毋庸置疑，父母都是爱孩子的，但孩子早晚要独立安排自己的生活。父母没办法跟孩子一辈子，也不可能照顾孩子一辈子。而且现在的社会复杂多变，孩子要想在这个社会立足，就必须具备自立意识。因此，要想让孩子长大之后，能在社会上独当一面，有所作为，就要从小培养孩子独立生活的能力和意识，锻炼好生存技能。
自立教育，不妨从孩子第一次出门的时候就开始。比如说父母带孩子出去玩，可以教他如何识别回家的路，如何找到正确的方向，如何照顾好自己，如何跟紧爸爸妈妈……这些都是孩子需要掌握和理解的生活技能。
有一对夫妇带着他们3岁的儿子去幼儿园的时候，心里非常不安，因为这是孩子上学的第一天，也是他第一次要离开父母这么久。当父母把他从车上抱下来的时候，他紧紧抱着妈妈的脖子，再也舍不得放手。
在妈妈的好言相劝之下，孩子终于慢慢地松开了手，跟着陌生的老师走了。在临离开爸爸妈妈的时候，他还挥了挥手表示再见。起初，妈妈还想趴在门口，偷偷地观察一番，看看孩子是否适应幼儿园的生活，但是爸爸阻止了她。他自认为对孩子的自立教育已经提前做足了准备，不但给儿子讲了幼儿园的许多事情，还讲了老师会如何安排他的生活，而且告诉他，当太阳落山的时候，爸爸妈妈还会来接他。
这位爸爸的做法显然是明智的。事实上，从入园第一天开始，孩子的自立已经登上了新的台阶，父母应做的，就是放手，给孩子的生活留白，让他们积极主动地去适应社会上的一切。
现在的家庭大多是一个孩子，因此难免要溺爱一些。如果家长怕自己的孩子受一点儿委屈，什么事情都要替孩子考虑周到，什么事情都要替孩子去做，这样一来，孩子就会慢慢地养成习惯，无论有什么事情，他都会找父母解决。家长越俎代庖，孩子依赖惯了，失去了自己做主的愿望，对今后的发展是十分不利的。
试想，将来孩子长大后，要进入社会找工作，要找适合自己的工作，还要学会如何与同事相处，如何与上司打交道，还要不断选择和调整自己的职业规划，甚至还要创业，这都需要自己去作决定，这是一个人自立的过程，每个人都应该培养自己的独立性、责任心、判断能力和选择能力。
如果不具备这些基本能力，就难以适应社会，更难以从容地生活。父母也许在短时间内可以帮他们，但不能帮他们一辈子。如果从小就培养孩子的自立能力，放手让孩子去闯荡，这样的孩子将来在面对生活中的磨难时，会坚强得多。
可是现在很多家长都不愿意承认这一点，在他们的眼中，孩子就是孩子，只要听话，考高分，不给自己惹麻烦，就是好孩子。至于生活自立方面的事情，一切交给家长来办就好了。殊不知，孩子长大之后，思维就会成为定势，他们会被动地等着父母来安排自己的生活，什么事情也都是由别人来做主，这样的孩子是没有发展前途的。
虽然孩子的年龄小，但是他们的未来应该由他们自己决定。家长只需要“三分管”，帮孩子出出主意，当当顾问就行了。许多父母喜欢事事为孩子做主，让孩子被动接受太多的爱，这样只会成为孩子成长的负担，而不是动力。
美国著名的《时代》杂志上曾经刊登过这样的一篇文章，上面提到有位妈妈让自己9岁的儿子独自乘坐纽约的地铁，而且她还极力提倡要少管孩子，给孩子空间，多给孩子一些自由。文章中这样评价：“一场旨在削减教育投资、抵制对孩子过度保护的养育革命正在美国家庭中兴起。”由此可见，这位试图培养儿子自立的妈妈引起了多少家长的共鸣。
其实，关于孩子自立的问题不只是中国家长关注，美国、英国的家长也非常重视这一理论，他们同样提倡家长在对孩子的教育过程中留白，尽早培养孩子的自立精神。
1918年，著名的英国作家劳伦斯曾经提出过“简单教育”的教育方式，这一主张的原则是：“教育孩子，原则一，别管他；原则二，别管他；原则三，别管他。这就是全部开始。”这种教育又被称之为“放任式教育”，它的中心思想是家长可以尝试减少对孩子额外的教育投资，不对孩子的成长施加过多压力，给孩子更自由的成长环境。从本质上来讲，它与我们现在提到的“留白式教育”大体相同。要知道，做到百分百的放手是不可能的，所以，“三分圈养，七分放养”更成为了教育孩子的最佳方式。
事实上，国内也早已经有许多家长开始这样做了。有这样一对父母，当他们得知航空公司允许5岁以上、12岁以下儿童提前申请办理无成人陪伴的时候，立刻起意要锻炼一下孩子，让他自己乘飞机从上海飞往深圳。
当然，机场的工作人员会安排好一切，带着委托证明与孩子的接机人办好交接。这对父母真可谓用心良苦，他们这样做无疑锻炼了孩子独立出门的能力，也属于一次成功的自立教育。
及早对孩子进行自立教育，可以让孩子尽快克服离开父母的恐惧感，而且还会一步步减少对父母的依赖性。父母的态度是帮助孩子学会自立的关键。因此，在实施自立教育的时候，父母不妨在温和的态度中透出坚决，让孩子明白这样做的必要，从而愿意积极配合。