我还非常感谢我周围的朋友，万分珍惜和他们交往的时刻。“物以类聚，人以群分。”我的社交圈都是比较有思想且追求进步的人，朋友们都曾给过我真诚的帮助。和朋友在一起是最快乐的时光，我们在一起畅谈生活、碰撞思想、切磋文笔、交流养生、打乒乓球、打太极拳。是朋友让我的生活丰富多彩，是朋友给了我友谊和快乐，是朋友让我比较成熟和睿智。对于这些朋友，我觉得怎么感激都不过分。
我还非常感谢县、市、省以及中央宣传部、文明办、妇联、团委、工会、关工委和教育主管部门的各位领导，还有中央、省、市各种媒体的编辑记者，是他们给了我鞭策、鼓励和支持，是他们给了我信心、勇气和力量。
我个人的力量非常有限，所做的工作也不足挂齿，各级领导却给了我那么多的荣誉，我再努力工作，也不足以报答他们的关爱之情。感激之情化做力量，我像一只上满发条的钟表，夜以继日地工作、学习，总感觉浑身有使不完的劲儿。
我还非常感谢我的妻子儿女。是妻子为我支撑起了这个家，她含辛茹苦、默默奉献、从无怨言，她对这个家贡献最大，是家里理所当然的功臣。
由于这种感激之情是由内心进发出来，妻子能感觉到。妻子得到了认可、受到了尊重，身上美好的品质发挥得淋漓尽致。
我真诚地感谢我的一双儿女。上天赐给我一双“金童玉女”，给我的生活增添了无穷的乐趣，给我带来了无限的希望，让我的生命充满生机。是孩子给了我二次成长的机会、给了我追求进步的动力，是孩子让我认识到“父亲”这两个字的崇高含义、让我感到肩上沉甸甸的责任。妻子、儿女给了我一个完整的家，给了我一个温馨的港湾，让我有了归属感。
我对前来咨询和求助于我的家长孩子，也常怀感激之情。他们对我那么信任，有的千里迢迢来找我，是他们给了我学习、实践的机会。虽然他们的家庭教育还有不少需要提高的地方，但每个人身上一定有值得我学习的东西，他们的阅历是我不曾经历的。他们让我积累更多的人生经验、让我对家庭教育多了一分感悟、让我的阅历更加丰富，从这个意义上说，我不应该感谢他们吗？在谈话中，“谢谢你对我的信任”已成为我的口头禅。来访的家长和孩子，在我这里受到了尊重、收获了自信、看到了自己的人生价值，都会表现得信心十足。由于来访者接纳了我这个人，也会不折不扣接受我的观念和建议，即“爱屋及乌”。可以说，是我的感恩意识让帮教效果更上了一层楼。
在我的影响下，我的两个孩子也很有爱心、感恩心和同情心。儿子心肠特软，见不得可怜人，他常说：“那人多可怜，我们帮帮他巴”一次他在街上看到一个瞎眼老太，便把自己买鞋的钱给了老太二十元，自己却买了双廉价鞋。亲戚朋友到我家带点礼物，儿子总有过意不去的感觉，有时他会念叨几天。儿子时常提醒我们：“啥时候去王伯家呢？”“今天去看我舅舅吧？”
“明天该去医院了，刘阿姨住院已经三天了。”每次去看亲友，儿子总嫌带东西少。上高中时，一位同学为一件小事帮过儿子，儿子一直记在心里。；（）年，得知这位同学结婚，儿子不顾感冒发烧，赶到数百公里外参加了同学的婚礼，并给同学送了份厚礼。他说：“人情债是最大的债。”
一位哲人说过：“认为自己幸运的人是真正幸运的人。”女儿就是这样的人。女儿常说：“周围的人对我那么好，我太幸运了！”思想支配行动，女儿非肯瞳得感恩。；元旦，女儿第一次去香港，给所有亲戚都买了礼品。
她刚上班，工资并不算高，但每年春节、黄金周回家总忘不了给大家带东西，她宁肯自己手头拮据些，也不会落下一个人。女儿心态好，心理素质也好，每天总是乐呵呵的，她善于替人着想，从不和人闹别扭。周围的人都喜欢这个“小妮子”，她人缘特别好。我几乎没见过女儿忧愁、烦恼的时候，每次打电话、发短信，女儿都会把快乐传递给我们，俨然一个幸运天使。
2003年4月，我母亲在广州军区总医院做心脏搭桥手术。手术前的几天，女儿、儿子都经常往医院打电话，给奶奶以精神安慰。特别是女儿打电话更勤，每天都要打数次电话，除了安慰奶奶，有时还给奶奶讲个笑话，以缓解奶奶的精神压力。母亲感动得热泪盈眶：“小妮子太可爱了，这么懂事的孩子！”
手术前后，我们兄妹几个全部都在医院。我们尽心尽力照顾母亲，变着法子让母亲吃好、休息好，还争先恐后给母亲输血，给母亲以强大的精神力量。我们对母亲无微不至的照顾，感动了医生、护士和病友，他们都称赞我们家风好，都说我母亲有福气。
感恩是什么？感恩是对他人为你的付出表示认同和肯定，并传达你的感激之情。一个人连别人对你的关爱都不认同，想要别人认同你、接受你，是一件困难的事情。
欧美人非常重视培养孩子的感恩品质，他们把母亲生孩子的过程制成短片，不断放给孩子看。孩子过了七八岁，他们让孩子抱着数公斤重的沙袋跑上一段路程，体会母亲孕育自己的感受。
美国人特别重视“感恩节”，每年月的第四个星期日是美国的“感恩节”，放假四天。“感恩节”期间，人们都去帮助那些需要帮助的人。受助的人内心油然升起一股感激之情，他们也会以同样的方式去帮助别人。
现实中为什么有那么多孩子是“冷血动物”，不懂得感恩呢？归根到底还是教育出了问题。感恩实际上是一种对于爱的感悟能力和表达能力，多数孩子不会感恩，不是没有感恩之心，而是家长没有教会孩子如何感恩。
现代家庭教育的最大误区是：父母都是干巴巴的说教，孩子们缺少生活体验和道德实践。有几位父母从小给孩子创造了感恩机会，并引导孩子进行过感恩实践呢？
孩子生下来，从满月、百日、周岁、七周岁、十二周岁至十八周岁，中国的父母越来越重视给孩子过生日，生日筵席办得越来越排场。众多父母在给儿子过生日的时候，有谁思考过孩子生日的真正含义呢？孩子生日是母亲的受难日啊！俗话说：“娘生儿好比是墙上跑马！…人生人，吓死人！”不少母亲都经历过胎位不正、难产、剖腹产、大出血等，哪一位母亲生孩子不经历一番人生磨难？哪一个孩子不是在母亲撕心裂肺的巨大痛苦中来到人世的？
我们何不利用好这感恩教育的最佳机会呢？我们何不把孩子的生日当做感恩教育的最好课堂呢？这一天，我们何不引导孩子为父母做些什么呢？比如洗脚、捶背、按摩、洗头、梳头等等。从小引导孩子为父母做事，是培养孩子感恩意识的最好实践，为人父母者千万不要剥夺孩子感恩的权利和义务。
一个没有感恩之心的孩子，在人格上是不健全的，在身心上是不健康的，不能称做一个真正意义上的现代人。家长朋友，如果你真正希望你的孩子有一个美好的人生，真正希望你的后半生幸福快乐，那就从小扎扎实实培养孩子的感恩心吧！
“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”要从小教育孩子感恩父母。父母把我们带到这个世界上，给了我们宝贵的生命，给我们创造了生存的条件，父母的阳光雨露哺育我们茁壮成长，这个恩我们今生今世永远报答不完。
要教育孩子感恩老师。老师传授给我们知识，又教会我们做人。“师徒弟子，如同父子。”老师像一支蜡烛默默奉献，燃烧了自己、照亮了我们，我们怎能不感恩呢？
要教育孩子感恩同学。同学给了我们友谊和快乐，同窗之谊是人世间最珍贵的友谊，我们要万分珍膳。
要教育孩子感恩周围所有的人。茫茫人海，芸芸众生，我们能相识就是缘分，要万分珍惜这种缘分。心理学家做过实验：在一个口袋里装满豆粒大的白色石子，把其中两粒染成黑色，将口袋反复摇晃，两粒黑色石子相撞的机会几乎没有。
要教育孩子感恩大自然。感谢大自然赐给我们蓝天白云、鸟语花香、河流山川、森林矿藏等等那么多美好的东西。地球上有一百五十万个物种，我们能成为万物之灵、成为地球的主宰者，我们是多么幸运？这个世界多么美好？做人的感觉太棒了！
要教育孩子感恩竞争对手乃至敌人。人爱我，我爱他不难；人恨我，我爱他，这才是真德行、真学问。别人诽谤我、侮辱我、陷害我，我仍能心存感激，这才是高境界，这是检查自己德行的极好机会。是对手和敌人给我们注了竞争活力，让我们常怀忧患意识，让我们永远不敢懈怠，让我们以昂扬的斗志奋发向上。进一步讲，这些人为了成就我们，不怕被世俗误解，甚至还要扮演一个反面角色，这需要多么大的勇气啊！从这个意义上讲，是竞争对手和敌人成就了我们，让我们变得优秀和杰出，他们也是我们应该感谢的人。
学会感恩，益处多多；学会感恩，真正受益的还是自己。
一个人常怀感恩之心，进社会肯定能得心应手、如鱼得水。在单位，你感恩领导；在公司，你感恩老板。感恩他们给了你就业的机会，让你带薪学习人生经验和谋生技能，世界上还有比这更好的事情吗？怀着感恩之心工作，你的各种能力都能发挥出来，你的工作业绩也会大大提高，结果必然是人缘、职位、待遇全面丰收。
相比之下，有的人斤斤计较、怨天尤人、牢骚满腹。他们认为自己对单位贡献大、收低、怀才不遇；自己是“千里马”，没遇见伯乐；老板剥削自己了，自己吃大亏了。这样的人，心态不好、观念不正确，带着情绪工作，不情愿地工作，工作业绩断然不会好，发展前景也能一眼看到底。
感恩是一种生活态度，感恩无处不在。感恩生活给了我们丰富多彩的经历，感恩上苍赐予我们的一切。对你接触的人道一声真诚的感谢，你会觉得这个世界越来越美好。当感恩意识融进你的素质、感恩成为你的自觉行动时，你的人生境界就升华了。
假如你能把感恩这个“传家宝”传给孩子，你的孩子将会受益无穷。感恩之心会让孩子与世界相处得更加和谐；感恩之心会拉近孩子与幸福之源的距离；感恩之心会让孩子的人生变得更加美好；感恩之心将给孩子插上成功的翅膀！
五、孝心是第一美德
孝心是所有美德的基础和最起码的道德准则。很难想象，一个对生养自己的父母都缺乏爱心和责任的人，能够对社会、对他人有付出、有回报。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一个孩子只要在家能够做到“孝”，他的这种爱心和责任心就会随着事业的发展延及到社会和国家，他会成为一个对社会、对国家有回报、有担当的人。
孝敬老人是中华民族的传统美德。在这方面，我们的先人给我们做出了榜样，把“孝”的内涵诠释得淋漓尽致。
从中国古代到近代，刑法里有一条叫“亲权处分”。儿子不孝，父母告到官府，要求官府判儿子死刑，官府会马上判。在旧中国，“亲权处分”是第一等处分，不必审问，也不需要调查取证，父母说的就是对的。
这样的法律，在法制社会看来有点近似荒唐，但在那时却是不容置疑的真理，古人对“孝道”的尊崇程度由此可见一斑。因此在旧中国，儿子不敢不孝，如果不孝，国家法律要治罪的，治了罪还不给你申辩的权利，所以，那时儿子怕父母。“亲权处分”这条法律一直延续到民国二十几年，后来才废除掉。
日本人也非常注重孝心。日本企业在招收员工时，员工对父母孝顺与否，往往决定着应聘的成败。
日本一家知名企业在招聘员工时，人力资源部经理问一位早稻田大学毕业生：“你替父母擦过身吗？”大学生回答说：“从来没有。”经理说：“明天再来吧。不过来之前一定要为父母擦一次身。”这位大学生自幼丧父，由母亲当佣人挣钱把他养大。他回家后，第一件事就是为劳累了一天的母亲洗脚。当他第一次看到母亲的脚像木棒一样僵硬时，他不由得哭了。
第二天，他又去了那家公司。面试中，经理问了他几个问题后，又问到给父母擦身的事，大学生眼睛湿润了。他对着经理深深鞠了一躬，说：“谢谢您！如果不是您的指点，我从来没有摸过妈妈的脚。今后我要好好照顾母亲。”他被录取了。
这家公司之所以效益好，是因为有一大批有高度责任心并且热爱企业的员工。他们认为员工必须热爱企业，对公司负责，能做到这些的基础是热爱自己的父母。那些漠视父母的关爱、对父母不孝顺的人，怎么会去爱别人、爱企业，并为之付出呢？
近年来，在众多家庭中，“孝心”教育越来越被家长重视。这确实有必要，因为在物质文明高度发达、生活水平优越的现代社会，却有相当数量的孩子不知道“孝”为何物。
数年前，北京某大学一对教授夫妇，因为两千元钱被自己的儿子杀死。
一天晚上，儿子向母亲索要两千元，当时已是深夜，家里没有那么多现金，母亲就对儿子说：“家里现金不够，明天一早到银行取了给你。”这本是件极寻常的事情，儿子却认为妈妈拒绝了他的要求。在他看来，这个家什么都是他的，妈妈居然敢不给他钱花！于是，怒气冲天的儿子拿起菜刀冲向了父母，两个教授丧命在儿子手下。这对有知识、有教养的夫妇做梦也不会想到，十多年给予儿子的百般宠爱，在儿子的心里居然变成了仇恨的种子。
我的一位老乡有一个十六岁的孩子在郑州上技校。一天，父亲收到孩子的一封信，内容倒也精练，没有称呼、没有落款，只有短短五个字：速送五百元。父亲收信后卖了五百斤玉米，又借了些钱，第二天一早往学校送去，几次倒车，赶到郑州已是下午三点。孩子不在学校，同学从网吧把他找回。
孩子接过父亲送来的钱，没问父亲吃饭没有，没给父亲倒一杯水，冷冰冰地说：“你回去吧！”父亲说：“晚点还有车。”意思是想和孩子说说话。孩子看父亲磨磨蹭蹭，不耐烦地说：“你没事，我还有事呢！”父亲随口骂了孩子一句，孩子拿起砖头把父亲追得满校园跑。
养出这样的孩子，怎么不让父母寒心？但是“子不孝，父之过”，究其原因，问题的根源还在家长身上。
美德是需要从小培养的，父母是孩子最早的启蒙老师，父母的一言一行、一举一动都在潜移默化中影响着孩子。如果父母从小没有在孩子心中植孝心的种子，它怎么会生根发芽呢？父母没有引导孩子进行“孝心”方面的道德实践，行孝怎么能变成孩子的自觉行动呢？
正确的做法应该是，孩子刚懂事时，父母就应该引导孩子为长辈人做些什么，比如为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈端洗脚水、捶背、按摩等，让孩子从小养成替长辈人操心、为长辈人分忧的习惯。少年孝天成，习惯成自然。久而久之，为长辈人做事就变成了孩子的自觉行动，对老人行孝，就内化成了孩子的基本品质。
可悲的是，一部分家长，不但不引导孩子为长辈人“行孝”，还把孩子当成“小皇帝”来伺候，时间长了，孩子自然就找到“当皇上”的感觉了。
不孝顺的孩子都是父母过分给予造成的，给予的多了，孩子就习以为常了。
没有孝心的孩子都是自私的，这类孩子光知道索取，不知道付出，因为行孝本身就是一种付出。“施比受更为有福”，不愿付出的孩子会有幸福快乐吗？
他的人生道路会一帆风顺吗？