在我上初中三年级的时候，为迎接升学考试，学校里开设了晚自习课。
晚自习课上，由于没有老师的监管，许多同学（包括我）都学得不太用心。有的交头接耳、窃窃私语；有的在看乱七八糟的“课外书”；有的索性利用耳塞打开腰间的随身听。
这是深冬的一个月明星稀的晚上，那天是星期一，同学们刚陆陆续续地到齐，我们教室里的四个灯棍刷地一下全灭了。
同学们正抱怨声声、议论纷纷，班主任谭老师摸索着路上讲台。
他先告诉同学们可能是线路坏了，正在抢修，又鼓动同学们到教室外面的月光下搞一个月光诗会。
在凛冽的寒风中，在清冷的月光下，当几个同学口齿僵硬的争相朗诵了几首有关月光的古诗后，大多数同学们已冻得哆哆嗦嗦的。
这时，谭老师开始反复朗诵一首他刚学来的新诗：
它在
你觉得平淡无奇
像无色无味的空气
一旦它失去
你才会深深的吝惜
谭老师还要求同学们回到教室里摸黑把这首小诗记录下来，说要检查，看谁在没灯光的情况下写得最差。
就在同学们大约都记录完毕之后，教室里的灯棍齐刷刷地全亮了。
这时，同学们都慌着再抄一遍，以便不让谭老师看到自己摸黑写得歪歪斜斜、断断拉拉的字体。
自然，同学们都开始珍惜起教室内的灯光和暖气来。而我们的晚自习课从此也有了良好的学习风气。
可是，没有几个人知道，那次断电是谭老师刻意策划的。
后来，许多同学都把这首来之不易的小诗抄写在笔记本上，有的还以赠言的形式写给别人，作为珍惜大好时光、激励刻苦用功的座右铭。