“情景再现”
郁郁是个四岁半的小姑娘，性格内向，比较胆小。今天，郁郁妈妈带郁郁去超市买东西，郁郁很开心地和妈妈一起挑东西。当郁郁和妈妈走到食品柜前的时候，看到一位中年男子一边拉着孩子大骂：“你这个没有用的东西，就知道要吃的，看我不打死你！”一边抡起手就打孩子的屁股，孩子害怕得大哭起来。郁郁看见了，很小心地问妈妈：“为什么那位叔叔要打他的孩子呀？”
“常见的回答”
“叔叔觉得孩子不听话就打呗！”
“专家分析”
孩子需要爱护和关怀，需要被接受、被尊重的权利，需要得到赞赏的机会，需要在家里有被当做成员的地位。有些家长将孩子看做自己的私有财产，对孩子的权利意识淡薄。据调查，有超过30%的父母不知道“孩子有哪些权利”。认同孩子应“自主平等”、“受尊重”的家长仅分别占15%和6%。
孩子看到别的孩子被打，很担心自己也会有同样的命运。家长应告诉孩子，打人是不对的，有问题要协商解决，不能靠打；同时要告诉孩子，自己会努力做到不打人，请孩子监督。
“消极的回答”
“孩子不听话就要打！”
“别问，小心那位叔叔打你来了！”
“合理的回答”
“叔叔生气了，但是生气也不能打孩子对不对？有事情好好商量嘛！你看，妈妈要是觉得你什么事情做得不对，都会跟你讲道理，不会打你是吧？以后妈妈要坚持不打人，你来监督妈妈好不好？”
“举一反三”
引导思考型-“叔叔生气了，用了不正确的方式教育孩子。打人是不是不对呀？即使是打自己的孩子。妈妈就不会打你是不是？有事情好好讲是不是更好呢？”
转移注意型-“那位叔叔没有控制好自己的脾气，打人是不对的。我们到冰柜那边去挑点酸奶吧！”
温情传递型-“宝贝儿，别害怕！不是每位家长都会打自己的孩子。那位叔叔的教育方式不对，打人是不尊重人的表现，不能打人。”
“温馨提示”
打孩子会让孩子的自尊受到伤害，造成孩子的不良心态和心理偏差。要让暴力教育远离孩子，守护孩子纯净的心灵。