人是社会性的群居动物，有着过集体生活的天性。作为家长，鼓励孩子多和小伙伴一起玩，多参加一些集体活动，更有利于他们的健康成长。
晓晓上二年级，虽然是个大孩子了，但是胆子非常小，这让妈妈非常头痛。晓晓最怕参加集体活动了，每当学校有什么集体活动，他都要找理由不参加。当同学邀请他参加自己的生日派对的时候，他更是连连摆手。平时和父母一起上街，碰到认识的同学或者老师，他也不敢主动打招呼……
晓晓的问题其实完全可以通过多参加集体活动来解决。孩子胆小，除了性格方面的原因之外，大多是因为后天的环境条件造成的。有的孩子胆子小是由于缺乏自信，如果能多参加集体活动，多与小伙伴们交流，就能充分锻炼孩子的胆量，这种情况就会得到明显的改善。
当然，鼓励孩子多交流的任务，就落在了父母的身上。暑假期间，家长可以陪孩子参加一些团队训练。平时，家长也可以鼓励孩子带着小伙伴来自己家玩，这对孩子胆小的性格改善是非常有帮助的。孩子早晚要走向社会，要与别人打交道，因此，家长多鼓励孩子参加集体活动，也是非常有必要的。
现在的孩子多是独生子女，很多孩子由于自小在家中独自生活惯了，对于集体活动有一定的抵触。他们对集体活动没有什么兴趣，非常讨厌集体活动的气氛，这样的孩子，往往非常胆小，或者性格孤僻，不利于自身的健康成长。
孩子不喜欢参加集体活动，很大程度上与父母的教育方式也有关系。
有的父母每天都守在孩子的身边，一天24小时都恨不得与孩子待在一起。
如果孩子到外面玩耍，家长也总是跟在他们的后面，怕孩子丢了、摔伤了、在外面受委屈了……总而言之，在父母的眼中，孩子就像一个宝玉一样需要用心地呵护，这样才不会出什么问题。
还有的家长给孩子的学习任务安排得太多，导致孩子的负担太重，根本没有时间到外面去玩。
也有的孩子觉得自己太孤单的原因是因为自己没有伙伴。一位家长说，有一次他的孩子心情很不错，想请伙伴们上自己家来玩，于是开始打电话。
结果十几个电话打出去了，竟然没有请到一个小伙伴，最后无比失望地放下了话筒。
还有的孩子喜欢自己在家玩玩具，或者看电视，或者玩手机、游戏机上的游戏……他们觉得，这比去参加集体活动有趣得多。
而有些学校现在也很少组织集体活动了。因为每组织一次，就要花费大量的时间和精力，这还不算，还要保障孩子们的安全。在这种情况下，老师们认为还不如让孩子们老老实实地待在教室里更安全一些，这样会更加省心。
由于以上种种原因，多数孩子只好天天过着“温室花朵”似的生活。
现在，越来越多的孩子患有自闭症，这样的孩子，往往是由于缺少集体生活所致。
因此，家长要给孩子多留一些时间和空间，鼓励孩子多参加一些集体活动。室外活动多一些，孩子的朋友就会越来越多。在和他人一起游戏的过程中，孩子不仅会收获友情，也能学会如何和他人相处，如何互谅互让，如何遵守人际交往的一些规则……这些都可以称得上是集体活动的重要收获。
然而，如果孩子不愿多参加集体生活怎么办呢？
（1）联合其他家长，积极主动地为孩子创造集体活动的条件。
除了鼓励孩子多参加学校组织的集体活动之外，家长还要多让孩子参加一些自发性组织的集体活动。可能有的家长会说，自己的孩子根本就不想去。其实关于这一点，家长在主观上不妨做出努力。比如可以联合其他的家长，把各自的孩子凑到一起，你拿一条跳绳，我拿一副球拍，这集体活动也就有声有色地开展起来了。
此外，家长们还可以在节假日组织孩子们去公园一起玩，或者去郊外沓青，或者去某个景点旅游……家长有意识地让孩子们互相接触，鼓励他们加入集体中去，时间久了，孩子们自然会爱上集体活动，慢慢地就会经常去参加。
（2）诱导孩子在集体活动中发挥主动性。
有的孩子懒于参加集体活动是由于在活动中总是被动地接受别人的安排。要想解决这一点，家长就要多多鼓励孩子，必要的时候，给孩子多来一些掌声。很多时候，也许家长几句鼓励的话，就可以让孩子坚持下来，让他们爱上集体活动，并乐意奉献自己的热情和活力。
（3）积极发挥“颁奖人”的角色。
有的家长只看到自己的孩子在参加集体活动时畏畏缩缩的样子，同时心中有一种恨铁不成钢的想法，却没有想过自己应当在这时充当什么角色。
其实，孩子大胆地参加完集体活动之后，家长不要吝啬自己的夸赞，可以多夸孩子几句，就像为他颁奖一样，给他一些小礼物当奖品。这样孩子的积极性就会提高，他们会因为自己的行为得到了肯定而变得欣喜异常，这样一来，他下次参加集体活动的时候，就会变得跃跃欲试。