鼓励是家庭教育中比较重要的方法之一，每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心，这就像植物必须每天浇水才能生存一样。
清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”因此，父母适当的鼓励能够帮助孩子快速成才，哪怕是大人眼中的“白痴”，主要学会鼓励也能变成天才。
爱因斯坦，现代世界上最伟大的物理学家，获诺贝尔物理学奖。
爱因斯坦小的时候，并不是一个天资聪颖的孩子，相反，已满四岁的爱因斯坦还学不会说话，人们都怀疑他是个"低能儿"。但是，担任电机工程师的父亲，却没有对儿子失去信心，他想方设法地让爱因斯坦发展智力。他为儿子买来积木，教他搭房子。小爱因斯坦每搭了一层，父亲便表扬和鼓励一次。在这种激励下，爱因斯坦一直搭到了十四层。
上学后，爱因斯坦仍然显得很平庸，学校的老师曾向他父亲断言说：“你的儿子将一事无成。”大家的讽刺和讥笑，让爱因斯坦十分灰心丧气，他甚至不愿去学校，害怕见到老师和同学。
但是父亲却鼓励他：“我觉得你并不笨，别人会做的，你虽然做得一般，却并不比他们差多少，但是你会做的事情，他们却一点都不会做。你表现的没有他们好，是因为你的思维和他们不一样，我相信你一定会在某一方面比任何人都做得好。”父亲的鼓励，使爱因斯坦振作起来。
爱因斯坦的母亲贤惠能干，文化修养极高，她对自己的儿子百般呵护和鼓励。爱因斯坦小时候常常爱提出一些怪问题。如指南针为什么总是指向南方？什么是时间？什么是空间？别人都以为他是个傻孩子。
有一次，母亲带他到郊外去游玩，别的亲友家的孩子，有的游泳，有的爬山，只有爱因斯坦一个人默默地坐在河边，静静地凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到爱因斯坦母亲的身边，忐忑不安地问道：“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是神经有毛病啊？还是趁早带他去医院检查检查吧？"可是爱因斯坦的母亲却十分自信地对他们讲：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”
父母的鼓励和爱护使爱因斯坦的智力迅速发展。
还有一次，爱因斯坦生病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷。爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因斯坦又把罗盘捧在胸前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。
不管他怎样转动身子，那根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢？这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指向北边呢？在爱因斯坦对罗盘的探索中，已经孕育了一颗做出伟大发现的种子。
从爱因斯坦的故事中，我们可以发现一个恒古不变的真理：父母对孩子热切的期望、坚定的信心和无私的帮助，将是孩子成功的重要保证。
常有些父母因为自己的孩子不够聪明而对孩子感到失望，甚至把这种情绪“传染”给孩子，使孩子对自己也变得没有信心。殊不知，这种做法只会让孩子的情绪更加消极，久而久之，就会思维僵化、反应迟钝。实际上，人类实在无所谓天才。
一个天才儿童的智力数与平常儿童的智力数在多数情况下相差无几。爱迪生曾说天才是努力加上尝试。因此，作为父母，在教育孩子的时候，一定要善于发现孩子的长处，对于孩子喜欢某件事应当设法帮助他。
如果孩子爱听音乐，说不定就是莫扎特；
如果孩子爱画画，说不定就是凡高；
如果孩子爱小动物，说不定就是达尔文；
如果孩子爱搞些小发明，说不定就是爱迪生。
因此，作为父母，在任何时候，都不要放弃对孩子的希望和信心，尤其是在他们最困难的时候。要知道：父母的鼓励和支持，可能造就一个聪明宝宝；相反，可能会毁掉一个原本是天才的宝宝。
一个天才儿童的智力数与平常儿童的智力数在多数情况下相差无几。父母对孩子热切的期望、坚定的信心和无私的帮助，将是孩子成功的重要保证。
如果孩子爱听音乐，说不定就是莫扎特；
如果孩子爱画画，说不定就是凡高；
如果孩子爱小动物，说不定就是达尔文；
如果孩子爱搞些小发明，说不定就是爱迪生。
宝宝聪明一般都有智慧的父母。聪明宝宝的培养过程一定也是智慧而有方略的。研究发现，宝宝聪明主要体现在：阅读能力、思维能力、观察能力、注意力、想象力、记忆力、创造力、语言表达能力、动手能力以及音乐绘画艺术能力等综合能力。这就是聪明宝宝的培养方法。