有些家长认为孩子是一张白纸，家长想怎样画就怎样画，想怎样抹就怎样抹，很多父母梦想着给孩子描绘出美丽的人生，然而很少有孩子能够实现家长的心愿。因为孩子毕竟不是白纸而是活生生的人，有他自身的成长规律，有他独特的性格特点，如果在培养孩子时不尊重孩子的成长规律，不尊重孩子的性格特点，而是单纯地从家长的主观意愿出发，最终必然会失败。
奥地利文学家卡夫卡的经历证明了孩子的未来不需要刻意设计。
卡夫卡出生在布拉格一个贫穷的犹太人家里，他性格内向、懦弱、多愁善感，老是觉得周围环境都在对他产生压迫和威胁。卡夫卡的父亲讨厌他这种性格，总是想把他培养成一个标准的男子汉，希望他具有风风火火、宁折不屈、刚毅勇敢的性格。
在父亲粗暴、严厉且自负地培养下，卡夫卡的性格不但没有变得刚烈勇敢，反而更加懦弱自卑，并且从根本上丧失了自信心，致使生活中每一个细节、每一件小事对他来说都是一个不大不小的灾难。卡夫卡在困惑痛苦中成长，他整天都在察言观色，常常独自躲在角落悄悄咀嚼受到伤害后的痛苦，小心翼翼地猜度着又会有什么样的伤害落到自己的身上。看到卡夫卡这个样子，父亲认为卡夫卡不会有任何前途了。
然而，令人们始料未及的是，卡夫卡后来成为欧洲著名的表现主义作家。
卡夫卡父亲眼中那个不可救药的孩子，为什么会走上成功之路呢？不是卡夫卡父亲的涂抹栽培，而是卡夫卡自己找到了适合自己发展的道路，他虽然内向、懦弱、多愁善感，但这反而成就了他的文学创作，使他对世界、人生有了更尖锐、敏感、深刻的认识。卡夫卡以自己在生活中受到的压抑、苦闷为题材，开创了一个文学史上全新的艺术流派——意识流，并给世界留下了《变形记》、《城堡》、《审判》等许多不朽的巨著。
现在许多家长也像卡夫卡的父亲一样，为孩子描绘出各种各样的美丽图景，然后逼孩子去实现，如看到别人家的孩子考上名牌大学，便不顾孩子自身特点，逼孩子拼命地上补习班、做课外题。家长的这种举动，不考虑孩子的自身特点，不尊重孩子的自然发展规律，加重了孩子的心理负担，终将产生不良后果。
孩子不是一块石头，家长拿着刻刀想要怎么刻，孩子就会按照家长的想法变成什么样子，再小的孩子也有自己的主观能动作用，孩子的成长是家长和孩子双方互动的结果。
作为家长，如果看不到这种主观能动性，忽视孩子的感觉，一味按照自己的想法教育孩子，那么，即使天分再高的孩子，也会被埋没。