敢于承认自己的错误，勇于承担自己的责任，对自己和他人负责，这些都是成长为一个有担当的男子汉所必须具备的。父母在教育男孩的过程中，应该注重培养男孩的责任心、责任感以及承担责任的勇气。
所谓责任，就是一个人的行为对别人的事情有因果联系，通过你的付出给别人带来一定的利益，事情的结果，不论好坏都要承担的东西。一个人如果关心自己的行为对他人的影响，那么这个人，就是一个负责人的人。
一个人从走进集体，到长大成人，都在不断地受到“责任”二字的提示。上学读书了，老师和家长提示，要好好学习，对学习负责；工作了，领导和家长提示，要好好工作，对工作负责；结婚了，社会提示，做个好丈夫、好妻子，对家庭负责；有了孩子，家庭提示，要做个好父亲、好母亲，对子女负责。这些责任不论是约定俗成，还是谁去叮嘱和催促，人们尽力去做了，才能成为一个完善的人。
成长的过程是艰辛的，很多家长抱怨自己的孩子个子比爸爸还高，可一点责任心都没有，大小事儿，还需要父母操劳。其实，造成这种结果的原因，不是男孩缺少责任感，而恰恰是父母剥夺了锻炼男孩责任感的机会。
很多父母觉得男孩什么事情也做不好。男孩哪怕是拿个碗，打个酱油都不放心。还有的父母对男孩的学习不放心，总觉得男孩不努力、不认真，没有上进心。
其实男孩有男孩的理解和态度，也有自己的兴趣和方法。父母们忘记了自己小的时候也曾经有种种让父母不放心的时候，而太急切地想让男孩快点成长、成熟。男孩是一个独立的正在成长的个体，是一个完整的人，有着做人的尊严。尊重男孩，不要认为他是小孩，什么也不懂，没有面子，没有自尊。自己是父母，是长辈，只要心情不高兴，想打就打，想骂就骂，想训就训，说出的话根本不顾及是否伤了男孩的自尊，不考虑自己的做法会在男孩的心里产生什么样的心理作用，从不站在男孩的角度去考虑。假如自己处于男孩的状况，自己会怎么想？自以为打、骂、训是父母的权利，男孩是一个独立的个体，有他自己的想法、情感、性格，有他自己不能伤及的底线。
只有尊重男孩，自己才能被男孩接纳，自己的想法、对男孩的要求才能被男孩认可、接纳。否则父母与男孩容易走上对抗，甚至敌对的关系。
家长要尽量去理解男孩对一些事物的看法，兴趣爱好、思维、记忆、人际交往、性格特点、恒心、毅力、耐力、心理、情绪等，了解问题是解决问题的前提，也是教育好男孩的前提。在了解的基础上，对男孩长期表现出的好的方面要给予肯定、信任，不要总是用怀疑的眼光去对待男孩，这样做只会使男孩失望，产生抵触情绪。只有做到了尊重、理解、了解、信任男孩，你才能走进男孩的心灵，你的语言、行为，你的要求才会被男孩接纳并接受，才能对男孩的成长产生积极的作用。
家长对男孩要抱持宽容、悦纳的态度。男孩是一个正在成长中的个体，由于正在成长，难免身上有这样或那样的不足、缺点、需要学习和提高的地方。作为家长要用一颗宽容的心去面对，用愉快的心去接纳、理解男孩，过去是什么、现在怎么样并不重要，重要的是将来。对男孩多一点信任，多一点尊重，男孩的责任心才会油然而生。
然而，大部分家长跟男孩谈话的口气，总是居高临下，内容也总是训导男孩该如何如何。而很少有家长跟男孩谈自己，谈自己的苦恼，谈自己的难处，谈自己的失败，谈自己的人生。因为家长害怕跟男孩谈这些，会影响自己在男孩心目中的形象，降低在男孩眼中的威信。
事实上，当男孩上初中以后，对人世间的事情已经有了一些了解，对是非、好坏、善恶、美丑等已经有了一定程度的判断能力。如果家长通过向男孩敞开交流的大门，向他们讲一讲成年人的苦恼，家事的烦琐劳神，工作的难处和困惑等，就会使男孩从小就懂得父母之不易，生活之艰辛，产生为父母担忧的想法。这时，父母应敏感地捕捉住男孩的心愿，对他们的理解与分忧的愿望表示欣赏，并且为有这样懂事的男孩感到欣慰。在对待家事上，父母应该听一听男孩的意见。采纳他们有价值的建议，欣赏他们任何帮助父母和改善家境的举动，这些都能有效地激发男孩的责任心。