“情景再现”
3岁的新新从幼儿园郊游回来，绘声绘色地跟妈妈说：“老师带我们坐着校车，到了一个特别好玩的地方，有好多花、好多树，老师还带我们采摘。有一棵大树，我爬得特别高！”新新妈很纳闷儿：“老师带你们爬树啦？”“不是，就我自己爬了，没有老师，别的小朋友也没爬，他们都不会爬，就我爬得特别高！妈妈，我告诉你，爬树特别好玩儿！”新新妈妈想，老师怎么不看着孩子呢？第二天新新妈妈找到了幼儿园的老师，老师告诉她，郊游去的是农艺园，采摘是真的，爬树却是没影儿的事。当晚回家，新新妈妈就告诉新新不要说假话。新新好奇地问：“妈妈，为什么不能说假话呢？”
“常见的回答”
“你撒谎还问问题呢，真不要脸！”
“专家分析”
年幼的孩子经常分不清自己想象与现实之间的界限，会把他自己想象的东西当做事实加以描绘，形成无特殊目的的谎言。这种“谎言”，实质上是孩子想象的反映。有时，孩子的软弱也会导致他们退缩而编造谎言。这种谎言属于防御和自我保护性的。发现孩子说谎时，家长不要着急，更不能大发脾气。应让自己冷静下来，找到孩子说谎的根源所在，在尊重孩子自尊的同时，选择恰当方法，帮助孩子改正。
“消极的回答”
“你这个臭小子，就知道给妈妈丢脸，生你有什么用！”
“你就知道给妈妈找麻烦，你出去，我不要你了。”
“合理的回答”
“宝贝儿，说假话就像故事《狼来了》里面的小男孩一样，到后来会没有人相信他。宝贝儿，你想不想像那个小男孩呢？”
“举一反三”
类比型-“宝贝儿，如果妈妈说要给你买玩具，结果却没给你买，你会不会生气呢？以后还相信妈妈的话吗？你如果对别人说假话，别人就会很生气，以后就不会相信你了。”
故事启发型-“宝贝儿，你还记得《狼来了》里面那个小男孩吗？是不是因为他说假话，结果后来狼真的来了，大家都不相信他了是不是？你要跟他一样吗？”
设身处地型-“孩子，如果你没有吃饭，妈妈却说你吃了，你会不会生气呀？说假话会让人生气对不对？那你还要让妈妈生气吗？”
“温馨提示”
孩子说谎，家长不要心急，要注意尊重孩子，照顾孩子的自尊心，让孩子意识到自己的错误，避免今后犯类似的错误。