“原文”
子谓伯鱼曰：“女为《周南》、《召南》矣乎？人而不为《周南》、《召南》，其犹正墙面而立也与？”
——《论语·阳货》
“译文”
孔子对伯鱼说：“你研究过《周南》、《召南》吗？一个人如果没有研读过《周南》、《召南》，那不就像面对着墙壁而呆立吗？”
“故事”
孔子教子
一天，陈亢与学兄孔鲤论家教。
陈亢对孔鲤说：“你父亲是天下闻名的圣人，你真是十分幸运呀！”
孔鲤说：“你的父亲也很好啊！他老人家勤劳善良，对你十分关爱，千里迢迢，把你从陈国送到鲁国来读书。”
“我父亲对我的确十分慈爱，但他老人家没有文化。父亲对我的家教远不如老师对你的家教。”陈亢问孔鲤：“在智能培养等各方面，老师对您是否有特别的与众不同的传授、辅导？”
孔鲤回答：“没有。只不过有一次，他一个人独自站在院内，我从院中经过，看见父亲就快步走开，父亲让我止步，问：‘你学习过《诗经》没有？’我回答：‘没有。’父亲说：‘你不学《诗经》，不可能把话说得好。’我退下之后，就去学习《诗经》。又有一天，仍是父亲一个人站在院子里，我从父亲跟前走过时，他叫住我，问：‘你学习礼了吗？’我回答：‘还没有学习。’他老人家教训我说：‘不学礼，无以立。’于是，我就刻苦学礼。我只得到父亲对我这两次教育。”
陈亢听了孔鲤的回答，十分高兴地说：“我只问了老师对儿子是否有特别教育这一件事，却知道了三件事。懂得了学习《诗经》的重要性，懂得了学习‘礼’的重要性，而且还懂得了圣人教育人无私心，老师对自己的儿子和对其他弟子一样，没有任何偏私。”
陈亢又问孔鲤：“近来，老师对你说过什么没有？”
孔鲤告诉陈亢：“近来，父亲曾对我说：你研究过《周南》、《召南》了吗？如果不研究《周南》、《召南》，就如同面对墙壁站立，一物无所见，一步不可行。”
陈亢是个悟性很高的学生，他对孔鲤说：“我听了你前后讲的两段话，明白了老师教子的做法，是从做人的根本、道德品质的培养教育入手的。”
从此，孔子教子的故事首先在弟子中传开了。弟子们称赞老师教子的方法是“诗礼传家”。
知行合一
在一个阳光普照的周末午后，我的朋友和一个自豪的父亲——巴比·路易士，正带着他的两个儿子打迷你高尔夫球。他走向售票柜台问道：“进去要花多少钱？”
年轻的售票先生回答：“大人3元，6岁以上的小孩也要3元，刚好6岁或小于6岁的小孩免费，他们两个几岁？”
巴比答道：“那个是3岁，另一个是7岁，所以我想我得付6元。”
那位售票先生笑道：“嗨！先生，你是刚中了彩券还是发了财？你只要告诉我较大的男孩6岁，就可以替自己省下3元，我又看不出来有什么差别。”巴比回答：“你说的没错，但是孩子们知道那是不同的。”
爱默生曾说：“任你喊得声嘶力竭，我却听不到。”在这决定性的时刻，道德感更重要，更确认你为每一个和你一起生活及工作的人树立了良好的榜样。