作为父母，谁都希望拥有一个聪明的孩子。除了天赋之外，孩子的聪明更多与后天的培养相关。于是，很多父母把自己的教育重心放在对孩子的智商培养上。他们为了让孩子变得更聪明，拼命地给孩子施加“营养”，除了抓紧孩子的功课和学习之外，还不停地给孩子报各种学习班、兴趣班，就连假期，也要送进短期培训学校去上课，唯恐自己的孩子落在别人的后面。
有人戏称这样的父母是“直升机式”父母，意思是指这些父母就像直升机一样，总是盘旋在孩子的“领空”，永远没有停歇的时候。他们尽自己最大的努力，挤占自己所有的业余时间花在孩子身上，自认为花费了许多心血。然而，教育专家们普遍认为这样的教育方式是最让孩子反感的。即便孩子很听话，很乖巧，但是他们接受教育的方式也非常被动，效果并不见得理想。试想一下，如果一个孩子大部分时间的活动内容都被父母操控着，这与被人控制的小木偶有什么区别呢？他们能快乐吗？最重要的是，仅凭这种“填鸭式”的教育方法，孩子就能变得更聪明吗？
事实上，每个孩子都是一个独立的个体，有自己的想法和主张。姑且不论这些想法和主张是否正确，但至少这些想法里面都蕴涵着孩子智慧发展的原始动力。如果父母不懂得留白教育，强行挤占孩子的时间，试图牢牢控制孩子的思想，这种行为无疑是对孩子智慧发展的一种压制，它无情地剥夺了孩子自由想象的空间、独立思考的能力，更限制了孩子智力的发育。
小琼的妈妈为了教育女儿，甚至辞职当了家庭妇女。她每天把自己的时间都用在了女儿的身上，马不停蹄地带着孩子参加各种舞蹈训练班、钢琴培训班、少儿英语培训班、奥数智力拓展班……把孩子所有的时间占得满满的。结果女儿累得苦不堪言不说，整个人就像是个机器人一样，缺乏同龄孩子所应有的生气和活泼。小小的年纪，却一脸沧桑，不论谁见了都会同情地说：“这孩子的压力可真够大的呀！”
孩子的精力毕竟是有限的，繁重的课业负担，使得小琼小小年纪就感到了巨大的心理压力，她上课的时候注意力不集中，成绩不断下降，并因此遭受到父母无情的呵斥，变得更加木讷和内向。
原本天真活泼的孩子变成这种样子，无疑是令人痛心的。小琼父母的教育方式，确实值得我们深思。相反，父母如果在日常教育中懂得“留白”，就会更容易激活和培养孩子的智慧，进而让孩子收获成才之路上的第一桶金。
在美国的康涅狄格州，有一个孩子接到老师布置的一项作业，那就是制造出冬季的景色，并将其拍下来。孩子去找了妈妈，希望能得到妈妈的指点和帮助，但是妈妈想让孩子自己去发挥，自己去想象，并以此来锻炼他的想象力和动手能力。
接下来，这个孩子在动脑筋完成作业的时候，想到了妈妈的面霜。他立刻欣喜若狂，叫来了小伙伴，帮助自己将妈妈的面霜抹在了墙壁上。结果妈妈发现之后，不仅没有因为心疼那瓶昂贵的化妆品而打骂孩子，反而先问孩子：“你为什么要这样做呢？”
孩子天真地笑着说，自己把墙壁涂抹上白色的面霜，是因为想把妈妈的卧室变成冬季的景色，这样一来，妈妈卧室的温度就会降下来。妈妈认真地一瞧，这房间还真的像是下过雪一样，四处都是白色的。妈妈立刻夸奖了孩子，并帮他用相机拍下来，通过网络传到老师的邮箱里。后来，这组作品受到了老师的称赞和同学们的喜欢。
这件事情给那个孩子留下了深刻的印象，后来，他渐渐对摄影产生了兴趣，多年之后，他终于成为一位知名的摄影家。后来回忆起自己的成功，他提到若不是母亲那次放手让自己发挥，也许自己就不会有今天所取得的成就。
很显然，这位妈妈一次富于智慧的“放手”，呵护了孩子心中“智力发展的小幼苗”，让孩子的“聪明行为”得到了肯定，增强了他的信心，让他更加坚定地走了下去。而如果当时妈妈狠狠地训他一顿，或者按照自己的想法，毫无创意地用白纸剪一些雪花之类的来替孩子完成作业，恐怕世界上将少一位杰出的摄影师了。
有聪明才智的孩子往往善于挑战父母的权威，尽管这样的行为有可能带来不良的后果，变成恶作剧，但是这无疑是孩子想法得到验证的一种过程，是他们聪明才智的一种发挥。明智的家长懂得给孩子这样的发挥机会，这样一来，孩子的聪明便得到肯定和强化，下次再有这样的机会，他们肯定还会发挥自己的才能，积极地去动脑筋想办法。
其实，聪明的孩子没有一个不淘气，只是程度有所不同。他们那些看似捣乱、不听话的举动常常让家长头痛不已甚至难堪，比如说著名作家王朔，小时候就是个“淘气包”；英国前首相丘吉尔，小时候也是个“问题少年”；著名导演张纪中，小时候同样也不让爸妈省心……但这正是孩子聪明的表现。因此，家长不妨走出“听话教育”的误区，放手让孩子去发挥聪明，保护他们的创意和想象力，这样孩子才会变得越来越聪明。相反，那些在家长的训斥下变得缩手缩脚，缺乏主动性和创造性的孩子，又怎会有聪明可言？
有的家长认为，所谓聪明的孩子就是要学习成绩好，听话乖巧，在学校遵守纪律，听老师的话……这样的孩子虽然不给家长惹麻烦，但是他们的潜能并不高，在今后的人生发展过程中也只会循规蹈矩，很难有大的发展。
其实，真正聪明的孩子往往是调皮淘气的，而且具有一定的独立性。
顽皮是孩子的天性，任何一个孩子的生理、心理发展到一定程度，必然会表现出有主见的特性，这时，家长应该做的，不是束缚他们，而是懂得给他们一定的空间，善于“留白”，懂得巧妙地加以引导，这样孩子才能更聪明，成为一个极具创造力的人。