“家训”
古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。
……
义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧，犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼此乃不可为之事，亦是勤学之一人。
——《颜氏家训》
“释义”
古代的勤学的人，有用锥子刺大腿以防止瞌睡的苏秦；有投斧于高树、下决心到长安求学的文党；有映雪勤读的孙康；有用袋子收聚萤火虫用来照读的车武子；汉代的倪宽、常林耕种时也不忘带上经书；还有路温舒，在放羊时就摘蒲草截成小简，用来写字。他们也算勤奋学习的人。
……
义阳的朱詹，祖居江陵，后来到了建业。他十分勤学家中贫穷无钱，有时连续几天都不能生火煮饭，就经常吞食废纸弃饥。天冷没有被盖，就抱着狗睡觉。狗世十分饥饿，就跑到外面去偷东西吃，朱詹大声呼唤也不见它回家，哀声惊动四邻里。尽管如此，他依旧没有荒废学业，终于成为学士，官至镇南录事参军，为元帝所尊重。这不是一般人所能做到的，也是一个勤学的典型。
“学家教”
中国是一个文化传统极为深厚的国家，酷爱读书是中华民族的优良传统。自古以来，悬梁刺骨、囊萤映雪的故事家喻户晓，而历史上大凡有成就的人也都养成了勤奋学习的习惯。在当今竞争激烈的信息社会，学习是一个人立身的根本，终身学习则是一个人百战不殆的重要保障。
事实上，学习不仅能让人掌握所需的知识，更重要的是让人静下心来认真思考，从而修炼了身心。对孩子来说，接受教育、掌握知识既是一种权利，也是一种义务。对父母来说，不但要使孩子接受良好的教育，更要让他们确立勤奋学习的意识，并在学习中探究世界，获得成长的快乐。
1.培养孩子勤奋努力、苦学成才的精神
每个人的成长过程都离不开“学习”这一主题，无论是接受学校教育，还是在社会实践中获得各种经验，都需要勤奋、刻苦。在这里，父母要培养孩子勤奋学习的习惯。
在我国数学研究领域，陈景润的名字家喻户晓。他研究“哥德巴赫猜想”问题取得了巨大成功，得益于自己勤奋努力、永不放弃的精神。
1949年的一天，福州市英华中学的教室里正在上课。沈元教授在课上用生动形象的故事给同学们讲述了世界数学史上关于数论的一个著名难题——“哥德巴赫猜想”。最后，沈先生用鼓励的口吻说：“同学们！自然科学的皇后是数学。数学的皇冠是数论。哥德巴赫猜想，则是数学皇冠上的明珠。谁有志研究数学，谁就应该去摘这颗明珠！”
讲到这里，课堂突然活跃起来，同学们喊喊喳喳地议论着，热闹得就象一锅煮沸了的开水。老师的话拨动了台下陈景润的心弦，他陷入了静静的沉思之中。后来，陈景润被调到华罗庚主持的数学研究所，开始潜心研究数学理论知识。
为了摘取数学皇冠上的明珠，陈景润在已掌握英语和俄语的基础上，自修了德语和法语，还刻苦地自学了日语、意大利语和西班牙语，以便能够直接地阅读外国的文献和资料，消化前人智慧的果实。经过孜孜不倦地努力，陈景润在数论方面的30多道世界难题中，攻下了六七道难题，对数学作出了巨大贡献。
接着，陈景润又开始向哥德巴赫猜想挺进。他废寝忘食、夜以继日地学习研究，达到了如痴如呆的地步。有一次，他在中关村的路上走着，一边走一边还在想着解题，以至撞到了一棵大树上，还以为谁撞着自己呢！
1973年，陈景润突破了“l＋2”的难关，在《中国科学》第二期上发表了《大偶数表为一个素数及一个不超过素数的乘积之和》和重要论文，被命名为“陈氏定理”。
学习的过程充满了艰辛，只有亲身经历才能体验到。在学习的道路上，想要取得成绩、实现自己的目标，不是一件容易的事情，需要具备持之以恒、不达目的不罢休的顽强精神。父母要让孩子明确，不管前面的道路有多艰难，也不管别人怎么评价，最重要的是坚持下去，勤奋努力。
中国现代大教育家陶行知出生在安徽歙县的一个贫苦农民家庭，从小家里生活拮据，但是他利用各种途径广泛接受知识。在县城程朗斋门下求学，陶行知上学来回要跑20余里路；后来他一边劳作，一边自学成才。
任何成功都伴着辛勤的劳动，任何胜利都有着不懈的努力。在学习的道路上，没有捷径可走，勤学苦读是唯一的通道。事实上，吃苦是一种福气，今天孩子付出了辛劳，不仅能掌握必要的知识，更重要的是，他们通过苦学培养了缜密的思维逻辑、修炼了心性，明天才能在成功的道路上走得更远。
在这里父母要明白，孩子在刻苦学习的过程中，实际上培养了能吃苦的精神，以后在成长的道路上遇到困难，也会以顽强的姿态来面对，而不是主动退缩。这对孩子来说，才是最大的财富。生活上的贫困并不可怕，可怕的是心灵上的贫瘠。孩子掌握知识，有了应对苦难的心理准备，实际上就掌握了生存的本领。
2.在刻苦钻研中得到学习的乐趣
学习是一件苦差事，但是其中也充满了乐趣，关键在于我们怎样对待它。一个人的态度，决定了他的生活是悲剧还是喜剧，在这里父母要引导孩子以积极乐观的精神投入到学习中去，发现学习的乐趣。这样做，不但能培养孩子的学习兴趣，还能让孩子主动学习、提高学习效果。
目前，我们已经进入一个信息时代，终身学习的概念深入人心。因此，父母不但要让孩子热爱学习，自己也要投身学习中去，更新知识，提高科学文化素养。在这里，我们可以本着创建学习型家庭的精神，和孩子一起学习，和孩子获得成长的快乐。
比如，学习数学课程中的几何知识时，父母可以给孩子讲讲生活中的几何知识，哪些地方经常应用到，并告诉孩子学习这些知识对我们有什么帮助作用。有了这种准备，孩子不但能对这些知识有了直观的感受，还能在遇到困难时从现实生活中思考，能够更有效地解决问题。
又比如，学习如何写作文的时候，父母可以让孩子根据题目讲故事，把事情复述一遍。孩子少了各种拘束，往往会畅所欲言，其实这是口头表达的过程；接着，父母再让孩子把刚才讲的事情写下来，再加以修改，往往就能写成一篇优秀的作文。
总之，孩子和父母一起学、一起玩、一起沟通，让家里充满了学习的气氛，往往能极大地增强孩子的学习兴趣，让他们学会在改变方法中增强学习效率。更重要的是，这种亲子互动的学习方式不但帮助孩子减少了学习的枯燥乏味，还使家人之间的情感更融洽，更丰富。
从这里可以看出，学习虽然不是一件容易的事情，但是只要换种方法、换个角度思考问题，我们就能找到快乐学习、轻松学习的通道。孩子面对庞大的学习计划、复杂的学习内容，一般缺乏这方面的经验，所以父母有责任也有义务让孩子学习得轻松些，帮助他们体会学习中的乐趣。如果孩子获得了学习乐趣，增强了学习兴趣，怎么会产生厌学情绪呢？从这里不难发现，父母给孩子施加学习压力，还是让孩子轻松学习，会产生截然相反的结果。
“专家建议”
1.父母要让孩子明白，创造自己成功的人生离不开艰苦的努力和勤奋的学习，这是千百年来的一条定律。在宝贵的时光中，蹉跎岁月实在是一种可耻的行为；聪明的人应该坚持苦学成才，创造积极的人生。所以，让孩子懂得，把握好当下的宝贵时光，珍惜学习机会，长大才能大有作为。
2.父母要引导孩子掌握科学方法，学会轻松学习，提高学习效率。在刻苦学习中获得成长，体验人生，是一个必经的过程。一方面，父母要让孩子学习古人苦学的精神，但是不能给学习贴上“苦”的标签，只要方法得当，孩子就能掌握科学的学习方法，使学习变轻松，产生良性循环。特别是，父母要让孩子把学习与现实生活结合起来，更能增强学习的现实性，还能增进孩子对社会现实的理解。