。可你们不但不陪我去，还说大好的时间不赶紧学习，跑到外面去玩什么？也许你们认为这无所谓，但你们想没想过我当时的心情？我只觉得心里冰冷冰冷的，鼻子酸酸的。我怕你们看见我哭，没跟任何人说便出去了。一出去，我的眼泪就流了下来，我也不知道当时的眼泪为什么会那么多。许多人在看我，他们也许在想：这么小的年龄，有什么事会使他哭得这么伤心呢？
每次考完试，你们只记得我考得不好的分数，总把用功学习挂在嘴上。也许你们是想给我些压力，让我努力学习。可我一听到这些话，便有一种说不出的感觉，总是觉得鼻子酸酸的，一种无言的恐惧总是萦绕在我的心头……也许是社会竞争意识的加大，也许是父母期望值过高，父母对孩子的学习成绩越来越关心，要求的标准也越来越高。这种过高的期望，加上不讲究教育方法，导致父母过分地、自以为是地催逼孩子，只关心孩子的分数和名次，不关心孩子的心理感受；只在乎孩子的前途和未来，不在意孩子现在过得是否快乐。每当谈起孩子的成长情况，总是问些诸如考试成绩多少、在班上名列第几、是否有希望考"重点"之类的话题，很少有人问问孩子是否快乐。忽视了他们的精神需要和真实的想法，致使不少父母与孩子之间的感情越来越疏远，亲子关系越来越紧张，甚至出现对立的局面。
如果父母多掌握运用一些科学的教育方法，孩子在成长的过程中就会减少许多烦恼、增添许多快乐。但令人遗憾的是，即便文化水平很高的部分父母，由于多种原因，也令孩子成长得很不快乐、很不如意。
许多父母现在是不愁吃、不愁穿，就愁孩子不好管。当年自己上学时学习勤奋刻苦、热爱集体、热爱劳动、文体活动丰富多彩，觉得上学是轻松愉快的一件事。而轮到自己当了父母，却不许孩子看电视、上网，整天逼孩子做作业，只盯着孩子的成绩和名次，而忽视了孩子心里最重要的东西--愉悦与快乐。这样，孩子反而不喜欢甚至厌烦自己的父母，他们甚至会觉得父母爱的不是他们而是分数。
中国妇女联合会的一项问卷调查显示，大多数中小学生都在埋怨父母只关心他们的学习成绩，让他们感到学习压力很大，他们甚至无法从家中获取课本以外的自然、社会等方面的知识。培养和教育孩子是一个漫长的过程，应采取恰当的方法，不能急于求成，更不能简单粗暴，否则会适得其反。
随意翻开中国杰出人物的成长史就会发现，他们都述说了父母之爱对他们事业及人生的影响。可这些人中，大多数的父母并没有高深的文化修养，有的甚至目不识丁。他们没有能力也不可能去具体关注孩子的学业，但却以巨大的人格力量感化着自己的孩子，引导孩子处世做人。这种潜移默化的感染和陶冶在不断影响着孩子人格品性的形成。
“父母应该做的事”
1. 经常运用切合实际、合情合理的沟通方法，可以培养孩子的理智感、自信心，增强教育效果。于是，父母可亲可敬的形象就会在孩子心目中树立起来。
2. 父母与子女聊天的内容除了学习之外还有很多，譬如从一些有趣的事情开始，从一个引人发笑的小笑话开始，一步一步地将话题引入学习。
3. 父母要学会以尊重的态度、平静的语气对孩子说话。即使是一个不到10岁的孩子，也能轻易地区别不同的态度、情绪和语调。
4. 父母与孩子的交流是多样化的，同时也是一个缓慢的过程。只有父母多一些容忍、理解和关怀，孩子才能在健康的环境中顺利成长。
★育子必读：厌学的故事
小虹是一个10岁的小女孩，正上小学五年级。她原本是一个快乐单纯的孩子，可是现在，她却开始变得沉默寡言。
让我们先来看一看小虹的这张日程表：周一至周五，每天6点从家出发，坐公交车40分钟赶到学校；下午4点30分放学后，要赶去参加奥数、英语的学习，回到家时，已是晚上7点了；吃过晚饭，小虹还要完成校内和兴趣班作业，等把所有的作业做完时，常常已是深夜11点了。到了周六、周日，原本是该休息的时候，可小虹却不能。周六上午她要去数学奥校，下午学舞蹈；周日上午去英语奥校，下午学作文；还要练钢琴，到少年宫练朗诵，去武术馆练武术……除此之外，即使是寒暑假，小虹也得不到清闲，一个又一个实习班、培训班占据了她所有的时间。久而久之，小虹变得沉默寡言，上课时经常走神，耳朵像堵了棉球般，精神也变得恍恍惚惚。到了最后，小虹竟不肯去上学了，向父母哭喊着要像爷爷、奶奶一样退休在家。
小虹曾在给妈妈的一封信中这样写道：我现在的作业实在是太多了，无数的英语、语文、数学等作业把我压得喘不过气来。每个晚上用来睡觉的时间仅仅四五个小时，有时连吃饭的时间也剩不下。我现在变得非常厌恶上学，因为永无止境的考试、填鸭式的灌输、超额的作业量使我吃不消，还有来自老师、父母及社会舆论等各方面的压力，也使我难以承受。
孩子，我要对你说
1. 孩子，学习要有责任心。如果没有责任心，就谈不上学习效率的提高。
2. 责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。