叶子班上有个叫壮壮的男孩，凭借自己人高马大经常欺负弱小同学。有好几次，叶子伤心地告诉妈妈，壮壮揪她头发，还用小剪刀剪她的新裙子。
妈妈看着委屈的叶子很心疼，也很气愤，但妈妈还是尽量克制自己，然后平静地说：他再欺负你，你就大声呵斥：“‘你这样不对！’然后告诉老师。妈妈明天会跟老师说的。”
可是第二天，叶子却红着眼圈说：“壮壮说我打他小报告，让我以后小心点！”
妈妈已经跟老师交涉过了，得知壮壮没妈妈，爸爸又不务正业，也挺可怜。叶子告诉妈妈，壮壮最怕、也最尊敬警察。于是，由爸爸的一个朋友穿着一身迷彩服去送叶子上学，妈妈告诉叶子这位叔叔是警察。
到学校时，看到了壮壮，叶子拉紧叔叔的手，用眼睛紧盯着壮壮说：“我叔叔是警察，你再欺负我，我就告诉叔叔。”
叔叔摸着壮壮的头说：“爱欺负女生的可不是男子汉呀！”
后来，叶子回家说，壮壮不再欺负她了。
女孩遭到同伴欺负，甚至挨了拳脚，对父母来说，是件非常烦心的事。父母看着女孩委屈的样子，虽然心疼，但还是应克制自己，保持冷静。父母要想想自己的女儿为什么被欺负，再想想对方为什么爱欺负人，只有找到了事情的根源，才能从根本上解决问题。
如果女孩经常受欺负，那么父母就要考虑，看看女孩的交往方式是否有问题。女孩在同伴中总是处于弱势，对她的成长是极为不利的。父母应从女孩身上找到问题的症结，并加以正确的引导，帮女孩调整与同伴交往的策略。对于处在交往弱势的女孩，绝不能强行地要求她“打回去”。因为女孩本来可能就比对方弱小，万一女孩动了手也“打不回来”，女孩就更处于劣势了。而且，轻易教女孩以动手方式来解决问题，容易使孩子间的争斗升级，形成“你不让我，我不让你”的激烈局面，最终可能会造成更大的伤害。
孩子爱打人的原因是多方面的。几岁的孩子正处在以自我为中心的时期，他们总认为这是我的，那是我的，不懂得分享、合作，争抢玩具更是常有的事。还有一些孩子的语言发展滞后，不能用语言正确处理和小朋友的问题，也易发生咬人、打人、抓人的现象。当然，也有一些孩子，打人根本就不是因为要攻击对方，而是向对方表示友好，只是他不懂得轻重，比如，亲小朋友的时候像是在咬人，弄疼了被亲的小朋友，两个人就打起来了。稍大些的孩子，欺负人或打人，是因为自身的性格问题。
弄清了女孩被“侵略”，和一些孩子“侵略”别人的原因，父母就要对女孩进行正确的引导了。
1.教女孩学会宽容对人
一般来说，女孩平时所受的欺负，无非就是被逗了一回，推了一把，如果没有很严重的伤害，父母完全没有必要大惊小怪。我们可以抓住这样的事例，对女孩适时进行引导教育，让女孩体会到别人的这种行为会对别人造成伤害，是大家都不喜欢的，从而让女孩不要这样对别人。父母要从培养女孩的爱心出发，尽可能地去淡化她与其他小朋友之间的“敌意”，教她宽容待人，学会谅解别人。
2.教女孩学会躲避危险
在家里，父母可以和女孩玩一玩游戏，比如，妈妈和女孩追打着玩，打女孩身体时，看看她是否能迅速躲避，假装要打她的脸时，看看她是否会扭头避开。同时，允许女孩和要好的小伙伴之间适当地打闹，这是女孩的一种学习方式。从游戏中，女孩也能逐渐学会躲避危险。
3.教女孩学会大声求援
有的女孩生性软弱，当别人欺负她时，只知道向后退，一直退到墙角。女孩越是退缩，攻击她的孩子越是厉害。对这样的女孩，父母应当告诉她，不用害怕，要大声喊老师或大人，老师或大人的到来，能阻止攻击她的孩子；同时高声地喊叫，能吸引其他小朋友的注意，使攻击她的孩子住手。
4.引导女孩在实践中积累经验
有时两个孩子打架，引来各自父母相帮，当父母之间吵得不可开交时，两个孩子却早已和好如初，又玩得很开心了。孩子间的打闹争斗是平常事，是他们交往过程中的必然经历。孩子就是在今天吵明天好的过程中，积累生活经验，学会与人相处的。做父母的绝不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母可以顺其自然，让孩子通过自己的方式去解决问题。相信孩子通过摸索实践，最终会找到交往的“度”。对于女孩而言，如果是与别的女孩打架了，而且两个人实力相当，那么父母可以让她自己解决；如果是与男孩打架了，处于明显的劣势，那么父母可以适当地予以干涉，以保护女孩，以免女孩受到更大的伤害。
5.教给女孩解决争执的方法
父母要允许女孩和小朋友一起玩。女孩和几个要好的小朋友，有时也会出现争执的场面，此时父母可以在一旁静静地观察女孩如何处理。当女孩无法正确处理时，父母再出面帮她解决。经过这样的交往，随着年龄的增长，女孩是能逐渐学会处理问题和争执的。
你会教女孩吗
女孩很容易成为被欺负的对象。当女孩受了欺负，可以试着先让女孩自己去解决，如果事情较为严重，父母可以找对方的父母进行沟通，让他们去严格教育自己的孩子。有些纠纷父母不便直接介入，也可以通过老师对欺负人或打人的孩子进行教育。对孩子来说，老师是权威，他们解决问题的效果会比较好。