性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。所以，要想女儿拥有一个好的性格，就要从小开始培养。
随着社会竞争的加剧以及家庭结构的变化，独生子女越来越多，很多孩子不知不觉地产生了自闭心理，有的甚至患上了自闭症，把自己与外界隔离，不愿说话甚至害怕与人交流。他们往往把自己孤立起来，有什么事会以写日记、撰文咏诗等方式表达，这是一种与环境不适的病态心理现象，也常常伴有自卑、沮丧、恐惧等消极情绪。自我封闭心理的主要特征是：非沟通性，有封闭心态的人不愿与人沟通，很少说话。
晴儿7岁就患有自闭症，她害怕与人交流，整天把自己关在家里看书、写日记，就连学校都不去，见到邻居叔叔阿姨也不打招呼问好，朋友来家里做客，也从不知道问好，每天都是活在自己的内心世界里，这就是典型的非沟通性自我封闭。
父母必须正确地引导孩子，有些父母对孩子的管教太严，不让孩子出去和小朋友一起玩，久而久之养成孩子宁肯独处也不愿外出活动的习惯。一个母亲曾经教孩子摆脱自闭的方法：
（1）每天和女儿一起上网，通过网络和他人一起玩游戏、聊QQ，让她先从模拟空间里增加与陌生人接触的机会，每天坚持不断。让女儿阅读一些她感兴趣的文学方面的书籍报刊等。
（2）带女儿到亲戚、朋友、同学家去做客，增加与熟悉的人之间的接触机会；邀请她的同学到家里来玩，请她的同学帮助建立电话联系，以电话聊天的方式增进感情，使她体验到与人交往的快乐；拾起过去的爱好、兴趣。
（3）带女儿去商场、超市、工厂等人多的地方，去让她了解社会、了解现实生活中的企业、商业等单位，为她创造比他人相对宽松的工作环境，以这样的方式锻炼她对社会的深刻认识和增进人际交往的能力。
（4）让孩子自然地融入公共场合。带她去百货商场，农贸市场等人多的地方逗留一段时间，引导她对周围环境里的人和事情感兴趣，然后鼓励女儿回家将自己所观察到的一切记录下来。这一心理训练的目的是将她从个人小世界里拉出来，让她置身于她以前不愿、不敢呆的环境里。如果刚开始怕人太多，可先从人少或无人的环境里开始。另外，在外逗留的时间也应遵循由短到长的原则。
（5）要求女儿每天阅读一些有关基本沟通技巧方面的书籍和文章，教她怎样和人打招呼，怎样和人谈话及谈话的礼貌等。
（6）每天要求女儿和一个陌生人说话或向陌生人问路等，其中包括向年长的、年轻的和年龄较小的同性和异性问路。特别是要完成一次向年轻、英俊、漂亮的异性问路和一次向看起来并不和善的人的问路。
（7）带着女儿经常参加一些社会公益活动，看一些残疾人的表演，让她更好的认识自己、认识社会、学会坚强、树立自信心。
如果你的女儿孤僻、不愿意与他人接触、不愿意与同龄人交朋友，父母可以试着找准孩子不肯讲话的原因，对症下药；让孩子自然地融入公共场合；刻意培养女儿的团结意识，从这几个方面来改变女孩孤僻、不肯讲话的习惯。
曾经有一个长相有缺陷的青年，因害怕别人讥笑而不敢见人，后来他努力发现自己的优点，如聪明、成绩好等。优点发掘得越多，他就越自信，最后完全走出了自我封闭的圈子。
父母要教会孩子承认自己，接受失败。在现实生活中，常会面对许多挫折，不要让孩子将失败习惯性归因于自己，总是自怨自艾。她们十分关注别人的评价，遇事忐忑不安。要她们学会将成功归因于自己的优势，把失败适当归结于外部因素，不在乎别人说三道四，“走自己的路”，乐于接受自己。