齐瓦勃太太曾讲述了发生在邻居家的一件事情：他们家不满20岁的女儿突然失踪了，经调查知道，他们的女儿在学校和一个男孩子相恋了，怕父母不同意而选择了离家出走。事情已经过去了很长时间，邻居家的父母已经知道了女儿的下落，但那种切肤之痛久久挥之不去。想一想确实挺让人心寒的，自己含辛茹苦那么多年把女儿拉扯大，没想到女儿竟狠下心来不告而别，做父母的除了生气，更多的是伤心和痛苦。
齐瓦勃太太在谈到这件事情时这样说道：“邻居家发生的不幸对同样身为人母的我来讲震动很大，快20岁的孩子做事竟如此轻率，这种行为确实不负责任。但是这件事如果从另一个角度去看，我觉得父母也有不能推卸的责任，因为在孩子的成长过程中爱固然重要，但教会他如何做人更重要。我从小就教育我的女儿离家出门一定要告诉父母，因为我想让女儿知道父母时刻都在为她的安危担心，更重要的是我想让女儿做一个负责任的人，对父母负责、对家庭负责、更对自己负责。”
父母管孩子是出于对孩子的爱，是孩子健康成长所必需的，不管孩子是父母的失职，这是常理。然而管要有度，不要把孩子管死，让孩子自己对自己负责。只有在对自己负责的基础上，孩子才会对父母、对家庭、对社会负责。
写给父母
从3个方面入手让孩子学会对自己负责
第一，自己的事情自己做。
在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不给别人添麻烦，并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论孩子多么小都要背一个小背包，父母的理由是：这是他们自己的东西，应该自己背。上学以后，许多学生都要利用课余时间在外边打工挣钱，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子洗碗、在商店售货、照顾老人、做家庭教师等工作挣自己的学费。
在“柏林墙”倒塌之前，联邦德国的法律规定孩子长到14岁时，就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。父母在孩子很小的时候就注意培养他们自己的事情自己做的好习惯，从不包办代理。这样做不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务意识和责任感。
自己的事情自己做、学会生活自理，是对孩子的一项基本要求。生活不能自理，样样由别人操心代劳，势必造成孩子的懒惰、无能。“自己的事情自己做”，其实就是在培养孩子的自立、自强。要做到这一点，首先要求父母把孩子视为一个独立的人，像对待其他人一样对待孩子，和孩子进行平等的交谈，让他对自己的行为负责。父母还要让孩子明白，自己的事情自己做也会给生活带来许多乐趣。
比如，父母可以为孩子的玩具和物品准备一个专门的放置地方，让孩子知道这些东西各有各的“家”，每次玩好用好后都要把它们送回“家”去；要让孩子意识到收拾玩具是自己的事，父母只是帮忙而已；要尽可能地用游戏的方式吸引孩子参与收拾整理，并坚持不懈地不断强化，让他们最终形成习惯。
第二，让孩子自己安排活动。
这一点对于自我意识还没有形成的孩子来说确实较难，但这个意识却要在点滴的生活小事中及早播种，及早萌芽。每次带孩子出门玩，可以让孩子想想要带什么，几次提醒之后，孩子便会主动想起要戴好帽子或穿好外套。等孩子成熟了一点之后，可以让他自己决定到哪里玩、跟谁一起以及准备做什么，父母可以帮助孩子分析一下他的决定的优劣性和可能性；当孩子要带东西出去而忘记带、或者把带出去的东西忘在外面而发脾气时，父母千万不能自揽责任、包办代替，而要让孩子意识到自己想做的事应该自己安排好，并且学着负责到底。每次注意给孩子这样的提醒、教育和帮助，孩子便逐渐地有了对自己“负责”的意识。
第三，父母少管或不管。
一位母亲是这样管教孩子的：从孩子上幼儿园时起，她就训练孩子自己的事情自己做，需要父母做的让孩子来提醒，孩子能做的父母从不代劳。有一次孩子上少年宫学画时忘记了带纸，她看到后只是在一旁提醒道：“再检查一下，有忘记带的东西吗？”孩子漫不经心地回答：“没有。”背起画夹就走了，到了教室才发现没带纸，只好再回家去拿。有的人说她这样不管孩子未免太过分了，她认为许多事情应该让孩子自己去处理，这样他们才会逐渐学会对自己负责。
在许多家庭中，父母对孩子管教得越多，就会在孩子身上造成越多的问题。不少父母以长者自居，言行专制，总是以孩子什么都不懂为由，把自己的想法强加给孩子，企望孩子时时处处按照父母的意愿行事。他们总觉得孩子做这不行，做那不行，应该这样，不应该那样……一切事情全由父母支配，结果使得已经有了独立意识、独立人格的孩子的自尊心、上进心受到伤害。父母表面上管了孩子的事，实质上却管不了孩子的心，这种专制式的管教使孩子产生强烈的逆反心理，极易误入歧途。
许多事情就是这样，父母事事替孩子想得周全，孩子就会想不周全，而在父母的“周全”中享受。父母事事“不管”，却能调动孩子的积极性和危机感，让他们主动去管自己。让孩子这样管下去，就能逐渐地管好自己，对自己负责。