许多家长感叹：孩子上了中学，花钱如流水！校园里随处可见穿着名牌、用着名牌、经常下馆子、拿着最时尚的手机、玩着MP4，过生日大摆宴席，完了还要去KTV的中学生们。他们时不时还请客送礼，相互攀比，相互比富、摆谱。
中学生不良消费的特点是：人情消费，跟着成人走；娱乐消费，跟着心潮走；服装消费，跟着名牌走；饮食消费，跟着广告走；手机消费，跟着时尚走。一些家庭条件好的家长无原则纵容孩子这种不良消费，而家庭条件差些的家长在这种风气下也只好无奈地尽量满足孩子的消费要求。这种虚荣心理，导致孩子超水平消费，花钱大手大脚，不懂得什么叫来之不易，进而养成不良消费习惯。消费教育是家庭教育中不可缺少的课题，帮助中学生养成良好的消费习惯已刻不容缓。下面介绍一些具体做法：
一、教育孩子有计划地使用零花钱
把给孩子的零花钱规定一个数额，最好是把握在孩子有能力支配的范围之内，随着孩子的年龄增长和实际需要再适当增加。零花钱应定期给，比如每周一次。家长可要求子女制作每月财政预算，以及运用简单记账表记录消费。这能使他了解自己的消费习惯，亦方便家长与子女检查金钱的运用情况及制订以后的计划。
二、培养孩子储蓄的习惯
家长应向孩子灌输储蓄的重要性，告诉他储蓄除了能帮助自己应付突发的开支外，亦让他懂得珍惜的道理。例如孩子希望参加一个兴趣班，家长可鼓励他们以积蓄缴付部分费用。这可使他们明白金钱得来不易，付出之余亦应珍惜一分一毫。
三、教育孩子适度消费
教育孩子分辨什么是“需要”的和“想要”的。需要的可以买，想要的可以迟些再买或不买，还可以把零花钱攒起来买。教育孩子不要盲目追随潮流，要抱着“物美价廉”的宗旨，做一个精明的消费者。让孩子以质量和实用价值为主要标准选择物品，不要刻意讲究名牌，根据自身的需要作出选择，消费要量入为出，不与别人攀比，不让他把家庭的财富作为自己炫耀的资本。告诉孩子父母挣钱的艰辛，不耻于跟孩子谈家庭生计中的问题。
四、培养孩子节俭的习惯
俗话说：“成由勤俭，败由奢。”对于中学生来说，过分优裕的生活和奢华习惯，容易养成好吃懒做、贪图享受的思想，容易导致他们玩物丧志，缺乏进取心，丧失克服困难艰苦奋斗的信心和勇气。相反，艰苦奋斗、勤俭节约，可以锻炼青少年的意志，陶冶青少年的品质修养。父母要以身作则，教育孩子以朴素、节俭为美德，不以穿戴论人品，做到外在美与内在美统一，教孩子学会克制自己的欲望。
五、对孩子进行经常性的“延缓满足”训练
这种训练包括推迟满足时间，改变满足的层次、数量，增加有积极意义的满足条件等。