关键词◎胆小
不少孩子胆子太小，但父母却不以为然。他们认为，孩子胆子小是正常的，等长大了胆子就大了。但更多的父母发现：孩子上课不敢举手发言，不敢参加集体活动；怕离开家，怕黑，怕独自在家，不敢一个人睡觉，一点小事就会让他痛哭流涕；在家脾气特别大，在外却非常软弱……这些问题不是简单的脾气、性格的问题，需要从心理的角度来认识。
一般说来，孩子胆小主要表现在以下几个方面：
不敢在生人面前讲话，家里来了客人就躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫他出来也躲躲闪闪；不敢在班上回答问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，他也难以开口，或者声音极小，匆匆结束；不敢一个人呆在家里，总说害怕，可怕什么也说不清楚；不敢一个人上街办事，连买张晚报、取瓶牛奶、发封信件这些事情也依赖大人，自己不敢单独去做；不敢在晚上出门，即使很短的时间、很短的路，也很害怕；不敢在受他人欺负的时候大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家却哭泣。
……
事实上，各个年龄的孩子都会有自己的恐惧：2岁以下的孩子往往会怕打雷，怕动物，怕父母离开；5岁左右的孩子怕黑，怕独处；6岁的孩子恐惧最多，他们怕某些声响，怕妖魔鬼怪，怕被遗弃，怕单独睡觉，怕刮风下雨和受伤流血；7岁的孩子想象力很丰富，他们怕床底下有鬼，怕有人夜里闯到家里来，怕打仗或一些生活小事；八九岁的孩子恐惧就少多了，他们主要怕丢面子和被人嘲笑……造成孩子胆小的原因很多，但大多数都跟小时候受过惊吓有关。有的父母经常用一些刺激性语言吓唬孩子，给孩子讲"鬼怪"故事，本来是想让孩子老实听话，没想到却生成了孩子性格上的缺陷。
还有的父母虽然意识到了吓唬孩子不对，却又走到了另一个极端。当孩子表现出胆小或害怕时，他们又表现出过分的关心和爱护，把孩子紧紧地搂在怀里千哄万哄，不离左右，为他忙前忙后，甚至把平时孩子最喜欢的吃的、玩的一并送上，想借此打消孩子的恐惧心理。可事实上，这样做却适得其反。不但不能让孩子胆子变大，反而会助长孩子的恐惧心理。因为父母这样做只是让孩子暂时回避了他所惧怕的事物，并没有从根本上解决孩子为什么怕、怕什么的问题，下次遇到同样的情况，孩子仍然会害怕。回避恐惧只能让孩子的胆子越来越小。
◎告诉孩子"你能行"
"我能行"是一种正信息，是成功者必备的心理素质。用正信息来调控自己，一种"我能行"的形象也就在不知不觉中塑造出来了。
在孩子要做一件需要勇气甚至有些冒险的事情时，父母不要恐吓孩子，应该对孩子的精神给予赞赏和适当的引导、保护，并告诉他"你能行"。
一次，军军看到建筑工人在屋顶上施工。回到家，他对爸爸说：
"我想到屋顶上去！"
"到屋顶上干什么呢？"爸爸问他。
"那里高，我想到高处去！"
"噢。你的想法不错，而且很勇敢。那你想怎么上去呢？""我爬梯子上去啊，爸爸给我安好梯子，我就可以上去了！"军军很自信地说道。
"嗯，爸爸可以给你安梯子，不过你要答应我一个条件。"爸爸说。
"好吧，你说什么条件？"
"爬梯子和上屋顶都很危险，小孩子不能自己来。所以，爸爸必须和你一起上去，保护你不受伤害。你说怎么样？"军军想了一下，答应了爸爸。
于是，军军在爸爸的保护和帮助下爬上了屋顶。他站在上面兴奋地大声叫喊，脸上洋溢着成功的满足。
这里需要提到的是，父母应注意正确地鼓励孩子的勇敢刚毅行为。比如男孩子喜欢登梯爬高，父母不应该制止，更不要大声吓唬孩子："掉下来就没命了！"那样会使孩子的胆量越来越小。父母应该对孩子的勇敢精神给予赞赏，并给孩子讲清只有在大人的保护下才能爬高的道理。这样做，既培养了孩子勇敢的心态，又让孩子增强了安全意识。
比如，孩子若是不敢去参加比赛，妈妈就要鼓励他说："相信你一定能行！"孩子比赛输了，哪怕是最后一名，你也要说："敢去参加比赛就是勇敢的！"这样，孩子今后才会勇敢地去面对未知的事情。
“父母应该做的事”
1. 随着孩子年龄的增长，父母要扩大孩子的眼界，使之多接触生人，多认识世界。
2. 经常鼓励孩子的探索与尝试精神，不要一个劲儿地下禁令，这也不行，那也不许。
3. 不管孩子多么淘气，父母在生活中切忌用刺激性的言语恐吓孩子。
4. 多给孩子鼓励和支持，在心灵上为他们排忧解难，做孩子强有力的后盾。父母的支持和鼓励，哪怕只是一个会心的微笑，对于孩子来说，都是一剂特效药。
◎锻炼孩子的勇气
孩子的胆量生来是不一样的。有些孩子天生不爱说话，害怕生人，不敢表现自己。我们宁可把这看成是他的性格特点，而不要简单地看成是缺点。有些孩子胆小，父母也有责任。如父母安全意识过强，老是吓唬孩子；孩子干什么，父母都说"危险"。久而久之，孩子就会总结出一条经验：最可靠的办法就是什么也别摸、什么也别干。在我们成年人看来，这样的孩子自然就是胆小怕事，缺乏勇气。
因为妈妈的过度保护，珠珠的自理能力很差，十分胆小。别的小朋友在那里开心地玩滑梯，她却总是躲得远远的。
老师走过去，问她："你看好玩吗？"
她说："好玩。"
老师说："那咱们走近一点。"
老师就拉她靠近滑梯。她看别人玩得那么高兴，越看越眼馋。
老师进一步诱导说："你也滑一个好吗？"
珠珠吓得赶紧往后面缩。
老师说："这么办，我抱你，咱俩一起滑，好吗？"珠珠勉强同意了。
在老师的怀里，珠珠有一种安全感，她和老师一起滑了下来。
老师问："好玩吗？"
她说："好玩。"
老师又问："害怕吗？"
她说："不害怕。"
老师说："你真勇敢！这回你自己玩，好吗？我在旁边保护你。"珠珠终于敢自己玩滑梯了。
珠珠的老师做得非常好，她对珠珠没有任何指责，更没有放弃不管，而是为孩子设立具体的小目标，允许孩子尝试，成功了立即表扬，终于使珠珠自己敢玩滑梯了。试想，如果这位老师取笑珠珠："人家都玩滑梯，你怎么不去？胆小鬼！"结果会如何？这种老师不是没有，这种父母就更多了。父母如果觉得自己的孩子胆小，以珠珠老师为榜样就行了。
有的父母整天把孩子关在家里，不准孩子与其他孩子玩耍，或者对孩子过分迁就、溺爱，也是使孩子不适应新环境的原因。孩子因缺乏与同龄人交往的技巧，只好采取逃避行为。有的孩子由于自身存在某种缺陷，如口吃、长相不好等，在新环境中受到极大的伤害，失去自信心，再也不敢当众发言、大声说话，生怕被别人注意到，恨不得躲到没人的地方。
“父母应该做的事”
1.有的父母经常指责孩子："你看人家，小嘴多利索，你再看看你，像木头疙瘩似的。"这种"定位"式的批评特别容易损伤孩子的自尊心和自信心，而且更加强化了他的怯懦。
2.当孩子面对新环境时，父母应详细介绍新环境的情况，教给孩子适应新环境的方法，并鼓励孩子勇敢地去面对。
3. 父母不要伤害孩子的探索精神，要让孩子帮着做一些力所能及的事，如买东西、收拾饭桌、打扫卫生等。通过这些活动，胆小的孩子会逐渐认识到自己是有能力的，胆子就会越来越大。
★育子必读：胆小的故事
陶陶上幼儿园的时候是个非常胆小的孩子。每次幼儿园里举办活动，其他的小朋友都大大方方地表演，他却一个人缩在角落里不吭声，老师拉他也不上去；外出游玩的时候，他总是牵着妈妈的衣角，不敢跑开，别的小朋友都抢着要玩碰碰车，他却站得很远看也不敢看。
妈妈看到陶陶这么胆小，决定选一些有针对性的项目来训练陶陶的胆子。妈妈选择的第一个项目是颇需要点勇气的小滑板车。
一开始，陶陶总是紧紧地抓住妈妈的手不放，稍一松手他就哇哇大叫。妈妈一直鼓励他："陶陶，你滑得不错，妈妈相信你一定能学会的。"一次又一次，陶陶在妈妈的期待中，手慢慢松开了，开始在妈妈的保护下歪歪斜斜地慢慢滑。一小步、两小步，一大步、两大步，陶陶终于找到了一点感觉，他兴奋地对妈妈说："妈妈，我不要你扶了，你看我自己会了。"当然，陶陶也有摔倒的时候，但在成功的巨大诱惑下，那根本就不算什么了。一周以后，陶陶已经能自如地操纵小滑板车了。
接着，妈妈又开始教陶陶跳绳。起先陶陶总是跳不好，但在妈妈的耐心教导下，陶陶又学会了跳绳。接连学会了两项技能之后，陶陶的自信心增强了。而且，因为有技艺傍身，总能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎么跟别人交往，性格也越来越开朗，胆子也渐渐变大了。
短短几个月的时间，陶陶在妈妈的细心教导下还学会了骑两轮自行车、游泳，并开始学溜冰了。这时的陶陶，再也不是那个什么都不敢尝试的"胆小鬼"了，他已经切身体验到，做一件事只要有勇气，只要坚持，就一定能做好。现在他已经把挑战当做了一种乐趣，妈妈再也不用担心他胆小、没有毅力了。
孩子，我要对你说
1. 胆怯退缩是你生活中的一大障碍，是成长、成功道路上的绊脚石。你要踢开这块绊脚石，勇往直前地走在成长、成熟、成功的道路上。
2. 你在做每一件事情之前，都应该做好充分的准备。这样就会为树立自信心打下基础，为自己取得成功提供可能。
3. 你要想变得胆大、自信，就要使自己成为一个敢于尝试新领域、勇于迎接挑战的人，就需要具备非凡的勇气和持久的恒心。