“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。”前苏联教育家马卡连柯曾这样说。
人生是极其复杂的，你无法避免这样那样的问题。
对于教师来说，面对问题保持沉着冷静是非常重要的，尤其是在生死关头，沉着冷静更是至关重要。
它不仅体现出了你的良好素质，同时也展现你处变不惊的人格魅力。
教师在教学或生活之中，遇到这样或那样的情况时，万不可惊慌躁动，否则将会使学生更加局促不安，从而造成惊慌失措的混乱局面，使情况更糟。
所以，要想成为一名优秀的教师，就得不断地使自身的修养得到加强，使自己的人格不断得到完善，沉着冷静地面对问题，使自己的慌乱情绪得到克制，这样就会使学生尊重你，崇拜你。
人人都有喜怒哀乐的情绪。
教师也一样，也有七情六欲，情绪也免不了受到周围事物的影响。
况且又是和不懂事的学生打交道，遇到意想不到的问题和烦恼是很频繁的，只要稍不克制自己的情绪，就有可能生气大怒，乃至发生过激行为。
但这样做对师生都不好，也无济于问题的解决，甚至会产生更坏的影响。
由于教师的教育对象是活泼可爱但又不太懂事的学生，他们比较爱表达，想象力丰富，同时又有强烈的自尊心，所以当学生犯错误时，教师就要学会宽容、尊重，耐心地教育、引导，而不可厉言呵斥，强调师道尊严，树立权威，虽然有时候，你这样做可能会起到震慑作用，但更多的时候起到的却是巨大的负面作用，造成师生对立，关系疏远，良好的形象遭到破坏，进而严重影响教育教学效果，后果无法挽回。
我们要学生尊重老师，那么教师也要尊重学生，在人格上师生要完全平等，教师遇到问题若能冷静思考，理智处理，以爱来教育，以情来沟通，以仁来引导，细心体贴地关心他们，耐心和蔼地教导他们，设身处地地帮助他们，走进他们的心灵，那么师生关系就变得和谐如水了，学生的积极进取心就会激发出来，教学效果就会得到很大提高。
教师要想完善自己的人格，就要把学生放在首位，自我约束，自我激励，自我理性，而不是只进行苍白的说教。
冷静面对所发生的一切，控制好自己的情绪，做到泰山崩于前而色不变，这样就会把坏事变好事，变不利为有利，最理智地处理好一切问题。
一个镇定自若的老师，必会让学生安心，视为温暖的庇护所，获得学生的信赖与崇拜。
总之，面对复杂多变的环境，要控制住自己的情绪，沉着地处理问题，冷静地对待学生，将自己的人格魅力传递给学生，让他们效仿你，进而学会冷静处理问题，那么将使他们在以后的人生路上独立、坚强、无畏！
“当演员来到剧院的时候，他应把个人的一切不快与隐私都留在剧院门外。因为在剧院里，他整个人是属于艺术的。”
戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基曾这样说。
教师应当以此为鉴。
教师的工作就如同演员，当你来到学校后，就应把个人的一切不快都留在学校门外，面带微笑，精神焕发地走向讲台。
因为你整个人是属于学生的，是属于教育这个美丽的艺术的。
（伊记）
§§第二章 一线教师的自我修炼之道
俗话说：“要给学生一碗水，教师必须具有一桶水。”作为一线教师，要想永葆生机，保持心灵的强大，就必须不断自我修炼。只有不断自我修炼才会避免“江郎才尽，捉襟见肘”的狼狈，才能有渊博的学识，能博观略取，厚积而薄发。