在孩子成长的过程中，很多父母出于种种原因，经常向孩子灌输“不要把你的东西借给别人”的错误观点，因而使孩子形成了自私的性格。还有一些独生子女的家庭，做什么事情总以孩子为中心，忽视了对孩子进行共享教育，结果导致孩子在与同龄人相处时感到困难，难以融入集体和社会。在这样的孩子眼中，自己拥有的东西只属于自己，不能与人分享。
晓风在学校里面没有什么朋友，因为没有一个人喜欢和“铁公鸡”交朋友的，晓风就是大家口中的“铁公鸡”。同学们都说他是个自私、小气的人，有什么东西从来不借给别人，就连上课做的课堂笔记都不会随便借给同学看。因此大家都不喜欢和晓风打交道，所以，晓风没有朋友也就不足为怪了。
晓风的抠门并不是天生的，完全是受妈妈的影响。晓风小的时候，妈妈害怕别的孩子把晓风的玩具弄坏，所以常常嘱咐孩子：“不要把你的东西借给别人，知道吗？”就这样，晓风把妈妈教的这个“好习惯”保留了下来。
那天，几年不见的叔叔从老家来看望晓风一家。因为爸爸上班还没有回来，妈妈正在厨房做饭没有时间陪叔叔，叔叔一个人在家里挺无聊的，所以就在晓风的电脑上玩游戏。晓风回来看到叔叔在占用自己的电脑，立刻跑过去，对叔叔说：“不要碰我的东西。”叔叔被孩子这么一说，感到很困窘，不知道说什么好，闻声赶到的妈妈也感到特别的尴尬。
不管什么原因导致的孩子的自私，父母都要严肃对待，千万不可对孩子自私的行为纵容与放任。父母要让孩子学会分享，要让孩子明白分享不等于失去自己拥有的东西，告诉孩子体会到和别人分享自己拥有的东西是一件快乐的事情。与人分享能帮助他人，而帮助了他人自己也会得到快乐。父母还要让孩子学会体谅和理解他人，享受共享的快乐。
在生活中，父母还要及时鼓励和强化孩子的共享行为，例如当孩子把书借给同学时，父母要及时给予肯定：“把书借给同学看，表明你很大方，这样他会很感谢你的帮助，你同时也感到了快乐”，而且还要尽可能地让孩子重复这样的共享行为。
鼓励孩子上学、放学和同社区的孩子一起走，一起玩，一起做作业等等。孩子与朋友的关系密切了，他自然会懂得分享的重要和快乐。
让孩子参加一些需要合作的活动。比如足球、排球，还有合唱队、兴趣小组等等，这些活动都要多人共同合作。参加这些活动，孩子会在与他人的合作中找到快乐，也逐渐懂得更好地与人合作、与人共享的重要。