书城亲子好女孩是娇出来的
10269600000053

第53章 消除女孩的依赖心理

依赖心理是父母培养女孩吃苦精神的大敌,它会使女孩心安理得地享受着父母给予的一切,博爱、尊重、义务会悄悄地从女孩的心灵中淡化,责任心也慢慢地流失。父母作为女孩的第一任老师,不论希望她将来干什么,都要让她摆脱依赖心理,增强她对困难的承受力。

依赖的意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。依赖心理强的女孩的一个突出表现就是缺乏自信、没有主见。总觉得自己能力不足,需要得到别人的帮助,不愿动脑筋,也不善于动脑筋,人云亦云,遇事希望家长或老师为自己做决定。比如,在学习上,希望老师给予细心指导,复习功课希望同学能带领自己一同进行,背诵默写希望父母帮助自己等。久而久之,遇事缺乏主见日益严重,并甘愿置身于从属地位。

依赖心理强的女孩还有一种表现就是独立能力差,处处依靠别人,抗挫能力差,不能吃苦。比如,在家中,学习、做功课有父母督促,生活上有父母管理,一切不用自己动手,以致独立处理事物深感吃力。甚至,学业完成后步入社会仍离不开父母,比如,求职应聘需要父母跟随,帮助指点和选择。更有甚者恋爱结婚后的家庭生活仍然离不开父母,需要父母帮助安排生活,包括购物、做饭、收拾房间、日常家务等,自理能力极差。这样的女孩不能吃苦,非常娇气,身上有一点小伤就大哭不止,而且遇到一点困难就不知所措。

小玉妈妈这个家庭主妇当得可真不轻松,每天下了班回家,要服侍年迈的公婆,打理一家人的衣食住行,还要照顾小玉。每天下来,她都只有一个字来形容:累。特别是宝贝女儿小玉,已经9岁了,还什么都不会做,事无巨细都必定要她亲力亲为。

小玉妈妈尽力事先替女儿做好一切,但偶有“疏忽”,就会被弄得手忙脚乱。昨天,她加班回来已经很晚,忘了把小玉第二天要穿的衣服准备好。早晨,小玉醒来后就冲着正在厨房忙碌的妈妈喊:“妈妈,今天穿哪件衣服?”“妈妈,穿哪条裤子?”“穿哪双鞋?”“过来帮我系鞋带。”满头大汗的妈妈不禁感叹:“唉,这孩子,怎么这么依赖大人,一点都长不大!”

美国心理学家戴尔曾经说过:“孩子需要一定的空间去成长,去试验自己的能力,去学会如何对付危险的局势。父母不要为孩子做任何他自己能做的事。如果父母过多地做了,就剥夺了孩子发展自己的能力的机会,也剥夺了他的自立及信心。”女孩的成长是身体和心理成长的组合,有的女孩吃得好穿得美,心理的“营养”却被忽视,自立能力和生存能力得不到锻炼。这样的女孩或许在学习上是优等生,可一旦离开家长走向社会,就会成为寸步难行、困难重重的“劣等生”,甚至被淘汰。所以,消除女孩的依赖心理是帮助她成长的一大关键。

具体来说,父母可以从以下几方面去做。

1.“别管”女孩

儿童心理学研究表明,孩子其实是喜欢自己做事情的,他们喜欢说“我能”、“我自己来”等。父母应该顺应女孩的天性,放开她的手,让她大胆去做感兴趣的事情。这不仅对培养女孩的自理能力很重要,同时也培养了她的吃苦精神和责任感,增加了她的基本生活常识和劳动能力,使她学会对自己的生活和行为负责,真正地长大成人。

父母要想对女孩放手,就要做到这一点——“别管”。“别管”女孩,培养她克服困难、迎接人生各种挑战的心理素质和实际能力;“别管”女孩,给她提供锻炼的机会,让她自己独立地处理问题。这种“别管”的做法,能让女孩变得独立、自主、自强,让她完成自己力所能及的事,并从一次次的成功体验中增强自信心。当然,“别管”绝不是放任自流,而是建立在了解女孩的能力范围、尊重她的情感的基础上。

2.改变问话方式

女孩在路上不小心跌倒后,有的父母往往会赶紧扶起她,然后心疼地问:“是不是很痛?”如果看到女孩无精打采,就会紧张地问:“是不是头痛?”这种问法会使女孩不假思索地回答:“好疼。”这无形中就加深了她的依赖心理,因为女孩即使只是有点痛,但听到父母这一问,也会眼泪汪汪地说痛。所以,父母应该改变问话方式,用“不痛吧”的问法取代“痛吗”。女孩自然会回答:“不痛!”

如此则有助于消除女孩的依赖心理,有助于培养她的吃苦精神。

3.适时地在女孩面前夸奖别人

依赖心理使女孩缺少做事的主动性,而女孩既有依赖父母的心理,也有争强好胜不服输的天性。父母摸清了女孩的这种心理,有意在她面前夸奖别人,激起她不服输的心理,她就会变得主动起来,父母也就达到了消除女孩依赖心理的目的。

白灵是一个可爱且聪明的女孩,什么都好,就是对父母的依赖心理很强,几乎什么都需要父母帮她做,连每天起床都需要妈妈催促很多次才动身。有一次,白灵的妈妈听说邻居家的孩子上学起床从来都不需要大人叫,而且一次都没迟到过。回家后,妈妈当着白灵的面夸奖邻居家的孩子,白灵听后不服气地说:“我也能做到。”晚上睡觉前,白灵把闹钟调好,第二天早上,听见闹钟响后,白灵很快就起床了。

成长是一个循序渐进的过程,要想消除女孩的依赖心理,父母就不要怕麻烦,不要嫌女孩添乱、费时,也不要嫌她做得不好。只要女孩能“参与”,父母就应以鼓励为主,对进步做出充分肯定,勉励她下次做得更好,让她慢慢进步。这样既减轻了父母的压力,也为女孩日后独立进入社会奠定了基础。