1、6月宝宝良好习惯培养
良好的习惯和生活能力以及社会交往能力是在婴幼儿时期奠定的，并对宝宝以后的生活起着重要的作用。
不良习惯的纠正
当小儿将有危险或不干净的东西放人嘴里，成人应立即制止，用严肃口气对孩子说：“不行”。并将放入口的物品取走。小儿会从成人的行为、表情和语调中，逐渐理解什么可进食，什么不可以放入口中。
独立能力的培养
可在小儿身边放些玩具，让他自己单独玩一会儿，在孩子有困难时，成人可给予适当的帮助和指导，支持鼓励孩子施展自己的能力。
贴心小提示
培养宝宝良好的生活习惯，生活要有规律，饮食、睡眠、游戏等都应有固定的时间。生活有规律的宝宝，会更健康、快乐，不爱生病，也不爱哭闹缠人。这样，您才能够节省很多的精力和时间去做其他的工作和家务。
2、6月宝宝睡眠习惯培养
6个月的婴儿会逐渐形成浅睡、深睡、活动睡眠、觉醒的循环睡眠状态，每一循环大约维持40～45分钟。由于在循环与循环之间会有短暂的清醒时段，而且当婴幼儿进入活动睡眠期时，会出现较多的面部表情或肢体运动，如微笑、皱眉、撅嘴、做怪相、四肢伸展一下、发出哼哼声、呼吸快慢不均等。
固定睡眠时间
培养良好的睡眠习惯是孩子成长过程的第一步。当婴儿6个月大的时候，就应该让他固定在同一时间睡眠，创造尽可能舒适安静、有预示性的睡眠环境。例如到了固定睡眠的时间，放一段平常睡眠前会听的节奏舒缓的轻音乐，这些预告性的提示会告诉婴儿，睡眠时间到了。时间长了，婴儿就会建立起这种与睡眠有关的条件反射。
6个月的孩子，逐步显示出最初的独立性，要抓住时机首先培养定时睡眠，一般最好是晚间9时左右入睡，夜间基本不起，清晨7时左右醒来，逐步形成了规律，对孩子和大人都有好处。
纠正不良睡眠
如果遇见已经有不良睡眠习惯的婴儿，则要考虑采取循序渐进法。在排除身体不适的情况下，对婴儿哭闹不安的情况进行时段性的安抚，渐渐推迟开始安抚的时间，直至最后养成习惯，不再需要安抚。同时应尽量做到固定喂养的餐数和时间，保证睡眠卧室的安静舒适和安全，减少不必要的关心和干扰，建立睡前良好的预示性前奏等。增加婴儿白天玩耍的时间，减少晚间睡前活动，降低婴儿的精神兴奋度，有助入睡速度和安稳。夜间如小儿不醒，尽量不要惊动他。如果小儿醒了，尿布湿了可更换尿布，或给他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但尽量不要和他说话，不要逗引他，让他尽快转入睡眠。要注意孩子睡觉的姿势，经常让小儿更换头位，以防小儿把头睡偏。
贴心小提示
虽然睡眠是人体的一个生理过程，但宝宝依赖性强，不能独立决定自己的睡眠。许多宝宝的睡眠问题就是不良环境造成的，如睡前的轻拍、抱起步行，以及由于喂养不当造成的消化不良等。因此，您必须认识环境在睡眠发展中的地位和作用，从而促进宝宝建立良好的睡眠习惯。
3、6月宝宝交流能力培养
这个阶段是宝宝最爱交际的时候，他也许已经学会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交往，一定要好好利用。
比如可以带他去郊游，见各种各样的人；教他说“您好”，挥手说再见。
迎接客人
来客人时，母亲抱宝宝去迎接客人，暂时不让客人接近宝宝，让宝宝有机会观察客人的说话和举止。适应一会儿后，母亲再抱宝宝接近客人，这时只让客人同母亲对话，偶尔看宝宝笑笑，不接触宝宝，使宝宝放松。告别时只要求宝宝表示“再见”，客人并不接触宝宝。第二或第三次再见面时，客人可拿个小玩具递给宝宝，如果宝宝表示高兴，客人把手伸向宝宝，看宝宝是否愿意让客人抱一会儿。客人抱宝宝时，母亲一定不要离开，使宝宝感到可以随时回到母亲怀抱。有过这种经历，宝宝就会从躲避到接受生人。
动作交流
6个月的宝宝开始用手势来表示语言了。有些宝宝会学着用手去“抓挠”表示“再见”。或学大人拱手表示“谢谢”，动作表示语言即是有与人交往的欲望和表示，预示他日后学习语言能力良好。家长要经常鼓励宝宝做表示语言的动作，鼓励他与人交往。
贴心小提示
这个时候的宝宝能区分生人和熟人，明显依恋母亲，这是一种防御的本能。要让宝宝从躲避转变为接受生人，需要宝宝自己去观察探索。您要谅解宝宝保护自己的意识，同时要逐渐训练宝宝接受生人。
4、6月宝宝懂事能力培养
6个月龄的宝宝能够听懂大人的语言是表示表扬或是批评。有些宝宝虽然听不全懂但会看大人表情来理解。宝宝很理解母亲的心情，如果做对了得到母亲拥抱，亲吻或看到母亲快乐的表情就会理解自己所做的符合大人的心愿，得到赞许。看到母亲失望、生气就知道自己做错了，有时宝宝会挨到母亲身旁表示安慰。
对宝宝进行表扬和批评
宝宝越早听懂或看懂大人的表扬和批评就越好，他会慢慢加深印象，知道什么是大人喜欢的，什么是大人不喜欢的。尽量避免重复做大人所不喜欢的事。然而要让宝宝懂得，首先是要大人作出相应的明确表示，使宝宝有规律可循。
让宝宝目送父母上下班
奶奶抱着宝宝送父母去上班，当妈妈已经走远了，大人说到“妈妈”时宝宝会朝妈妈走的方向看；如果说到“爸爸”时，宝宝会转过头朝爸爸走的方向去看。
妈妈回家后，大人说到“妈妈”时，宝宝马上转头朝妈妈所在的方向看去。当大人说到“爸爸该回来了”时，宝宝会朝爸爸经常放车的地方看去。让宝宝懂得“妈妈”和“爸爸”的含义。同时，又无意识的告诉宝宝，爸爸妈妈需要上班，让宝宝逐渐明白爸爸妈妈的辛苦，很快的建立起父母和孩子之间的亲切关系。
贴心小提示
对宝宝的批评和表扬，千万不能随着自己心情的好坏作出表示，不允许宝宝做的事，就算是自己当时心情很好，也必须给宝宝指出这样做是不对的，相反如果是宝宝可以做的事，不管做得如何，都要对宝宝进行表扬。如果发生上次不许干的事这回就可以，而上次受表扬的事这回却受到责备的话，宝宝就会难以适从的，因此，您一定要注意呵！
5、6月宝宝的科学素质培养
6月宝宝能区别父母声音，唤其名有应答表示，头转向声源，表现出有意识听熟悉声音的能力，说明大脑皮层已参与听觉活动。这时的科学素质培养依然从宝宝的看和听进行培养。
观看下落
让宝宝坐在能照出全身的大镜子前，镜子要触手可及；准备几样宝宝喜欢的玩具；把玩具一样样递给宝宝，启发宝宝自己手拿；帮助宝宝松手，让玩具掉落，“扑通扑通往下掉”。让宝宝能够从镜子里看到玩具是如何掉落的，以及不同玩具掉下时发出的不同声音，训练宝宝最初的制造声音的能力。
随意翻弄
用三个物件来发出声音，如一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。让它们在孩子面前发出叮当声，然后放进一个纸袋里，摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交给孩子，让他自己去摇晃翻弄。这一时期的孩子正形成一种概念：也就是知道即使看不见物体，它也仍然存在，这个游戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。
贴心小提示
宝宝在0～6个月期间是脑发育的关键期，在此期间对宝宝进行看和听的科学素质培养，可以帮助宝宝建立早期的科学兴趣，为其长大后进行科学探索和科学研究奠定良好的基础。