不少家长认为只有不想“拔尖儿”的学生才是值得担忧的孩子，在各方面总想“拔尖儿”的孩子会有什么不好？其实，总想在各方面“拔尖儿”的孩子可能有一种不健康的心理倾向一“成就焦虑”，这种“成就焦虑”多在好学生中存在。
“成就焦虑”是一种担心被他人超过所引起的持续的紧张不安、带有恐惧性的情绪。在学校中最典型的表现是，有“成就焦虑”的学生总是担心在考试中不能“拔尖儿”或名次被别的同学超过，把名次的高低看成自己成功或失败的标志。
总想“拔尖儿”的孩子不能容忍自己不如别人，哪怕是在某一方面或某一次；因为想要拔尖儿，别的同学，特别是那些与自己实力相当的同学，就成了自己竞争的对手，如果自己考砸了，也暗中希望自己的对手也考砸。有“成就焦虑”问题的学生还特别在乎别人对自己的评价，对一切和别人相比的情境都很敏感，容易把那些在一般同学看来没有比较意义的情境看成对自己的评价情境。在这些情境中，他们更多地关心别人怎么评价自己，而不能完全注意自己在情境中所进行的活动。比如，他们会把回答老师的课堂提问看成是一种评价情境，更多地关心同学、老师怎么看自己，而不是关注自己从老师的提问中能学到什么。
想比别人好并不是坏事，但是问题的关键在于要搞清学习的目的。学习是为了获得知识，而不是把学习看成是一场竞争，似乎学习只是为了在竞争中取胜。比如，在学校学习的目的，应是获得知识、技能、培养品德等等，考试仅仅是一种检验手段。
我们这里所说的“成就焦虑”并不是说凡是希望超过他人的学生就是“成就焦虑”者。要注意区分这二者的不同：
“成就焦虑”者把超过他人看作是生存需要的一部分，认为只有超过周围的人，才能使自己生活得更好。对有“成就焦虑”的学生来说，学习活动就是一场竞争，学习是超过其他同学的手段。而对于好学上进的学生来讲，也与其他同学相比较，但他们只是把这种比较看作是衡量自己学习水平的高低，从这种比较中找出差距，作为自己学习的动力。
有“成就焦虑”的学生因为总想“拔尖儿”，所以他无法享受学习的乐趣。为了使任何一门课程都不丢一分，他对每门功课的点滴知识都不放过。而且总担心自己被别人超过，因此常常处于焦虑状态，常有不易入睡、头疼、易感疲劳、易引发炎症等现象。
“成就焦虑”多发生在学习成绩优良的学生身上，一般难以引起父母的注意。有的父母也常以孩子在班上的每一次考试排名去评价孩子，而忽视了孩子对学习内容的掌握及孩子对学习的兴趣，忽视了孩子平时精神、心理上的不良反应。因此，父母对总想“拔尖儿”的孩子应给予关注，帮助他们端正学习目的和生活态度，以一种健康的心态去面对学习和生活。