现在的很多孩子缺乏独立性，无论生活还是学习，都得依靠我们。我们不可能陪伴孩子一生，因此，培养孩子的独立性成了至关重要的环节。孩子必须要靠自己的判断作出各种各样的决定，更重要的是，他必须承担由此带来的后果。就像老鹰“狠心”把小鹰赶出巢穴一样，孩子长大了，我们也应该放手让他在自己的天空里自由翱翔。
通常祖父母都会将家里唯一的孙辈视若珍宝，生怕他受到一点伤害。这些祖父母认为，保护孙辈“毫发无伤”才是对他的爱，才能让他健康成长。殊不知这种过度的保护让孙辈成为了不折不扣的“草莓族”，外表虽然光鲜，但却经受不住任何压力和挫折，一碰就碎。
案例再现
张爷爷有个宝贝孙子叫张鑫，由于儿子儿媳工作忙，张鑫从小就交给他和老伴照看。正因为就这么一个宝贝孙子，儿子儿媳又经常不在身边，张爷爷把他所有的爱都倾注在了孙子身上，对他百依百顺，舍不得他受一丁点儿委屈。
张鑫摔倒了，张爷爷立即冲过去扶起他；张鑫要玩具，张爷爷二话不说赶紧去给他找玩具；父母让张鑫做点力所能及的家务，张爷爷却抢下来替他做了；看到张鑫和别的孩子起了争执，张爷爷赶紧冲过去把他护在身后……
很快，张鑫上小学了，因为老师的批评、同学的欺负等小挫折，他吵着让父母给他换学校，父母想好好教育他，却被张爷爷拦了下来：“他不想去那所学校，你们就给他换一所啊，打他干什么？”父母拗不过张爷爷，只好给张鑫换了所学校。
就这样，张鑫被张爷爷一路护着长大……
大学毕业后，张鑫换过好几次工作，每份工作都干不长久。不是嫌工作累，就是嫌工资少，要不就是和同事处不好。他没钱了就向张爷爷要，父母实在看不惯他游手好闲的样子，狠狠地骂了他一顿，结果他一气之下竟然从楼上跳了下来，腿都摔断了。
看到孙子躺在床上不能动弹的样子，张爷爷痛不欲生，只恨自己当初没有对他加强教育，导致他现在连一句重话都承受不住。
感悟反思
草莓族，是形容现在很多孩子的一个新名词，是指有的人像草莓一样，外表光鲜亮丽，质地却很绵软，承受不住外界的压力，一碰就烂。案例中的张鑫就是典型的“草莓族”，他重视享乐却受不了挫折，抗压性很差，遇到一点困难就轻易放弃；合群性也不高，不善于与人交往。是什么使他变成了一碰就碎的“草莓族”呢？
张鑫是家中的独苗苗，被爷爷视为掌上明珠。不管他要什么，爷爷都百依百顺；不管什么事情，爷爷都一律包揽，生怕累着、伤着自己的宝贝孙子；他一有挫折、压力，爷爷立刻接管……就是这些让他成为了经受不住挫折的“草莓族”。
张爷爷认为这样做是在保护孩子，可事实上呢，张鑫不仅没有在他的“保护”下茁壮成长，反而像温室里的花朵，不堪一击，一句小小的批评就让他选择了轻生。看到这种情况，我们不得不反省：如果张爷爷在孩子摔倒时，鼓励他自己爬起来；在孩子要玩具时，让他自己去取；在父母让他做家务时，给他锻炼的机会；在孩子和他人产生矛盾时，引导他自己解决问题……那么，就不会出现张鑫因为老师批评或同学欺负就要求转学的情形，也不会出现因为一点小挫折而频繁换工作的情形，更不会出现由于父母的一顿责骂而寻死觅活的情形。
好好想想吧，我们作为孩子的长辈，应该做的是什么？是为孩子安排好一切，让他不用面对挫折？还是做孩子的“减压器”，在他有压力的时候立刻接管？都不是！我们应该让他自己面对和解决问题，而不是以孩子的“保护者”自居，让他不用面对压力与挫折。
方法引导
孩子在成长过程中，随时会遇到困难和挫折，我们不可能一辈子待在他身边为他扫清“障碍”。总有一天他会长大，会离开我们独自生活，到那一天，我们又如何帮他解决问题呢？“授人以鱼，不如授之以渔”，与其帮他解决所有问题，不如让他学会独立解决困难和问题。
第一，别把孩子生活中的“障碍”清除得干干净净。
在我们心里，孩子永远都是那朵需要我们呵护的娇弱花朵。我们喂他吃饭、帮他穿衣、给他洗脸……担心孩子做不好，或是有什么危险，干脆什么都为他包办，恨不能清除他生活中的所有“障碍”。这样只会让孩子丧失自我实践的机会，什么事情都做不好。长此以往，孩子将丧失做事的自信心，也无法面对挫折和困难。
其实，我们可以在生活中为孩子设置一些小难题，引导他从小学会自己解决问题。比如，在孩子学会爬的时候，我们可以设置一些障碍物，让他自己尝试着跨越；当孩子想要自己吃饭、自己穿衣、自己叠被子、自己收玩具的时候，我们可以配合他，让他尝试去做这些事。
当然，孩子刚开始做的时候肯定是不熟练、不完美的。这时，我们要做的不是为他找各种借口，而是要引导他找出失败的原因和成功的方法，从而培养孩子克服困难的勇气。
第二，给孩子体验挫折的机会。
为了不让孩子受一点委屈、吃一点苦，我们总是千方百计为他打点一切，让他在安逸的环境中成长。然而，孩子的成长表面上一帆风顺，没有挫折和困难，实际上却危险重重。孩子没有经历过挫折，严重缺乏应对挫折的能力和经验，将来一旦遇到困难，就会引发种种问题，当然，他也就不能适应竞争越来越激烈的社会。
因此，在孩子遇到困难而显得烦躁不安，或是想退缩的时候，我们切不可因为心疼孩子，立刻替他解决困难，而是应该放开手脚，让他通过独立思考发现问题，解决问题。比如，在我们陪孩子搭积木的时候，看到他用三角形积木做底座，通常都会忍不住纠正：“放在最底下的积木不能用三角形，不然怎么往上搭啊？得用方形的！”其实我们说这话的同时，已经剥夺了孩子体验挫折的机会。如果我们不让孩子品尝到挫败，他将永远不会知道成功的美妙。因此，我们应该给孩子机会，让他自己从失败中总结经验，找到解决的办法。
第三，不要夸大孩子的能力。
孩子在我们心里永远都是最棒的，所以我们从来都不吝啬自己的夸奖，总是对孩子说：“你一定能拿第一！”“你绝对可以考100分！”……当孩子没拿到第一名，没考到100分呢？他会不会因此觉得：“我只有拿第一名，爷爷奶奶才会喜欢我。”“没拿到100分，爷爷奶奶肯定觉得我很笨。”这样，孩子会产生自卑的情绪，从而更加不愿面对挫折，也承受不住失败。