人生观就是人们对于人生的目的和意义的根本看法和态度。它是青年个性意识倾向性中的核心问题，又是指导个人认识和支配行动的最高指挥者。
“人生的意义是什么？”“人的一生应当怎样度过？”“应当按照什么样的原则决定自己的行为和生活态度？”当一个人步入青春年华时，随着社会接触的扩大，生活阅历的增加和文化知识的积累，必然会满怀热情地思考这些关于人生的问题。一个刚步入青春时期的少女，也会把人生问题作为最关心、最敏感的课题之一，加以严肃地思考和认真地探讨。
现代心理学研究表明，一个人随着青年期的到来，所参与的社会生活范围日益扩大，生活的独立性显著增强，所承担的社会任务也逐渐繁多，他对人生问题的考虑必然更为主动和经常。一般来说，尤其当涉及自己应从事什么职业，自己的生活安排与社会需要之间的关系时，他必须考虑如下三个问题：
（1）人生的意义。
（2）根据这一人生价值观念确定自己在一生中应完成的主要任务。
（3）由人生观这一最高准则指挥下的自己的生活态度和行动原理。
大千世界，关于人生观问题，各种各样的人都有自己的答案。
要辨别一个人的人生观是否是高尚的，首先要树立正确的价值观念。所谓价值观，是指人对周围事物的是非、善恶与重要性的评价，也是对人的价值的看法和对生活意义的理解。它是确定人生观的关键。具有不同价值观的人，在同一条件下会产生不同的行为，会影响人们的态度和动机。比如，一个看重金钱的人与一个强调人格尊严的人，在贪婪的物质诱惑下会表现出不同的行为，这就是不同的价值观在起作用。有人把占有金钱的多少看做是衡量人生价值的尺度；有人把高官厚禄，醉生梦死看做是实现了最大的人生价值。但是，古往今来，又有多少英雄豪杰、志士仁人，却把社会需要和人民的利益作为衡量人生价值的最高标准。范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”；陶铸同志称赞那种“要求于人的甚少，而给予人的甚多”的松树的风格，象征着高尚的价值观。
按照历史唯物主义的观点，人是社会的成员，所以评价人的价值和人生观的意义时，必须从社会出发，以对社会作出贡献的大小为衡量标准。
那么，怎样才能建立起自己正确、高尚的人生观呢？可从以下三个方面努力。
第一，把社会需要、集体的利益化为自己内心的需要。首先，要积极参加社会活动，尽自己的责任和义务；其次，在完成社会责任和义务中，不断体验到自己的力量；最后，在对社会作出一定贡献后，正确评价自己，使自己体验到人生价值获得社会承认以后的喜悦心情。
第二，以古今中外的名人为榜样，不断概括和完善人生的真正含义。
第三，经常以高尚的人生观评价周围事物，并自觉地指导自己的行为，在实践中巩固自己已树立的信念。