已经放学了，妈妈来接娜娜。娜娜见到妈妈后，就随手把书包递给妈妈。妈妈皱了皱眉头没有接书包。
娜娜很惊讶地问：“妈妈，今天你怎么不帮我背书包啊？”
妈妈说：“以前我帮你背书包是因为你还小，但现在你慢慢长大了，你有能力自己背书包，所以你要自己背。”
娜娜说：“你看好多小朋友的书包都是妈妈帮着背。”
妈妈蹲下来和蔼地对娜娜说：“别人是别人，但也有的小朋友自己背书包啊，你应该向这样的小朋友学习。况且，背书包属于你自己的事情，你要学着做自己应该做的一些事情，妈妈不可能什么都帮你啊。你说对不对？”
娜娜想了想说：“妈妈你说得对，那我以后就自己背书包。”
第二天妈妈去接娜娜的时候，娜娜高兴地说：“昨天老师看见我自己背书包了，今天还在班上当众表扬我了呢！”
妈妈听了很欣慰，感觉娜娜真的长大了。
我们知道，在未来的社会里，需要的是自立、创新的人才。然而，很多父母在努力让女孩提高学习成绩时，却忽略了女孩做事能力的培养，他们把女孩自己应该和可以做的事情都替女孩做了。或许现在可以替女孩做一些事情，但女孩长大以后呢？父母也替女孩去做吗？这对女孩的独立能力是非常有害的。其实，根据儿童心理学有关研究表明，孩子都是喜欢自己做事情的，他们喜欢说“我能”、“我自己来”等。因此，父母应该让女孩去做属于她自己的事，以及她力所能及的事。
那么，父母如何提高女孩的做事能力，让女孩做好她自己的事呢？
1.放开让女孩自己做事
很多父母都不放心让女孩自己去做事情，总是觉得女孩还小，没有能力去解决问题。其实，父母们不知道，当女孩的身心发展到一定的水平时，她们就具备了自己解决问题的条件，不管是生理上的还是心理上的。如果父母不给女孩自己解决问题的机会，就会在无意中扼杀女孩独自解决问题的能力。因此，在生活中父母要学着放手，凡是女孩自己的事情，应让女孩自己去做。要知道，女孩是在做事情和解决问题的过程中成长的，虽然女孩可能会遇到一些困难，也可能会出现一些错误，但同时，女孩也得到了锻炼。慢慢地，女孩就能够独立解决问题了。
2.让女孩从小事做起
小事虽小，意义却不小。父母可以让女孩从日常生活中的小事做起，比如洗手帕、拿碗筷、扫扫地、抹抹桌等，虽然这些仅是举手之劳，但是生活的自理、自立能力就是从此发展而来的。父母不要轻视小事，不要怕影响女孩的学习而不让她做，应该每日有意识地安排一些小事给她做。
3.让女孩收拾自己的东西
很多女孩都不会收拾自己的东西，她们通常是让父母来收拾。比如，当女孩玩完一些玩具之后，总是拍拍屁股就走人，让父母把玩具再放回去；吃完饭也从来不知道把自己的碗筷收拾好；甚至有的时候，连自己的书包都需要父母来整理。这样下去，只会让女孩的自理能力越来越差。因此，父母要让女孩从小就养成自己的事情自己做的习惯。当女孩玩完玩具后，让她自己负责收拾，放在一个固定的地方。如果女孩没有把自己的玩具管理好，想玩某种玩具找不到时，父母不要轻易替她寻找，而是要借此机会进行教育。父母可以问女孩：“玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样不仅可以让女孩意识到自己的事情自己做，还可以培养她的自理能力。
4.让女孩做一些简单的家务劳动
女孩虽然小，但是也可以做一些力所能及的家务事。比如，可以让女孩在吃饭前摆放碗筷，吃饭后收拾碗筷，帮助父母擦桌椅、扫地、倒垃圾，洗自己的小件衣服等。其实，这些事情女孩都是可以做到的，只是父母小看了她的能力，而不让她去做而已。如果父母能够放手让女孩去做，她就会把有些事情做得很好。
5.热情鼓励女孩的进步
女孩在独立完成一件事后，哪怕在大人看来是微不足道的一件事，父母也一定要给予鼓励，以培养女孩的自信心。例如，一个从未洗过衣服的女孩自己洗了脏衣服，尽管她洗得并不干净，但父母也应说：“自己会洗衣服了，真不错！”同时，要不失时机地告诉女孩洗衣服要注意哪些问题。面对女孩其他做得不好的事情时，不要指责她笨手笨脚，或当众挫伤她的自尊心，而应对她的进步给予肯定，让她体会到成功的乐趣。这样，女孩就会逐渐提高了自立能力。
你会教女孩吗
有句话说得好：“自己的事情自己做，不会的事情学着做。”这句话很适合应用在家庭教育中。凡是属于女孩自己的事，凡是女孩自己能做的事，父母应该让她自己去做。这不仅对培养女孩的独立性、自理能力很重要，同时也培养了女孩的责任感，使女孩能对自己的生活、行为负责。