哦，来到一个大雪纷飞的地方。纽约正值下雪的季节，幸福是个很爱美的女孩子，她很想穿爸爸为她买的一条薄纱裙子，她很炫耀地告诉妈妈：“这个不错，我要在今天穿它。”妈妈疑惑地看着可爱的女儿说道：“当然很漂亮，亲爱的！但是今天很冷，你会穿吗？”“哦，妈妈，我想我可以忍受的，为了这条裙子。”幸福很自信地讲着。妈妈建议她穿着这条裙子出去试一下，之后再做决定。幸福活像个模特儿走到了门外，门外的一阵寒风告诉了她：亲爱的，今天你不能穿这条裙子。你应该换一件和我气候相匹配的衣服，不然我会让你生病的。幸福明白了，立刻关上门对妈妈说：“您是对的，我的确应该换一件衣服。”妈妈表扬幸福：“你的选择很明智，你穿和今天天气适合的衣服比穿这条裙子更漂亮。”
幸福可以独立地选择自己穿什么样式的衣服，她很开心父母给她这个权利。
亲爱的父母：尽管我们的年龄很小，我们的理解能力有限，请让我们为自己做出一些选择，请把你们的指导思想给我们，我们要为自己今后的人生选择打下基础。
当我们给了孩子这样的权利，我们还需要传授给孩子一些珍惜权利的方式，如何维护这样的权利和妥善运用这些权利。给他们自由但让他们意识到自由是有限度的，并不是无限放大的。我们不能用训斥的话语，或者一定要孩子如何去做的方式要求他们，因为他们和我们一样是有思维的，是独立的个体，我们要给孩子更多的精神关怀。
3 艺术
幸福和福气来到了俄罗斯，这时爸爸妈妈为他们准备了一个特别的周末礼物：全家一起去剧院看芭蕾舞演出。福气和幸福穿得漂亮而整洁，爸爸妈妈为他们准备了两束鲜花，是孩子们准备在演出结束后送给自己喜欢的演员的。福气和幸福聚精会神地欣赏着芭蕾舞，俨然是个成年观众，那认真的神态，爸爸妈妈感觉他们并不是来凑热闹的。看到兴致时，福气和幸福会鼓掌交换眼神，他们真的投入了，并不单纯地模仿大人。演出结束时，俩人在大庭广众下把鲜花送给了自己喜欢的演员。他们告诉爸爸妈妈我喜欢这个或那个演员。爸爸妈妈会问他们：为什么喜欢这个演员，你喜欢他的哪里呀？幸福微笑地告诉妈妈：“她喜欢演员中那个善良的人，因为她帮助了很多需要帮助的人，我希望像她一样去帮助别人。”福气告诉爸爸：“剧中的那个斗士很勇敢，我今后也要做一个勇敢的人。”爸爸妈妈很开心他们有自己的见解，尽管他们还不能看懂全部的内容。
说起音乐，德国是个音乐的国度，在这奇妙的土壤中孕育了众多不朽的音乐家：舒曼、舒伯特、贝多芬、巴赫……爸爸妈妈为幸福和福气请了私人家教，他们将在德国受到音乐艺术的熏陶。福气喜欢小提琴，幸福喜欢长笛，在圣诞节晚会上他们将为爸爸妈妈做一次汇报演出。幸福和福气饶有兴趣地排练着，他们的家教也很乐意帮助他们实现这个愿望，两个人会在晚会上表演独奏，还准备合奏演出，两个人一起选曲目。
亲爱的父母：教育你的孩子喜爱艺术，并不是为了他或她在今后能获得全国或省市某项比赛的优胜奖而倍感骄傲；也不要因为他或她在某个方面成绩平平而感到失落，孩子不需要攀比的父母。在他们未发育成熟的情况下，他们处处需要外力的扶助，因为他们是世界上最不能自助和自卫的动物之一。他们有着诸多的潜能，先教会他们如何欣赏艺术，喜爱艺术，比他们在一项比赛中获奖更重要。因为他们既是艺术的习得者，也是艺术的创造者，孩子会在喜爱艺术之后主动地研发艺术。
美国有一位音乐教育者卡尔·格肯斯就提出：“音乐为每个孩子，每个孩子为音乐”（Music for every child，and every child for music）。
音乐是孩子未来生活的艺术语言，告诉孩子音乐可以解决很多问题。如果他们在幼小的时候，就感觉到音乐可以帮他们缓解很多压力的话，孩子会带着主动性去练习，这样父母和孩子的愿望可以共同实现。