“我喜欢宁静安逸的生活，相对物质的追求，我更崇尚精神境界的至高无上，我觉得物质的东西只要努力就会得到，但却要牺牲很多，有的时候还会伤害到别人，这是我不愿意的。我向往日出而作日落而息的简单生活，我不是一个肢体懒惰的人，但我承认我是个精力懒惰的人，我不愿花费心思去琢磨人心，不愿花费精力去争取什么优秀，我只想踏实地工作，做好分内的事，我没有太多的要求，平淡安逸的生活足矣。”在一个清静的小茶楼里，在机关做宣传工作的蔡玲一边端着茶杯，一边娓娓地向我诉说着她的生活，脸上舒展着恬淡平静的笑容，让我感觉很舒服。
停了一会，蔡玲接着说：“所以我对孩子要求也不高，只要他身体好，吃饭好，至于学习嘛，只要他尽力就行，不一定非要考满分，拿第一的，健康快乐就行了。”她的话让我不知怎么反驳，不过我可以肯定蔡玲是个标准的安逸型的妈妈。她对生活的态度，对孩子的教育方式，似乎无懈可击，但仔细想想问题还是很严重的。
仅从安逸的字面来看，我们都能理解到，安逸型的妈妈是很少索求的人，她们随和安静，容易知足，随遇而安，对生活要求不高，只求管好自己，做好本职工作，照顾好家人的起居。她们与世无争，性情温和，从某种意义上说，这样的女性的确算得上是贤妻良母。而另一方面，安逸型的人也有很多弊病：她们往往也不求上进，不能发展自己的才智，做事效率不高，没有耐心，缺乏自我成长。如果妈妈把这样的生活态度转嫁给孩子，固然可以使孩子不追求浮华，不贪恋物质，不会爱慕虚荣，做一个随遇而安的人。然而，也容易使孩子泯灭探索、进取的动力和信心。因为安逸型妈妈往往不会给孩子太多压力，这样一来孩子自然就变懒了。生活安逸了，就容易不思进取，受不了委屈，吃不了苦，最终也会一事无成。
妈妈作为子女最早、最直接、最重要的教育者，其素质水平，特别是受教育的程度关系着新生一代的身心发展水平，关系着家庭生活的质量。妈妈也是孩子早期智力的开发者和品德的培养者。如果妈妈是庸俗粗暴的，小孩子也可能是粗暴、蛮横的；妈妈是友善、豁达的，子女也可能是友善开朗的；妈妈是一个邋遢、慵懒、颓丧的人，子女生活在一个零乱无章、起居无序的环境里，就可能因袭妈妈不良的生活习惯。因此，作为第一教育者的妈妈的文化素质、道德修养以及言行举止、对人对事对孩子本人教育的态度，对纯洁幼稚且善于模仿的幼儿无不产生重要的影响。
所以说，做妈妈其实也是一个自我学习的过程。孩子小的时候妈妈想的全是物质层面上的问题：如母乳应该喂多少？尿片选什么牌子？每天补多少钙……但当孩子慢慢长大，你就会发现，那只是最最基本的物质层面的满足、身体生理的满足，以这种形式表达出的母爱恰恰处在爱的金字塔的最基础层。
那么爱的金字塔上层是什么？我认为是：用智慧去爱，科学地做妈妈。这份智慧需体现在每一天的生活场景里，聪明的妈妈会明白不能只用妈妈的时间、金钱和怀抱去满足孩子的成长需要。相反，妈妈更需要考虑一些看不见摸不到的问题：如何做，何时做，怎么做，为什么做。我们知道，一般6岁前的孩子是用肢体触摸来探索和学习这个世界的，并且因为独立探索而变得更聪明。
所以，想做个好妈妈，我们都必须从基本的哺育“技术”开始学习，然后升级到养育的层次，最后再上升到教育和培育。这段陪孩子成长的过程也正是妈妈自我成长、自我超越的过程。虽然养儿育女始于“养”，但却难在“育”啊。总之，孩子是我们再次优化自己的契机：我们要学习新的养育知识，改变已有的不良习惯，丰富自己的人生，做一个更美好的社会人。因此，无论妈妈的育儿动机是什么，只要想育好孩子，就必须先育好自己。
的确，在现实中，安逸型妈妈的教子方式确实有可取之处，但与利相比，害似乎更多一点。无论妈妈如何随意恬淡，可生活中的问题总是会不断出现不断生成的。做妈妈的过程就是用智慧引渡自己的人生旅程的过程，更是一个教会孩子如何应对人生挑战和自我优化的过程。我相信，这样的人生不但是妈妈需要的，也是孩子成长所需要的。