课堂学习既是学习的中心，也是学习的重点。小朋友们的学习时间大部分都用在了课堂学习上。据统计，一个学生在中小学要上20000多节课，如果每一节课都按45分钟累计起来，那课堂学习的时间就是一个非常惊人的数字。所以，提高每一节课的学习效率，可是非常重要的哦！
一节课45分钟，同样是45分钟，同一个老师讲课，为什么每个人的收获都不同呢？或许你能从下面两个同学身上得到一点启示。
上课之前，阳阳会做好各种准备：她会把铅笔削得尖尖的，要用的书本、文具都放在伸手可及的位置上，然后精神饱满地等待老师的到来。上课了，由于她前一天晚上已经预习过课文，所以老师所讲的内容她已经做到心中有数。课堂上，她整个身心都随着老师的讲解而活动，预习时遇到的问题一一在老师的讲解下被消灭。就这样，她实实在在地抓住了这45分钟。
我们再来看月月。
上课铃声停止的最后一刻，她才磨磨蹭蹭地走进教室。更糟糕的是，她人虽然已经走进教室，但满脸睡意，似乎还没有完全睡醒。老师已开始讲课了，她还想着昨晚做的一个梦。早上起晚了，不仅没吃早饭，连学习用具也没准备好。掏出铅笔，笔芯断了；拿出钢笔，没墨水了；更倒霉的是，她居然不知把课本塞到哪里去了……10分钟过去了，上课要用的东西还没有找齐全。老师讲了些什么，她全没听见。不仅如此，由于她翻来找去迟迟进入不了听课状态，严重影响了同桌听课，同桌一直朝她翻白眼。就这样，又一个45分钟白白浪费了。
单从时间上来看，阳阳在了课前下了很多功夫，为上课做足了准备；而月月则在上课之后做准备，45分钟变相地就减少到35分钟，甚至更少。
从学习效率上来说，阳阳准备充分，思维敏捷，老师讲一步，她就能跟进一步。同时，她笔记记得清，有问题基本上都能当堂消化，自然越学越有劲。长期坚持，必然事半功倍。而月月从上课开始，无论是外在，还是内在的准备上旧都落下了一步。而一步没赶上，就会导致步步赶不上，致使全节课越听越糊涂。天长日久，恶性循环，就会由课堂上的退步，导致整个学习成绩的掉队。
简单一分析，其中的利害得失就不言自明。
小学生课余时间很多，但比较起来，课堂上的45分钟还是最重要。希望同学们都能重视这宝贵的时间，提前做足准备，让每一个45分钟都能有高效率。
小秘密
不要把准备工作放到课堂上来做，否则很难追赶上优等生的步伐。课下下工夫做足准备，课堂上你才能赢得更高的效益。做什么样的准备，就有什么样的收获。提前做足准备，你会收获更多。