事情就这样发生了戏剧性变化。当得知了菲娅的身份后，鑫鑫妈妈终于长舒了口气，缓回神来。在菲娅的劝教下，她终于觉得适当给孩子一些零花钱确实是有必要的了。然而，她又觉得不能让孩子不劳而获，就提出让鑫鑫每天做一些力所能及的家务活儿，换取自己的零花钱。比如，每天饭后帮助妈妈洗碗，一周就可以得到一元钱；每天早上自己去楼下取牛奶和报纸，一周也会得到一元钱；另外，如果每天晚上自己洗小手帕、小背心、小短裤和小袜子，或是其他自己的什么小东西，那么，一周可以得到五元钱；如果鑫鑫每天负责倒垃圾，那么她还会得到一元钱。这样一周下来，鑫鑫就可以得到八元钱。
在妈妈看来，鑫鑫一定会为自己的建议而欢呼。因为她认为，这样做不仅能让孩子热爱劳动，还培养了孩子的自理能力，让她犹为得意的是，能让鑫鑫帮她干不少活儿，省了自己的不少事。同时还满足了孩子要零花钱的愿望。既然是一举四得，她觉得这个主意真是妙不可言。
然而，令她万万没有想到的是，她的主意刚刚提出，就遭到了鑫鑫和菲娅的强烈反对。鑫鑫上前抱住妈妈说：“妈妈，我平时帮您做得太少了，我向你道歉。家是我们俩的，你是主人，我也是主人，我们都有义务为这个家做事，你为这个家赚钱保证我们生活，供我上学，难道我为这个家做点儿力所能及的家务事还能要钱吗？妈妈，如果我通过做家务来赚取零花钱，就感觉不是您的女儿，而是在为您打工了。我可不想当个不到九岁的打工妹……”说着，鑫鑫赖在妈妈怀里撒起娇来。
鑫鑫的话把妈妈说愣了，她想了想，觉得鑫鑫说得还真挺有道理，可她还是不想让孩子不劳而获，于是，她又提出个新建议。她吻了吻怀里的鑫鑫，说：“孩子，不是妈妈不爱你，妈妈认为不劳而获是可耻的。所以才想让你做家务来换零钱，妈妈并不介意你做多少，毕竟你还太小。既然你不同意这种做法，那么，我还有个好主意，你现在的学习成绩虽然一直很不错，但是妈妈希望你能取得更好的成绩。我们定个协议好了：如果你的作业每天都能评上优，我就每天给你一元钱；如果周考你的成绩都在九十分以上，我就给你两元钱，如果月考成绩能比上个月提高十分，我给你三元；如果期末考试你的成绩排名能进全班前五名，我奖励你一个玩具，随便你要什么都可以！你觉得这个方案不错吧？”
听了妈妈的方案，鑫鑫和菲娅面面相觑，两个小伙伴一起摇了摇头。菲娅也上前搂住妈妈，说：“妈妈——就让我和鑫鑫一起叫您妈妈吧，我很愿意这样称呼您——妈妈，您这个方法是很多家长常用的，而事实上，这样做的结果却常常令他们失望。因为，学习是学生的职责，只有学习才能让孩子在思想上逐渐成长；只有不断地取得好成绩，不断地进步，孩子才成一天天更理性、更成熟，更有能力在这个世界上生存。如果学习好就给钱、有奖励，学习不好就扣钱或是进行处罚，就会让孩子错误地认为学习不是自己的事，是在给父母学，学业成功的自尊心和成就感全部都被金钱取代了。这是多么悲哀啊。而且，有些天资聪颖的孩子可能不用花什么精力就能拿第一，而智力平常的孩子即使竭尽全力也只能考个中上等，那么奖励第一的孩子无异于培养聪明孩子的投机心理，打击智力平常孩子的上进心。——我们的鑫鑫是个学习多么用功的孩子啊，根本不用你拿钱来鼓励她。妈妈，您想没想过，如果哪天您忘记给她钱了，或是您手头比较紧，不能给她钱了，她就因此而不学习，您不是弄巧成拙了吗？”
菲娅边说边向鑫鑫做了个鬼脸，鑫鑫和妈妈都笑了。妈妈张开双臂将她们俩都搂在怀里，用唇轻轻地吻了一下菲娅的额头，说：“你这丫头，人小鬼大。居然有这么多心眼。妈妈是这么爱你们，想替你们出个好主意，反倒让你们这两张伶牙俐齿的小嘴儿说得无话可讲了。那你们说，这零花钱应该怎么给！”
菲娅和鑫鑫相视一笑，鑫鑫说：“妈妈，我们并不是真的要您给我零花钱，而是想改变你的观点，不再反对我们通过劳动自己赚钱。妈妈，无论您给不给我零花钱，我都一样爱您，而且我知道，您也同样非常爱我！是吧，妈妈！因为钱是买不来爱的，它与爱没有一丝关系。如果哪一天，您说：‘鑫鑫，你最近表现很不好，别指望下周我会发你零花钱了。’那是不是就意味着您不爱我了呢？或者，假如圣诞节的时候，您没有给我准备礼物，那么，是不是也意味着您不爱我了呢？不，妈妈，别因为爱我而给我钱，那样会让我误以为爱是能钱买来的！——妈妈，我已经赚了一些钱，我们希望您不反对我们继续赚钱，并同意我们用自己赚来的钱解决以后我学习生活中会出现的一些小花销，这样就可以减轻您的负担了！妈妈，您太累了，我只是想多帮帮你，妈妈。——这就是我们和您谈的原因，妈妈，仅此而已！”
在鑫鑫说话的时候，菲娅已经到鑫鑫的小屋里把那个装满钱的玻璃盒子拿了过来，放在了妈妈面前。这一下，妈妈惊讶的眼睛都直了，眼球也仿佛要掉进盒子里了，那神情与鑫鑫第一次看到菲娅从小猪扑满变成小女孩儿时一模一样。