带着功利性去读书，真是很累；不带功利性去读书，是天底下最幸福自在的事。
思考是一种灵魂的折射，唯有思考才能实现人的价值。
让学生自我管理的同时去实现自主发展。
教育时机成熟的时候，往往能够达到事半功倍的效果，教育一定要讲究时机。
个案研究也是一种十分有效的教育方案。
教育一定要讲究艺术，艺术教育。
在磨炼自己的过程中冲击自己，锻炼自己的灵魂。
燃烧你的激情，努力地去工作，学习，别忘了！那火不要烧过了头，否则那一把火就会把你活活地烧死。
教师首先应该是受教育者，只有先教育好了我们自己，然后，才能更好地教育我们的学生。
教师应该有这样的气度。
先做学生的学生，后做老师的学生，再做学生的教师。
教师的威信，来源于教师的人格魅力。教师的人格魅力，取决于教师的修养，修养是一门高深莫测的学问，它既简单又极其复杂。
教师与学生的距离不能靠得太近，同样又不能离得太远。
恰当的距离往往能够产生美。
靠得太近，往往容易伤着学生，但更容易深深地伤害教师。
靠得太远，对教师和学生往往又是百害无益。
教师应该是智慧的化身。
教师应该是知识的传播者。
教师应该是人类希望的守护神。
作为教师的我，应该相信什么，又应该怀疑什么？教师应该有自己的教育理想，应该有自己的教育追求，没有教育理想的教师是可悲的，他就一辈子在黑暗中行进。