很多父母为了让女孩过上无忧无虑的生活，他们把自己的私爱和溺爱一股脑全部倒给了女孩，于是就让很多女孩产生了一种以自我为中心的心理。然而，父母要做的不仅仅是去爱女孩，更重要的是让女孩学会去爱，这样才不会让女孩的爱心枯竭、泯灭。如果父母只是一味地去溺爱女孩，对女孩一点好处都没有。曾经有一位教育家总结：“溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的儿童不肯把心灵献一点儿给别人。”所以，父母在爱女孩的同时，要教会女孩学会去爱别人，尤其是要教女孩学会与他人分享。
那么，作为父母，怎么做才能让女孩学会与他人分享呢？
1.引导女孩与他人分享
当女孩还小的时候，父母就要让女孩学会与他人分享东西，例如，父母可以问她要她的玩具玩。当女孩慢慢长大些后，父母可以经常和女孩分享她的零食；在饭桌上，可以让女孩学着给父母夹菜；当家里来了客人时，父母要让女孩学会给客人让座，让客人品尝家里的好东西。这样，让女孩先做一些她力所能及的事情，可以让她从中品尝分享的喜悦。
有很多女孩不愿意和别人分享自己的东西，但是，她们却总是希望能够分享他人的东西。这个时候，父母应该充分了解女孩希望获得他人东西的心理特征，通过移情训练，让女孩站在他人的角度去思考问题，引导女孩与他人分享自己的东西。
2.父母要学会分享女孩的东西
一般家里有什么好吃的好喝的，都会让女孩独自享用，而父母根本就不会跟女孩去“抢”食物。慢慢地就会让女孩养成了吃独食的习惯，根本就不知道和他人分享。因此，如果父母想让女孩学会与他人分享，最重要的是自己首先要学会分享，然后也要坦然地分享女孩的东西，成为与孩子分享的伙伴，成为让孩子分享的对象。在与父母分享的过程当中，女孩不仅学会了与人分享，而且也明白了应该尊敬长辈，关心父母。
5.给女孩营造分享的氛围
培养女孩的分享意识，要特别重视分享环境、氛围的营造，要让女孩体验到分享带来的快乐。父母要让女孩身边所有的人、物、事件，甚至是和睦的邻里关系，统统构成她的成长环境。当女孩周围的这种环境中充满了分享的意识、行为、情绪和氛围，女孩就会有一种分享倾向，这种分享倾向就会自然而然地让女孩的分享意识从心底产生。
在家庭中，在邻里关系里，都应该融入分享的一种氛围。父母可以从家庭的氛围做起。家中的食物全家人一起享用，避免女孩独占食物，这一点可以多创设“孔融让梨”的分享氛围，让女孩体验到自己的行为带给家人的快乐。父母要有意识地把自己看到、听到的有意义的事讲给女孩听，让她一起快乐，一起忧伤，使女孩在潜移默化中得到情感分享，慢慢地，女孩也学会把自己高兴的或伤心的事讲给父母听，让大家一起分享她的心灵感受。
3.用交换的方法让女孩学会分享
父母都不希望女孩自私，都希望女孩能够学会与人分享。所以，很多父母会通过很多方法让女孩学会与他人分享。比如，有一位妈妈是这样做的：她每次给女孩买了什么样的玩具或是图书之后，都会鼓励女孩将这些东西带到学校去，并鼓励女孩与其他的同学交换自己的玩具。并且，她还告诉女儿：“孩子，把你的东西借给别人，再向别人借你喜欢看、喜欢玩的东西。这样，我们花很少的钱就可以玩很多的玩具、看很多的动画片和图书。”这位妈妈的教育很成功，她的孩子已经学会了和人分享，并且还知道了不能损坏别人的东西，对待别人的东西要像对待自己的东西一样。
克鲁斯在院子玩自己的棒球，正玩得高兴的时候，他看见邻居的小女孩琳达骑着一辆小三轮车，车子十分漂亮可爱，克鲁斯不禁扔下自己手中的玩具，冲向琳达的车子。
“可以给我玩一下吗？”
“不行，这是我的。”
“我要玩。”
“不行，这是我的。”
“可是我想玩。”
克鲁斯见和琳达说不通，于是就开始动手抢起来。这个时候，一直没有开口的琳达的妈妈说话了：“琳达，你已经骑了一会儿车子，不想玩一下其他的东西吗？也许克鲁斯愿意让你玩他的玩具，你看多讨人喜欢的球棒啊！”
一直在摇头的琳达突然停下来了，看了一眼克鲁斯的玩具，犹豫地望着克鲁斯。
“当然可以，当然可以！”克鲁斯忙不迭地点着头，这时他一心想着踏上琳达的车，忘掉了其他。
其实琳达也想玩克鲁斯的棒球，于是她就同意了。结果，两个人玩得都很开心。琳达也从中尝试到了通过交换得到的分享的快乐。
4.不要要求女孩和他人分享所有
莉莉请一些小朋友到家里和自己的女儿佳佳玩，总体来说佳佳还是可以允许别人玩她的玩具，但有几件十分出色的玩具，却无论如何都不肯让别的孩子接触。尽管莉莉想了不少办法，帮助他们设好轮流玩的时间，但总是闹得不欢而散。这次，莉莉决定找出女儿不让动那些玩具的原因。
“几次请的小朋友来都没有玩好，你知道为什么吗？”
“他们动我的东西。”
“请朋友来家里总是要给他们玩具玩啊。”
“我就是不喜欢他们动我的东西。”
“是所有玩具吗？”
“是我的那些动物玩具。”
这些动物玩具每天轮流陪着佳佳入睡，与佳佳的关系似乎更深一些。
“我明白了。如果我们把这些动物收到卧室里，其余的可不可以给小朋友玩呢？”
“只要他们不搞坏那些玩具当然可以。”
“当然不会玩坏那些玩具。”
每个女孩都有一些自己倾注着特殊感情，或是对自己有着特殊意义的玩具和用具。在指导和训练女孩与人分享时，父母应照顾到这一个角落。父母要尊重女孩对体现个性延展的小东西的眷顾，懂得她是以不同的眼光看待自己的玩具的。
其实，大人们也会有许多认为珍惜的私人用品，不愿拿出来与人共享。只是大人们相对聪明一些，会将它们收得好好的，不让别人看见而没有机会提出分享的建议而已。所以，作为父母，不要要求女孩和他人分享所有，要允许女孩有所保留。
你会教女孩吗
和别人分享并不是一种与生俱来的品质，女孩大都拥有很强的占有观念，因此，父母就需要用一些方法来纠正女孩的想法，让女孩知道和人分享的意义和其中的乐趣。与别人分享好吃好玩的东西，与别人分享自己的烦恼与快乐，女孩的分享品质就是通过这样一次次的行为模仿和强化而逐渐形成的。当然，父母在教育女孩学会与人分享的时候，一定要尊重女孩，千万不可以粗暴行事。