我们都希望孩子能够成为翱翔天空的一只鹰，然而结果却往往与期望背道而驰。很多祖父母不辞劳苦地为孩子服务：吃，宁多勿少；穿，越厚越好；家务活，更是自己再累也决不让孩子插手。导致的结果却是，孩子越来越懒，别说独闯天下，连自己“捕食”都困难。这是为什么？归根结底就是祖父母们太“勤快”。
案例再现
张奶奶非常疼爱自己的小孙女佳佳。佳佳从小就不爱吃饭，为了让她好好吃饭，张奶奶没少花心思。吃饭的时候，张奶奶特地在餐桌上摆满了佳佳喜爱的玩具，让她玩一会儿玩具，自己再喂一口饭，一顿饭总是要拖很久才能喂完。
佳佳学会走路后，更是不肯在餐桌前坐着，总是不停地在房里跑来跑去。而这时，张奶奶总是追在佳佳后面，哄着给她一勺一勺喂饭。每次吃饭总是费时又费力，把张奶奶弄得疲惫不堪。
佳佳上幼儿园了，小朋友们都拿着勺子自己吃饭，佳佳却坐在餐桌前一动不动。老师问她：“怎么了，佳佳？幼儿园的饭菜不好吃吗？”佳佳听了委屈地回答：“我不知道怎么吃饭，在家都是奶奶喂我的，老师你喂我吃吧！”
感悟反思
这只是一个很常见的例子，相信我们很多人家里都有这样一个不爱吃饭的孩子。吃饭本来是一件很简单的事，然而，却让我们很多做祖父母的操心、劳累。就像张奶奶一样，“辛勤”地端着饭碗，追在玩耍的孩子后面，边哄边喂饭。
其实，我们不妨做个“懒”爷爷、“懒”奶奶。像下面案例中的李奶奶一样。
孙女晓彤1岁的时候，李奶奶就给她准备了一把儿童餐椅。每天吃饭的时候，晓彤都会坐在她的儿童餐椅上和大人一起就餐。刚开始，晓彤喜欢自己用手抓食物，李奶奶为她准备了一个不易摔碎的小碗和勺子，让她尝试自己用勺子吃饭。
虽然每次晓彤都吃得满身饭粒，但李奶奶从不呵斥，总是在她吃一口饭后给予鼓励和称赞。李奶奶的表扬让晓彤很开心，每次都能把碗里的饭吃完。
有时候，晓彤也会贪玩不想吃饭。李奶奶没有追着晓彤喂饭，而是在吃饭的时候告诉晓彤：“如果你现在不吃饭的话，奶奶吃完就收走了哟，一会儿肚子饿可没东西吃了”。
晓彤刚开始没有理会奶奶，仍然自己玩得很开心。但在挨了几次饿后，再也没有在吃饭的时候玩耍，而且总能按时好好吃饭。
上幼儿园后，晓彤在吃饭方面，也根本也不用老师和李奶奶操心。
可见，很多事情不是孩子不能做，而是我们太“勤快”，剥夺了孩子锻炼的机会。我们很多人会像张奶奶一样，忽视了孩子在逐渐长大，不相信他有能力自己做事，还认为他时刻需要我们的呵护，因此什么事情都替孩子包办。
比如，怕孩子玩具收不好，我们替他收拾；怕孩子被子叠不好，我们为他叠；怕孩子早上起不来，上学迟到，我们充当他的“闹钟”，每天叫他起床；怕孩子上学途中发生意外，长期接送他上、下学……
正是我们的过分“勤快”，导致孩子自理能力极差。我们应该好好想想，到底是做个称职的“懒”爷爷、“懒”奶奶，让孩子成为翱翔天空的“鹰”？还是做个“勤快”的爷爷、奶奶，让孩子成为被我们圈养的“羊”？
方法引导
那我们如何做个“懒”爷爷、“懒”奶奶呢？
第一，要做到“身懒而心不懒”。
所谓“身懒而心不懒”，并不是让我们对孩子不管不顾，而是在该放手的时候放手，鼓励孩子独立面对各种事情，同时，也要用心确保孩子的身心健康。事实上，要做到“身懒而心不懒”不是一件容易的事。
孩子在很小的时候，总是喜欢咬自己的手指头、脚趾头，咬任何他能接触到的东西。这时，“勤快”的爷爷、奶奶肯定会立即阻止孩子的这些啃咬举动。其实，孩子正在用自己的嘴探索这个新奇的世界，而“勤快”的爷爷、奶奶显然阻止了孩子的探索行动。
作为称职的“懒”爷爷、“懒”奶奶，我们不妨先确保放到孩子嘴里的东西安全、卫生，然后放手让孩子自己去探索这个世界。
当然，这仅仅是“身懒心不懒”的表现之一，还有很多情形需要我们不断地琢磨，不断地思考，不断地应用。只有这样，我们才能一点一点地培养孩子的自立能力。
第二，“懒一点”，让孩子独立完成家庭作业。
孩子上小学后，我们总是在孩子做完作业后，辛勤地替他检查，替他找出错误并解决问题。孩子的作业本也许漂亮了，上面都是“红勾”，但他真的全都会做了吗？因为作业全对，孩子可能就会产生骄傲心理，甚至觉得没必要再听老师的讲解。而我们替他找出的错误，他也许下次还会再犯。可见，孩子并没有真正解决问题，只是我们帮他把“错误”掩盖住了。
因此，我们不妨“懒一点”，让孩子独立完成家庭作业，让他自己发现错误，并且独立去改正错误。当然，如果他不去检查作业，我们也不用提醒，等老师批评他的错误时，他就必须接受这种“惩罚”，这样，他才会把“做作业—检查—改错”这件事牢牢记在心上。
第三，允许孩子自由自在地玩耍。
当孩子在玩耍的时候，我们总是跟在旁边左叮咛，右嘱咐。我们劳心劳力，孩子也玩得不痛快。其实，我们可以放手让孩子自己去玩。我们不要怕他和别的小朋友玩时被欺负；也不要担心他弄脏了手和衣服；更不用担心他磕着、碰着……我们只需要“偷一点懒”，坐在一旁看着孩子自由自在地玩耍，毫无束缚地成长就可以了。当然，前提是要保证他的安全。