在我的家乡，一个千把口人的小村庄，在短短的二十几年的时间里，出了60多个大中专学生，出了将军、市长和科学家。
截止到目前，已有100多人以各式各样的优异成绩、以各式各样的出类拔萃，走出这个小村，散布到各行各业、散布到全国各地以及美国、德国、俄罗斯、澳大利亚等地。
改革开放以后，这个小村人才辈出的同时，村容村貌也发生了根本的变化，统一规划的两层的小楼雨后春笋般相继林立在曾经脊的土地上。
邻村的人们非常羡慕地望着这个奇迹般巨变着的小村时，本村的人们却非常崇敬地望着村中的两间低矮的小土屋——那是规划街道时着意留下的唯一的旧房屋，因为这两间旧房屋里曾经居住过一位非常神秘的老者，他在被称为“文化大革命”的十年动乱中来到小村，一住就是七、八年的时间。
当时的大队革委会（即现在的村委会）接到的介绍信上，老者的名字是“郭乃时”，身份是一个“应予保护”的老右派、一个退休的“老教授”。
后来，村里的领导看他的身体状况还不错，就安排他在村里的小学当语文教师，他欣然同意。
跟他一起来的整天陪伴他、伺候他的“儿子”，后来也安排在小学里，教数学。人们就称他俩为大郭老师、小郭老师。
小郭老师很少言语。大郭老师则非常健谈，不仅把课讲得忘了放学和吃饭，还常常主动接触一些年轻人，给他（她）们讲天文地理、讲人生理想。
而他老人家最拿手的是圆梦和相面，他不仅给别人圆梦，还常常圆自己的梦说别人的事儿。
有一天早晨，他对另一位青年教师说：“我昨晚做了个梦，梦见你参军了，而且成了一名肩星闪烁的将军。”
青年教师就问他：“你怎么做了这么个梦呢？”
他说：“也许是我白天想过这些事儿的缘故。我看你气宇轩昂、性格刚毅、办事果断，不适合做一辈子的教师，而应该是名响当当的军人……”
在老者的鼓动下，第二年，那位青年教师就应征入伍。
二十多年的时光里，那位青年教师，寻味着老者的将军梦，从冰雪的哨卡、从青藏高原、从老山的猫耳洞里，一路征尘、阔步走来，真的成了一名将军，现供职于国防大学。
有一年秋天，老者当面夸奖邻家刚中学毕业的女孩，说她不仅长得漂亮，还有一脸的福相。并说，他从收音机里获悉，那年的冬天要开挖一条大河，到时候，工地上一定需要播音员。他当场把收音机借给那女孩，鼓励她好好练习普通话……后来，那个女孩真的从工地播音员到乡播音员再到县宣传部，十几年后竟成了一位政绩不菲的女市长。
在村里的一个建筑工地上，老者对一个小伙子说：“我一看你的手，就知道你是心灵手巧的那种人，而且是吃官家饭的人，这个小村是留不住你的。好好钻研业务技术，多读读有关的书籍，将来准能派上大用场。”而今，那个搞建筑的小伙子已是一名桥梁专家，曾到坦桑尼亚等国指导那里的援建项目。
就这样，在他的点化挖掘下，在文革末期和改革开放初期的几年时间里，就有十多人通过参军或其他渠道走出了小村，在更广阔的天地里开始一种崭新的人生征程，为社会、为国家成就着栋梁之材。
等我渐渐长大，有机会和他接触时，已是1980年了（就在那一年的秋天，他被由军警护送的专车接走），那时我正上初一。
记得是他找的我，说是想看看新版的教材。于是，我俩聊起来。
我对他说，村里的人们都快把他当神看了，对他的身份开始有各种各样的猜测。并好奇地问他，在十年浩劫的岁月里，你是怎么保留梦想、看到希望，并将它们寄托、播种在年轻一代的身上的？
那时，在他的点化和前面几个成功者的影响下，小村里的军官、干部、大学生已明显地高于其他的村庄了。
他语重心长地说：“你看小麦，总是在萧条冷落的秋后开始播种，经过严寒的冬季才等到春暖和收获季节的……”
其实，每个人、每个心灵都是一片沃土，最终的成败得失，取决于对梦想的适时播种。