教师想依靠学生的分数来改变自己的命运，这不能不说是教师的悲哀，也是学生的悲哀。
教师应该拥有自己的教育理想；拥有自己的教育信念和教育追求。
如果教师是清贫的象征，那么我们的社会是不是缺少了点什么。
把我们自己不能实现的梦想寄托在我们下一代身上，这不但是危险的，同样也是一种莫大的悲哀。
每一个人都是宇宙的化身，拥有无穷无尽的潜力，我们要相信自己的孩子，通过教育能够改变孩子。
人人都是天生的最伟大的诗人。
不心甘情愿奉献的人，千万不要当教师，这样苦了学生，更苦了你自己。
没有对教育的热爱，怎么谈得上痴迷。
教师应该多吸收别人的长处和优点，尤其要多吸收学生的优点。
生活是一种文化；成功是一种信仰。
教师不读书，尽管原因是多方面的，可这的确是我们民族的一大悲哀。
无论是我们的社会，还是我们教师自身，对教师这份职业的理解有很大的误差，我们在潜意识中，总是觉得教书育人是件很轻松的事。
优秀教师是先天与后天相结合的产物。
教育应该是一种乐趣，而不是负担。
教师不应该把学生当作敌人，而应该把学生当作同志般的朋友来对待，学生是教师同志般的合作伙伴。
深刻的进步是在不断吸取和互化的过程中得到提升的，取长补短本身就是成长的表现。
作为教师，我们应该问一下自己，我们有没有完全静下心来好好读书，有没有好好地、认真地消化过一本书。
知识经济时代，我们却在亵渎知识。