学习离不开读书，有效地读书是丰富知识的重要途径。例如浏览与精读相结合、独立思考与向人请教相结合、按照学习计划循序渐进地读书……读书光靠学还不够，还要多动脑思考寻找读书的捷径，这样才能求得真学问。反之，只埋头苦读，必然收获甚微。
诗海漫步
“他山之石，可以攻玉”
出处 《诗经·小雅·鹤鸣》
释义 其他山上的石块，可以用来琢磨玉器。攻：琢磨。指学习其他科目有利于我们开阔视野，增长见识；有利于我们增添学习方法，缩短学习差距；有利于我们拓展思路，增强创造性思维。
“如切如磋，如琢如磨”
出处 《诗经·卫风·淇奥》
释义 像切，像磋，像琢，像磨。切磋琢磨：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，后来引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。
“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”
出处 唐·杜甫《戏为六绝句》
释义 要区分并剔除那些华而不实的虚伪的东西，而学习继承《诗经》中的优良手法，广泛吸收各家教益，熔众家之长于一炉。说明对以前的作品应去伪存真，并博采众长。风雅：是《诗经》中的两大部分，也是古人做诗的最高标准。转益多师：不拘泥于一时、一地、一家学习。
“书生如鱼蠹书册，辛苦雕篆真徒劳”
出处 宋·刘过《从军乐》
释义 死读书如同蛀书虫，再辛苦也是徒劳无益。鱼蠹（dù）：蛀蚀器物的虫子。
“惟有吟哦殊不倦，始知文字乐无穷”
出处 宋·欧阳修《戏答圣俞持烛之句》
释义 只有孜孜不倦地吟哦每一个文字的含义，才明白文字中其乐无穷。
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”
出处 宋·苏轼《送安惇落第诗》
释义 古人所著的书不要满足于反复地读，熟读了，再加上深入地思考，你自然会领会其中的意思。
“读书切戒在荒忙，涵泳工夫兴味长”
出处 宋·陆九渊《读书》
释义 读书最切忌马虎匆忙、急于求成，如果能够静下心来慢慢体会，会发现书中有无穷的兴味。荒忙：慌忙。涵泳：慢慢体会、消化。
“读书贵神解，无事守章句”
出处 清·徐供钧《书怀》
释义 读书贵在能够对书中的主旨心领神会，而不必过于拘泥于它的章节和句子。神解：心领神会。事：从事，治事。
“书味在胸中，甘于饮陈酒”
出处 清·袁枚《遣怀杂诗》
释义 心里体味到了书中的含义，那甜美的滋味胜过饮陈年老酒。
“读书数万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦”
出处 清·郑板桥《赠国子学正侯嘉璠弟》
释义 读书很多，却抓不住重点，就如同暴发户为花钱而苦恼一样。
名句拾遗
“独学而无友，则孤陋而寡闻”
出处 《礼记·学记》
释义 如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。
“不学操缦，不能安弦；不学博依，不以安诗”
出处 《礼记·学记》
释义（学习要有方法），如果不先学习操弄琴弦，就指法不纯熟，弹不好琴；如果不学习（鸟兽草木，天时人事）各类比喻，诗就作不好。这说明学习要注重打好基础。操缦：操弄琴弦。安弦：精通音律。博依：各类的比喻。
“好问则裕，自用则小”
出处 《尚书·汤诰》
释义 好问必多知，自以为是则学不到东西。
“学而不思则罔；思而不学则殆”
出处 《论语·为政》
释义 只是机械地学习而不加以思索，那就会迷惑不解；思索了却不进一步学习，那就会精神疲惫。
“博学而详说之，将以反说约也”
出处 《孟子》
释义 广泛学习，详细地解说，在融会贯通以后，再加以简约。
“尽信书，则不如无书”
出处 战国·孟轲《孟子·尽心下》
释义 如果一味迷信书本，就不如没有书。
“学者博览而就善”
出处 汉·桓宽《盐铁论·申韩》
释义 治学者要广泛地阅读，但要吸取其中正确、有用的内容。
“多闻则守之以约，多见则守之以卓”
出处 汉·扬雄《法言·吾子篇》
释义 博闻广识要掌握要领，有高明的见解才好。守：掌握，保持。
“好读书，不求甚解”
出处 晋·陶渊明《五柳先生传》
释义 读书只求领会要旨，不刻意在字句上下功夫。
“循序而渐进，熟读而精思”
出处 宋·朱熹《读书之要》
释义 （学习）要一点点来，熟读书本并要严谨思考。
“读书有三到，谓心到、口到、眼到”
出处 宋·朱熹《训学斋规》
释义 读书要做到三点：用心去体会，用嘴去朗读，用眼睛去看。
“书富如入海，百货皆有；人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔”
出处 宋·苏轼《东坡文集事略》
释义 书籍又多又杂，不可能全读，须有选择、有重点地阅读，才能有所收获。
“善读书惟其意，不惟其文”
出处 《射阳先生存稿》
释义 善于读书的人，要只注重文章的深刻含义，不单追求其文采。
“有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”
出处 清·郑板桥《随猎诗草·花间堂诗草跋》
释义 只管自己埋头苦读，而不去请教别人，虽然读了很多书，只不过是个笨人罢了。钝汉：笨人。
“善读书者曰攻，曰扫。攻则直透重围，扫则了无一物”
出处 清·郑板桥《随猎诗草·花间堂诗草跋》
释义 善于读书的人，采用钻研和浏览的方法。钻研能深入理解，浏览能博览群书，不致遗漏。
“不学问者，学必不进”
出处 清·唐彪《父师善诱法》
释义 学习不勤请教别人，学业就无法进步。
“为学从切实处下手，自不落空”
出处 清·王豫《蕉窗日记》卷一
释义 学习要从切实需要处下手，就一定会有收获。
谚语集锦
“好记性不如烂笔头”
释义 记性再好也不如用笔记。
“学习不温习，雨过湿地皮”
释义 学习而不温习，就像雨下在潮湿的地面上。比喻起不到任何效果。
“窍门满地跑，就看找不找”
释义 窍门很多，就看你肯不肯用心去钻研。
“雨勤水草好，口勤学问高”
释义 雨水下得勤，水草就长得茂盛；多开口问问题，才会提高学问。
“读书不想，隔靴搔痒”
释义 光读书不思考，犹如隔着靴子搔痒痒。比喻读书学习没有抓住要点。搔：抓。
“三天不做手生，三天不念口生”
释义 三天不做事就不熟练了，三天不念书就不会读了。说明坚持不懈是读书学习的法宝。
“广学细琢得知识，细嚼慢咽得滋味”
释义 广泛学习细细思考才会学到知识，慢慢去体会才能感到学习的快乐。细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西，引申慢慢去体味。
“种田不离地头，读书不离案头”
释义 种田离不开土地，读书离不开书桌。案头：书桌。比喻找适合读书的地方。
“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”
释义 比喻宁可少而精，不可多而滥。
“强记不如善悟”
释义 强行记住不如善于理解、明白。
歇后语荟萃
“吹喇叭响爆竹——有鸣有放”
释义 比喻学习要讲究方法，要变通。
“骑马观花——不深入”
释义 骑在马上看花，看得不仔细。比喻学习应该由浅入深。
“冬天不戴帽子——动动（冻冻）脑筋”
释义“动”与“冻”同音，比喻读书要认真思考。
“孔夫子念书——咬文嚼字”
释义 比喻过分地斟酌词句。多指死抠字眼而不注意精神实质。
“狗熊掰包谷——掰一个丢一个”
释义 常用来比喻学了就忘。
“纸糊的窗户——一点就破”
释义 用纸糊的窗户，轻轻一点就破了。比喻经别人指点后，明白了其中的道理。说明遇到不会的问题应向别人请教。
“囫囵吞枣——不辨滋味”
释义 把整个枣吞咽下去。比喻在学习上食而不化，不加分析思考地笼统接受。囫囵：整个儿的，完整的。吞：咽下去。
故事漫谈
从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时用吞的，就不会伤牙了！”这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。
大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”