一、机能实验的目的
1.通过实验使学生初步掌握某些生理学实验的基本操作技术和部分机能活动测试的技能，提高学生的实践动手能力。
2.通过实验验证加深学生对生理学基础理论知识的理解和掌握。
3.培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的方法、实事求是的科学态度，提高学生对实验过程进行客观地观察、比较、分析、综合的能力及独立思考解决问题的能力。
4.在实验过程中使学生初步掌握机能学科实验的基本操作和技术，学会一些实验仪器的正确使用方法。
5.通过学习实验课程中的新技术、新方法，使学生了解机能学科实验方法的更新和发展方向，启发学生在实验中的创新思维，为培养学生的科学研究思维和科学研究能力奠定良好的基础。
6.培养与同学之间相互关心和帮助，团结与协作的良好品德。
二、机能实验的要求
（一）实验前
1.仔细阅读实验指导，了解本次实验的目的、原理、实验步骤、操作程序、实验项目和注意事项等。
2.结合实验复习有关理论知识，并根据理论预测实验结果。
3.工作服穿着整洁，按时进入实验室。
（二）实验中
1.严格遵守实验室规则，认真听取指导教师的讲解和示范操作。
2.爱护实验器材，力求做到实验器材的放置整齐、稳妥、有条不紊。维护和节约消耗性实验器材和药品。注意保护实验动物和标本，使其始终处于良好的机能状态。
3.实验组各成员应合理分工并密切合作，严格按照实验步骤循序操作，注意培养自己的动手能力和独立解决实验过程中的问题的能力。
4.仔细、耐心地观察实验过程中出现的现象，随时客观地记录实验结果，及时加上必要的文字说明，不能单凭记忆，以免出现错误或遗漏。
5.联系有关理论知识，思考、分析实验结果和各种实验现象。若出现非预期结果，应分析原因。
（三）实验后
1.整理实验仪器和用具，关闭仪器、设备的电源开关。
2.清理、洗净、擦干所用手术器械并核对放好实验物品，如有损坏或短少，应立即报告指导教师。
3.分组做好实验室清洁卫生工作。按规定妥善处理实验后的动物和标本。
4.认真整理实验记录，分析实验结果，认真书写实验报告，按时交给指导教师评阅。
三、实验室规则和操作规程
1.携带实验教程、记录本等文具按时进入实验室，不得迟到、早退或随意缺席，并穿戴好实验衣帽。
2.养成良好的学习和工作作风，保持实验室安静。严禁在实验室里高声喧哗、打闹，以免影响他人实验。
3.各组应用的实验器材和物品，应在实验前查点清楚，如有缺少或损坏应及时向指导教师报告。
4.各组实验仪器和器材由各组自己使用，不得与他组调换，以免混乱。如仪器发生故障，或在实验过程中意外损坏实验器械，应立即向指导教师报告说明。因违反操作规程或故意损坏实验仪器或器械要照价赔偿。
5.严肃、认真、安全地按实验步骤和方法进行实验，不得进行任何与实验无关的活动。未经指导教师允许不得随意动用实验室设备。严禁违规操作或粗暴使用精密仪器。
6.爱护公共财物，节约水、电及各种实验器材和用品。实验室里的一切物品，未经教师许可，不得擅自取用或带出。
7.保持实验室清洁整齐，实验废物应统一放置在指定地点。
8.实验完毕后，应关闭计算机，将手术器械洗净擦干，查点清楚并摆放整齐。将实验器材、用品和实验台收拾干净。安排值日小组做好实验室清洁，关闭水、电、门、窗等。
四、实验报告的内容和书写要求
（一）实验报告的主要内容
生理学实验报告的主要内容包括：实验题目、实验日期、实验目的、实验对象（动物）、观察项目、实验结果、结果讨论、结论、实验者姓名等。创新性实验应加入实验原理、实验器材与药品、操作步骤及参考文献等。
（二）实验报告的书写要求
1.实验报告必须本人填写，不得互相抄袭，做到内容齐全、格式规范；文字简练、通顺、书写整洁；对实验结果、结果讨论和实验结论等项目的描述要客观、科学、准确。
2.实验结果应真实、完整地以图形、表格或文字方式表示出来。如因操作失误或实验动物发生意外未能完成所需观察的实验结果，应在实验报告中如实说明。
3.实验讨论主要是分析、解释所观察到的实验结果和现象，应结合实验结果进行，宜简明扼要，不能盲目抄袭书本。如出现非预期结果，应找出原因，尽可能提出个人有价值的见解。
4.
结论应以实验结果为依据，在讨论的基础上概括、总结具有代表性的实验结果的论点或推论。结论放在实验讨论后，作为结尾完成。在实验中未能得到充分证据的理论分析，不应列入结论。