孩子终究要长大成人，离开父母的羽翼，踏入社会，独自在人生的角逐场上搏斗、拼杀。每一位父母都希望自己的孩子能在这场拼搏中胜出，并在社会上占一席之地。
曾看到这样一个故事：
沙克的妈妈很疼爱沙克，除了上学、做功课，沙克的妈妈不允许沙克做任何事。有一天，朋友造访，看到沙克的妈妈正在给小沙克刷鞋，而小沙克却跷着双腿吃零食，无所顾忌地把垃圾扔在妈妈刚刚扫过的地方。朋友见了，就跟小沙克的妈妈说，你为什么不让沙克自己刷鞋呢？这样，你就可以去做其他更重要的事了。沙克的妈妈一脸严肃地告诉朋友：我的儿子沙克将来是要当总统的，怎么可以刷鞋呢？朋友愕然。
是呀，像小沙克这样的孩子不仅不会成为总统，他甚至连当总统的仆人都不会合格。很多父母总是望子成龙，却不想，正是因为自己总是“处心积虑”地让孩子过得更好，却忽视了对孩子竞争力的培养，导致孩子终日躺在父母宠爱的温床里，这样的孩子如何能在社会上立足。
为了让孩子将来在“战场”上有足够的“装备”与“技能”去“厮杀”，父母要让孩子学会竞争，要培养孩子的竞争意识。“爱拼才会赢”，一个不敢去竞争的人，注定只能拥有一个失败的人生。只有敢于拼搏敢于竞争的人，才有可能获得成功。
其实孩子天生就具备竞争意识，从孩子最初的极具竞争性的语言：我的比你的好看、我的饭比你的香、我做得比你好……这些都是孩子竞争意识的萌芽，但仅仅让孩子拥有竞争意识是远远不够的，父母还应该通过科学地“放养”来培养孩子的竞争意识，-加强孩子的竞争能力。
1.一个敏锐的观察力是孩子竞争时的木桨
让孩子拥有敏锐的观察力，就能让孩子在鱼龙混杂的社会上辨忠奸、分是非、识美丑。在生活中，有意识地让孩子随时随地对周围的事物进行有目的地观察。比如，观察家具的形态、颜色、特点、制作水平；观察身边形形色色的人物；观察自己最熟悉的校园、老师、同学、花草、树木……
父母可以要求孩子一边观察一边用语言描述，然后和孩子一起探讨，看孩子观察得仔不仔细，描述得确切不确切。父母经常和孩子进行这样的观察和交流，时间一长，孩子的观察力就能得到大幅度的提高。
2.一个良好的记忆力是孩子搏击风浪时坚硬的甲板
良好的记忆力会让孩子在充满竞争的社会里受益匪浅。培养孩子的记忆力，是一个很复杂的过程，但父母只要方法得当，必能起到成效。
给孩子确定一个明确的记忆目标。大到记住一篇课文，小到记住一个音节，让孩子有的放矢地抓住记忆目标，直到完全记住为止。这样由浅入深由少到多，循序渐进地培养孩子的记忆力，可以慢慢让孩子更有自信心。有了这个自信心，孩子在记忆的时候就会精力集中，思绪敏锐，记忆起来也会越来越快。
培养孩子良好的记忆习惯，让孩子在理解、及时复习的基础上记忆，记忆之后还要及时、反复地复习，这样才能最大限度减少遗忘。此外，培养良好的记忆力还要注意让孩子劳逸结合，科学用脑。
3.思考是孩子竞争时精确的天气预报
孩子一遇到疑难问题，总希望父母马上给他答案，而很多父母也总是会对孩子倾其所有、有求必应。殊不知，让孩子养成一种依赖父母的习惯，而不懂得自己去寻找答案，不能养成独立思考的习惯，是对孩子的一种伤害。
想让孩子有独立思考的习惯，就要经常给孩子出一些问题，让孩子的大脑活动起来。当孩子提各种各样问题的时候，父母要跟孩子一起讨论，解释这些问题。
父母积极主动地与孩子一起思考、一起讨论问题，对孩子影响很大。当孩子向父母提问时，如果父母也弄不清楚，父母可以跟孩子一起通过请教他人、查阅资料等方式来获得答案。这个过程最能提高孩子的思维能力。孩子十一二岁以后，有的不爱向父母提问题了，父母应该主动提出一些问题进行讨论，包括家庭生活中遇到的一些难题。父母甚至可以放下“架子”，向孩子请教一些自己不懂的问题。
这些做法，对发展孩子思维大有好处，会让他在未来的社会生活中具有出众的能力和智慧。
4.让孩子善于想象，想象力是孩子竞争时有力的翅膀
想象在人的智力活动中，占有十分重要的地位。没有想象，大千世界将变得黯然失色。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切！”更有科学家直接道出爱因斯坦之所以成为一个伟大的发明家，在很大程度上是因为想象力给他的激励。
父母在生活中，应如何培养孩子的想象力呢？
（1）扩大孩子的知识积累量
雄厚的基础知识是孩子展开想象翅膀的有力前提。任何想象都离不开基础的语言材料，让孩子扩大语言文字积累，比如背诵名家名段、名人名言；扩大词汇量，并学好课文中的比喻修辞手法；在乎时的课外阅读中，把遇到的好词、好句摘抄下来，利用休闲时间温习巩固。这样在运用想象时，才可以极大的丰富和扩展想象的空间。
（2）培养孩子的爱好，让孩子参加他喜欢的兴趣班
让孩子在兴趣班里尽情发挥他的特长。孩子在兴趣班里所接触到的新鲜事物以及各种丰富的形象化事物，对提高孩子的想象能力十分有益。10岁的小樱参加了一段时间的音乐兴趣班之后，在语文老师布置的用“蹦蹦跳跳”造句的作业上，写出了下列的句子：三月的春风，裹着泥土的清香，像乐谱上可爱的小蝌蚪，蹦蹦跳跳地向我们走来了。这个句子的比喻十分形象生动，老师很是欣赏。小樱能造出这样的句子，相信与她参加音乐兴趣班是分不开的。
（3）让孩子讲出自己的故事
广西南宁有一个小龙人故事培训学校，办得很是热火朝天，这个培训班出来的许多孩子都在讲故事比赛中获得了不错的成绩。这些孩子都有一个共同点，特别伶牙俐齿，而且极富有想象力。这个培训班是如何让这些孩子拥有这一特点呢？就是积极鼓励孩子说出自己的故事，说出自己的感受。请看这位刘莹小朋友是如何说出自己的故事和自己的感受。
有一年夏天，刘莹看到一位阿姨穿了一条粉红色的棉布裙，还带了一把墨绿色的太阳伞，就对阿姨说：“阿姨，你真像一朵牡丹花。”那位阿姨一愣，显然没料到这位小姑娘会这么夸她。一会儿，刘莹又接着说：“牡丹花跟阿姨一样的漂亮，你们都有粉红的花瓣，都有绿色的枝叶，你看，你们还都有黑黑的大眼睛。”
那阿姨也来了兴趣，就低下头问刘莹：“牡丹花的大眼睛在哪儿呀？”刘莹指着棉布裙上的花朵说：“牡丹花的花蕊是黑色的！”所以，让孩子讲出自己的故事，也是培养孩子想象力的有效方法之一。当然，故事可以是现编的，也可以是书上的或者听来的；可以让孩子将故事讲给小朋友听，讲给爸爸妈妈听，讲给陌生人听。只要孩子开口，父母一定给予积极的鼓励。久而久之，孩子的想象能力将会越来越强。
“授人以鱼，不如授人以渔”，给孩子一些“捕鱼”的技术。即使放他们于汪洋的大海里，孩子也能捕回丰硕的成果。