宝宝在成长的过程中要学习并获得多种能力，如应付变化、处理突发情况的能力；把知识运用到实际情境中的能力；灵活思考的能力；与人沟通、交流、合作的能力等。而创造力是发展上述所有能力的基础。
那么，什么是创造力呢？
创造力并不是一种单一的能力，它有三个方面，换言之，有三种不同的创造力：二维、三维创造力；音乐律动创造力；语言文字创造力。
一般来说，视觉空间智能、数学逻辑智能、自然观察智能强的宝宝具有较强的二维、三维创造力。他们将来可能成为画家、雕塑家、工业设计师、航海家等。
音乐智能和肢体运动智能强的宝宝通常都有很棒的音乐律动创造力。他们将来成为舞蹈家、歌唱家、作曲家的可能性较大。
语言文字创造力的宝宝有较强的语言智能、人际智能和内省智能。他们将来成为作家、演讲家、节目主持人、外交家、学者、律师的机会相当大。
那么，作为父母，该如何发掘和培养宝宝的创造力呢？
1. 创造良好的条件促进宝宝动作的发展。大脑是思维的主体，动作的发展特别是四肢的精细动作的不断熟练对提升大脑的灵活度能起到催化作用。
2. 发展宝宝的语言能力包括语言理解能力和语言表达能力。语言是思维的工具和表达形式，语言能力的发展可以使思维表达得更加清楚。
3. 丰富宝宝的生活经验。知识源于生活，宝宝日常的生活经验越丰富，为思维提供的创造力素材也就越丰富。
4. 利用故事引发宝宝的想象。宝宝最喜欢大人给他讲故事，父母也可以鼓励宝宝用自己续编故事的方式来培养他的创造思维。
5. 设置情景对宝宝提问。父母可以设置一些情景疑问，让宝宝想出解决的办法。如，爸爸给宝宝讲故事时，讲到小朋友玩球时不小心把球掉到小土坑里了，就可以问宝宝：“有哪些办法可以把球拿出来呀？”宝宝可能会说“用手拿”、“用棍子挑”、“往坑里灌水让球浮上来”等，想象力丰富的宝宝甚至可能会说出“到动物园请大象来用鼻子吸出来”之类的办法，这些都是宝宝创造性思维的表现，父母应当鼓励宝宝发散思维，对同一个问题找到尽可能多的解决方法。
6. 利用游戏进行引导。父母可以在游戏中训练宝宝思维的灵活性和创造性，如看图改错：衣服穿得对不对、动物身体部位移动后还原、猜谜语、连贯提问、归类对比、找异同等。
然而，在培养宝宝创造力的过程中，父母也应该避免出现以下一些情况：
7. 对宝宝的想法不屑一顾。即使宝宝有一些想法在大人看来很可笑，父母也应该去认真地听一听，了解一下宝宝这么想的原因是什么。父母不能对宝宝的自主行为漠不关心，如果宝宝在做游戏时父母不闻不问，当他有创造性的表现时也不及时给予表扬，宝宝得不到鼓励，创造力会发展得非常缓慢。
8. 占用宝宝的活动时间。父母不能一意孤行，按照自己的意愿把宝宝本该自由活动的时间拿来做其他宝宝不感兴趣的活动如练小提琴、跳舞等，因为有了兴趣才会投入，才会激发出创造力。
9. 轻视宝宝的能力。父母不能轻视自家的宝宝，以为宝宝什么都不懂，当宝宝提出一个看似已经超出了其智力水平的问题时，父母要鼓励他并尽量地向他解释清楚，而不是粗暴地对他说：“说了你也不懂！”
10. 以一成不变的教育方法对待宝宝。随着宝宝年龄的增加，父母的教育方法需要做相应的改变，千万不能刻舟求剑。这样宝宝才能接受到父母适时的教育，也才能有利于宝宝创造性思维的发展。
总之，父母要从小培养宝宝的创造力。父母正确的启发、引导将给宝宝的创造力发展带来无限可能。