想让孩子养成良好的诚信习惯，父母就要教孩子知道什么是对，什么是错。
有这样一个试验，把不到三岁的孩子单独留在屋里，并在他们身后放一些玩具，但是不允许他们回头看。孩子们当时虽然都答应了，可是却做不到，他们忍不住要回头看玩具。当问他们是否回头看玩具时，他们都承认了。
这就说明，三岁的孩子还不知道不信守诺言是错误的。如果要求五岁的孩子这样做，他们也会回头看玩具，但是问他们是否看玩具时，他们就不会承认自己回头了。这是因为五岁的孩子已经知道对错了，他们知道自己错了，并且知道了做错事的后果，所以不承认自己的错误。
这对父母来说意味着什么呢？这说明父母应该知道，孩子并不是天生就懂得是非对错的，这需要父母正确的教育。没有哪个孩子能够光凭一句话就被教育成有教养的人，这需要一个过程，需要父母为孩子创造一个良好的氛围，让孩子在父母不断重复的言语与行为中学会如何区分错与对。
要想让孩子成长为一个品质高尚的孩子，家长最应该做的就是给孩子树立好榜样，在家庭教育中被称为“模范作用”。每个父母都想给孩子树立一个好的榜样，但是做起来非常困难。
有学者尖锐地指出：“一个社会，如果有愈来愈多的人背离诚信而选择不诚信，以至文明的规则由于人与人之间缺乏起码的诚信而无法树立其权威，那我们不得不承认：这一社会已产生了诚信危机。而如果一个民族不崇尚和奉行诚实与守信，就将失去品格的支持，从而失去生存的理由，甚至被开除‘球籍’”。
那么，为什么现在很多人不讲诚信呢？这与他们从小受的教育有关。
中国有句话，叫做“哄孩子”。我们用多了，并不觉得“哄”具有欺骗性，可是我们想一下“哄”孩子时的心理就会觉得，哄孩子真的带有很大的欺骗性。
当家长去上班时，会对孩子的爷爷奶奶说：“哄哄孩子。”意思是“如果孩子哭闹，就说我们很快就会回来。”
其实你要上一上午甚至一天的班，应该不是“很快”吧！难道这不是对孩子的欺骗吗？
再比如，你正忙着工作或者做饭，孩子要求你和他一起玩，你随口说“我马上就做好了，一会儿再和你玩”。
其实你是在“哄孩子”，等你忙完了，你并不会和孩子一起玩，因为你已经忘了你刚才的话。
难道这不是欺骗孩子吗？
或者说一些根本不可能的事情，比如：“如果你再不听话，我们就不要你了！”可是，不管孩子犯了什么错误，你都不可能不要他的。
总之，家长经常向孩子说一些不着边际的话，总是失信于孩子。久而久之，孩子对父母的话不再信任，因为孩子会觉得，父母的话从来都是不算数的，不能相信他们的话。
为什么会出现这样的情况？
这是因为我们几千年的传统文化造成的。我们总是认为：一个小孩子，懂什么呀？所以，对孩子采取“哄”的方法。而不是平等地对待孩子，给孩子讲道理。
父母要给孩子树立良好的学习榜样，就要做到以下两点：
（1）父母要说到做到
很多父母有向孩子许诺的习惯，建议父母在向孩子许诺之前一定要三思，考虑自己的实力和客观因素，是不是能实现自己的诺言，切忌言而无信！
当然，并不是每个人都能实现诺言，有时候可能因为客观原因，真的不能实现自己的诺言。这时候父母不需要通过谎言为自己开脱，首先向孩子道歉，进行自我批评，然后实话实说，一定要让孩子明白父母不能实现诺言的真正原因，以争取让孩子从内心理解和原谅父母。
否则，孩子就会对父母产生不信任感，在对父母失去信任的同时，不诚信的种子在孩子的心里开始发芽。
（2）父母要尊重孩子的“日程安排”
例如，父母打算周末带孩子去爷爷奶奶家，可是孩子已经答应了小朋友，周末要去他家玩。
这时候父母应该怎么办呢？
应该尊重孩子的选择，因为孩子和小朋友是有约在先，一定不要强迫孩子服从父母的安排，或者说：“你天天都有机会去小朋友家玩，可是不能天天去看看奶奶，周末就不要去小朋友家了，我们一起去奶奶家吧。”
父母的这番话好像也很有道理，但是对培养孩子的诚信品质是不利的。孩子可能会觉得，如果以后我没有实现诺言，我可以找个借口让他相信，这太简单了。这样下去，孩子就形成了不诚信的习惯。
著名的教育家陶行知先生曾经说过一句话：“中国就坏在虚伪的教育培养了虚伪的学生。”
孩子生活的整个环境无不在有形无形、有意无意地对他们进行着教育，那么在诚信严重缺失的教育环境下，孩子的诚信何以建立？不仅孩子的诚信品质很难建立，就连孩子本性中所具有的“诚信”的种子也会因为教育不当、环境不良而慢慢萎缩。
据调查，绝大多数低年级的孩子很看重“诚实守信”这一美好品质，并愿意以诚实的方式去和他人相处。然而，随着年级的增高，孩子们的诚信价值观越来越淡化，讲究诚信的孩子越来越少了。
专家对这一现象做出了解释：随着孩子年龄的增长，他们对社会的接触、了解越来越多，社会上一些负面影响极大冲击着学校和家庭的正面教育。
孩子是祖国的未来，承担着传承中华优秀文明和中华民族优秀文化的重任，作为父母，应该怎么把孩子教育成一个各方面都很优秀的人才呢？
“近朱者赤，近墨者黑”无疑是一记警钟，敲在了当前整个社会、政府、组织乃至每一位父母的头上。